Урок по математике для 5 класса «Деление десятичных дробей на натуральные числа»

Тема: Деление десятичных дробей на натуральные числа.

Цель урока: Научить делить десятичные дроби на натуральные числа, развитие интереса к предмету.

Вид урока: Урок изучения новой темы.

Оборудование: Карточки для устного счета, раздаточный материал.

Ход урока:

I Орг. момент. Сообщение плана урока.

II Устный счет ( отгадываем тему урока)

Д

0,7 0,2 = 0,9

Н

0,002 + 0,03 = 0,032

Е

1 - 0,8 = 0,2

А

1 - 7/8 = 1/8

Л

¾ + 1 = 1 ¾

Е

7 + 3,5 = 10,5

Н

1 ²/₁₄ - ¹/₁₄ = 1 ¹/₁₄

Н

2/5 + 3/5 = 1

А

36 : 3 = 12

И

0,5  0 = 0

Т

17  2 = 34

Е

1,1  3 = 3,3

У

4² = 16

Р

81a - 11a = 70a

Д

25  4 = 100

А

18  11 = 198

Е

2,5  4 = 10

Л

9² = 81

С

7² = 49

Ь

20  50 =10000

Я

3/8  1 = 3/8

Н

14 - 2² =10

Т

7,7 : 1 = 0,7

Ы

10³ = 1000

И

2³ = 8

Е

1000 : 250 = 4

Ч

2,3 + 1,3 =3,6

Н

15 - 0,5 = 14,5

Ч

3³ = 27

Ы

0,5  3 = 1,5

И

16  2 = 32

Х

90 : 45 = 2

С

13  11 = 143

Л

7  8 = 56

Д

a + a = 2a

А

56 + 1 = 57

Р

7,7 - 5,5 = 2,2

О

1,4  2 = 2,8

Б

300 : 100 = 3

Е

3a  4a = 12a²

Й

1/5 + 3/5 = 4/5

III Объяснение новой темы

Задача. Кусок ленты длиной 19,2 м разрезали на 8 равных частей. Найдите длину каждой части.

Решение. Чтобы решить задачу, выразим длину ленты в дециметрах:

19,2 м = 192 дм.

192:8 = 24. Значит, длина каждой части равна 24 дм, то есть 2,4 м.

Ответ:2,4 м

С другой стороны, если умножить 2,4 на 8, получим 19,2: 2,4  8 = 19,2.

Значит, 2,4 является частным от деления 19,2 на 8.

19,2:8 = 2,4

Т.о. тот же ответ можно получить, не переводя метры в дециметры. Для этого надо:

1) разделить 19,2 на 8, не обращая внимания на запятую;

2) поставить в частном запятую, когда кончится деление целой части.

19,28 .

16 2,4

32

32

0

Дети формулируют правило.

IV Гимнастика для глаз

1. Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6-8 раз.
2. Быстро моргать в течение 10-12 секунд, открыть глаза, отдыхать 10-12 секунд. Повторять 3 раза.

3. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.

4. Сидя, руки на пояс. Повернуть голову вправо, посмотреть на локоть правой руки, повернуть голову влево, посмотреть на локоть левой руки, вернуться в и.п. Повторить 4-5 раз.

V Закрепление (целая часть ответа - номер следующего задания):

1. 55,5 : 5 = 11,1 11) 20,7 : 9 = 2,3

2. 23,8 : 7 = 3,4 12) 26,4 : 3 = 8,8

3. 51,45 : 3 = 17,5 13) 388,5 : 7 = 55,5

4. 57,66 : 3 = 19,22 14) 45 : 6 = 7,2

5. 100,43 : 11 = 9,13 15) 300,5 : 25 = 12,02

6. 75 : 4 = 18,75 16) 181,8 : 12 = 15,15

7. 32 : 5 = 6,4 17) 27,5 : 5 = 5,5

8. 300,08 : 22 = 13,64 18) 18 : 4 = 4,5

9. 143,5 : 7 = 20,5 19) 80,005 : 5 = 16,001

10) 170,4 : 12 = 14,2 20) 20,02 : 2 = 10,01

VI Домашнее задание: п.35, № 1348 (2, 3 столбики), № 1342 (б , г).

VII Подведение итогов урока.

К О Н С П Е К Т О Т К Р Ы Т О Г О У Р О К А

Тема : Деление десятичных дробей на натуральные числа

(5 класс)

Школа: №415

Преподаватель: Хомякова Н.В.

г.Москва

2007 г