Математическая байга 7 класс

Внеклассное мероприятие «Математическая байга»

7 класс

учитель Тимофеевой И.В.(г. Павлодар, школа-лицей № 16)

Цели и задачи:

• формирование детского кругозора, расширение мировоззрения;

• формирование любви к предмету математика;

• формирование сплочённого детского коллектива;

• формирование духа соперничества, состязания, чувства переживания за своих одноклассников;

• развитие умения быстро и чётко формулировать собственное мнение, слушать и дополнять ответ соперника, контролировать своё рабочее время

Оборудование:

Рабочие места для команд (листы чистой бумаги, канцтовары, маркеры, макеты геометрических фигур, клей), мультимедийное оборудование,

дипломы для победителей, грамоты для участников.

Ход игры.

Учащиеся формируют четыре команды по 5 человек в каждой, выбирают капитанов команд. Выбирают себе название: «Треугольники», «Квадрат», «Круг», «Отрезок».

Вот команда «ТРЕУГОЛЬНИК» У команды третьей здесь
Пусть узнает каждый школьник, Всех достоинств и не счесть.
Будут им, сказать хочу, Номер три зовётся «КРУГОМ»
Все задания по плечу! Там ребята друг за друга!

Про команду номер два А четвёртая команда
Разошлась уже молва. «ОТРЕЗКОМ» называется,
Называется «КВАДРАТ» Есть начало и конец,
Им любой учитель рад. Согнёшь, всем улыбается.

«Математика настолько серьезный предмет,
что нельзя упускать возможности

сделать его немного занимательным»
К. Гаусс

Остальные обучающиеся - болельщики. Проводятся инструктажи.

Инструктаж капитанов:

- каждый правильный ответ на вопрос приносит команде 1 балл;

- задания творческого характера на усмотрение ведущего оцениваются от 1 до 3 баллов ;

- право ответа на вопрос есть только у капитана или у того человека, которого он назначает;

- за выкрики ответа с команды снимается штрафное очко;

- по просьбе капитана в команде можно произвести замену игрока

Инструктаж болельщиков:

-болельщики внимательно следят за ходом игры и поддерживают свою команду;

- в том случае, когда обе команды не дадут верный ответ на вопрос, его могут дать болельщики и очко будет засчитано той команде, за которую они болеют;

- в случае нарушения дисциплины болельщиками, с команды, за которую они болеют, будет снято штрафное очко .

ХОД ИГРЫ.

1. раунд «Великие математики»

1. Кто из великих математиков впервые ввел в математике употребление буквы х,у,… из латинского алфавита? ( Декарт)

2. Кому из великих математиков принадлежат слова «Математика - царица всех наук, а арифметика - царица математики» ? (Гаусс)

3. Фамилия великой русской женщины - математика? ( Софья Ковалевская)

4. Кому принадлежат строки: «Математику уже за то надо учить, что она ум в порядок приводит?» (Ломоносов)

2 раунд «Объяснялки»

правила проведения 1 раунда:

• Команды поочерёдно выбирают номер вопроса.

• Чтобы угадать понятие, даётся поочерёдно по щелчку три его признака. Если ответ верен с первой попытки, то команда получает 3 балла, если ответили со второй попытки, то - 2 балла, с третьей попытки - 1 балл.

№ 1

Он очень круглый.

Мы на нём живём.

Похож на арбуз. (Шар)

№ 2

• Имеет форму креста.

• Такой символ есть на батарейках.

• В математике это знак действия. (Плюс)

№ 3

• За это снижают отметки.

• Отличники их делают редко.

• На них учатся. (Ошибки)

№ 4

• Она показывает часть от «всего».

• Ей стреляют из охотничьего ружья.

• Барабанная … (Дробь)

№ 5

• Она нужна, чтобы не говорить глупостей.

• …- это когда одна мысль вытекает из другой.

• Бывает математическая, а бывает и женская. (Логика)

№6

• Он похож на кулек для семечек.

• И на шутовской колпак.

• Круглая пирамида. (Конус)

№ 7

• Его можно сложить из 4 спичек.

• Один из многоугольников.

• Вторая степень числа. (Квадрат)

№ 8

• Форма коробки.

• В них играют малыши.

• Объёмный квадрат. (Куб)

№ 9

• Обычно находится в центре города.

• Этим интересуются когда покупают квартиру.

Длина на ширину. (Площадь)

№ 10

• Им всё кончается в школе.

• Если бы его не было, никто бы ничего не учил.

• Бывает выпускной, а бывает вступительный. (Экзамен)

№ 11

• В любой комнате их четыре.

• Маленьких туда ставят.

• Измеряется транспортиром. (Угол)

№ 12

• Самое приятное на уроке.

• Самое неприятное на перемене.

Бывает ещё последний… (Звонок)

3. раунд «Обгонялки»

На выполнение задания команде отводится 2 минуты;

• За каждый верный ответ команда получает по 1 баллу;

• Если команда не знает ответ на вопрос, то игроки произносят «дальше».

Вопросы команде «ТРЕУГОЛЬНИК»:

• Наименьшее натуральное число… ( 1 )

• Чему равна одна четвёртая часть часа? ( 15 минут )

• Результат вычитания. ( разность )

• Произведение измерений прямоугольного параллелепипеда.( объем )

• У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось?( 5 )

• Треугольник, у которого все стороны равны. ( равносторонний )

• Прибор для построения окружности? ( циркуль )

• На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на пяти руках? ( 25 )

Вопросы команде «КВАДРАТ»:

• Это число не является ни простым, ни составным. ( 1 )

• Число, из которого вычитают. ( уменьшаемое )

• Сколько килограммов в половине тонны? ( 500 кг )

• Сумма длин сторон многоугольника. ( периметр )

• Действие, которым находят неизвестный множитель. ( деление )

• Равенство, содержащее букву, значение которой нужно найти. ( уравнение )

• Угол, меньше 90º. ( острый )

• Число, которое показывает, на сколько частей разделили целое. ( знаменатель )

Вопросы команде «КРУГ»:

• Два числа произведение которых равно 1. ( взаимно обратные )

• Число, которое делят. ( делимое )

• Одна сотая часть метра. ( сантиметр )

• Треугольник с двумя равными сторонами. ( равнобедренный )

• Произведение двух смежных сторон прямоугольника. ( площадь )

• Действие, которым находят неизвестное слагаемое. ( вычитание )

• Угол, больше 90º. ( тупой )

• В обыкновенной дроби число, показывающее сколько частей взяли. ( числитель )

Вопросы команде «Отрезок»:

• Наименьшее простое число.(2)

• Какой знак действия заменяет дробная черта у обыкновенной дроби.(деление)

• Одна тысячная часть тонны.(килограмм)

• Отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой окружности.(радиус)

• Чему равен периметр квадрата.(4а)

• Действие, которым находят неизвестный множитель.(деление)

• Угол, равный 180º.(развёрнутый)

• Выражение, содержащее букву называется.(буквенное)

4 раунд «Конкурс капитанов»

Угадай, какой одночлен зашифрован?

1. 25х² + * + 1 = ( 5х + 1)²

2. 16в² - 144а² = (4в - * )(4в + 12а)

3. 8 + 27у³ = (2 + 3у)(4 - * + 9у²)

4. * + 4в² - нельзя разложить

5. (2х - * )³ = 8х³ - 12х²у + 18ху² - 27у³

5 раунд «Кто быстрее»

Сократи дроби:

1. ; 3.

2. ; 4.

6 раунд «Игра со зрителями»

1. Играют восемь человека, по два от каждого класса. Играющие по очереди называют последовательные числа натурального ряда, но вместо чисел, делящихся на 3 и оканчивающихся на 3 должны говорить «хоп», например 1,2, хоп, 4, 5, хоп, 10, 11, хоп, хоп, 14 и т.д. Тот кто ошибся, выбывает из игры, а победитель приносит команде 2 балла.

2. Зрители(болельщики) вспоминают поговорки, пословицы содержащие числительные и отвечают в порядке очерёдности. Этим зарабатывая баллы для своей команды.

3. Зрителям предлагается составить эссе на тему «Почему я люблю математику». Каждый свою мысль должен сформулировать одним предложением. Первому зрителю, сидящему с краю, дают лист бумаги, на котором он пишет своё предложение по данной теме. Затем он закручивает лист на один оборот, чтобы не видно было, что он написал, передаёт соседу. Сосед делает тоже самое. Так продолжается до тех пор, пока все не выскажут своё мнение по данной теме. Последний зритель отдаёт эссе ведущему, который вслух зачитывает, что получилось.

7 раунд «Конкурс смекалистых»

Командам даются зашифрованные ребусы. За каждый правильно расшифрованный рисунок даётся по 2 балла. В это время проводится 3 тур со зрителями.

1. Треугольник

2. Пропорция

3. Периметр

4. 18

8 раунд «Математический»

(Каждая команда получает по 3 задачи)

Задача1. Трое детей съели 17 сухарей. Между ними был Андрей, который съел больше всех. Какое наименьшее число сухарей мог съесть Андрей? ( 7 сухарей) .

Задача2. Джени, Кити, Сюзана, и Елен родились 1 марта, 17 мая, 20 июля и 20 марта. Кити и Сюзана родились в одном и том же месяце. День рождения Джени и Сюзаны в одно и то же число. Кто родился 17 мая? (Елена)

Задача 3. Я задумал число, которое меньше 240 во столько раз, во сколько раз 30 меньше 480.Какое число я задумал? (15).

9 раунд «Эрудит»

Составить слова из букв слова «МАТЕМАТИКА». По количеству составленных слов команда получает баллы.

10. Подведение итогов

Команда победителей награждается дипломом и, а участники грамотами. Желательно ведущему сделать так, чтобы получилась ничья.

Время на данное мероприятие - 1 час. Временные промежутки каждого этапа зафиксировать сложно, ведь когда люди творят - этот процесс непредсказуем. В конкурсных заданиях творческого характера, если участники не успевают, время добавляется на усмотрение ведущего.

Используемая литература.

1. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. М., «Наука», 1984,

2. Аменицкий Н.Н., Сахаров И.П. Забавная арифметика. М., «Наука», 1991,

3. Козлова Е.Г. Сказки и подсказки. М., 1995.