Урок в классе Особый ребенок по предмету Математические представления, тема: «Соотнесение геометрического тела с геометрической фигурой: куб – квадрат, шар – круг»

Математические представления. Тема: «Соотнесение геометрического тела с геометрической фигурой: куб - квадрат, шар - круг».
Цель: Учить детей соотносить геометрические тела с геометрическими фигурами: куб - квадрат, шар - круг.
Задачи: Учить детей вычленять контур плоскостной геометрической фигуры и соотносить с геометрическим телом. Учить соотносить геометрические тела с соответствующими изображениями предметов (похожими на геометрические фигуры). Продолжать развивать зрительное, стереогностическое восприятие, наглядно - образное мышление. Активизировать словарь по данной теме, развивать связанную речь, добиваться полного ответа на поставленный вопрос. Воспитывать любознательность, активность, самостоятельность.

Ход урока

1. ОНУ

2. Актуализация знаний. Дидактическое упражнение «Найди фигуре место и назови её» (поле «Мыло»)

- Как называется фигура?

- Почему ты решил, что это круг?

3. Сообщение темы занятия:

- Ребята, я хочу открыть вам один секрет. У всех этих геометрических фигур есть «друзья».

- Сегодня на занятии мы познакомимся с «друзьями» геометрических фигур и научимся соотносить плоскостные и объёмные формы.

4. Изучение нового материала.

Учитель предлагает подойти детям к столу, где лежат две коробочки.

- В одном шкафу на полочке, лежали две коробочки: в одной жили геометрические фигуры, а в другой жили геометрические тела.

Учитель достаёт геометрические фигуры, дети называют их.

Затем учитель достаёт геометрические тела и называет их (шар, куб).

Учитель демонстрирует детям с объяснением соотнесение плоскостных и объёмных форм, проверяя способом «наложения».

- Куб дружит с квадратом, шар с кругом.

Дидактическое упражнение «Ладошки»

- Ребята, чтобы правильно узнать геометрическая фигура это или геометрическое тело, можно использовать наши руки, ладошки.

Учитель прячет в свои ладошки квадрат.

- Ребята, ладошки плоские, фигуры не видно. Затем прячу в свои ладошки куб.

- Ребята, ладошки расширяются и спрятанное тело видно.

- Саша, возьми квадрат, спрячь его в ладошках.

- А теперь возьми куб, и спрячь его.

- А теперь возьми шар, спрячь его и т.д.

Дидактическое упражнение «Чудесный мешочек»

В мешочке находятся геометрические тела. На столе лежат геометрические фигуры.

- Достань из мешочка, один предмет, назови его и найди ему друга. Дети по очереди достают геометрические фигуры, называют их, соотносят их с геометрическими телами.

Физминутка "Переменка"

Дидактическое упражнение «Что на что похоже?»

Учитель раздаёт детям наборы картинок с изображением разных предметов (круглой, квадратной). На столах расставляет геометрические тела (куб, шар).

- Ребята, подберите, к геометрическим телам похожие на них предметы.

- Саша, почему ты положил клубок к этому геометрическому телу?

6. Работа в тетради.

Разукрасить круг и шар - синим; куб и квадрат - зеленым цветом.

7. Итог урока.

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, что нового мы узнали сегодня на уроке? - А кто запомнил название геометрических тел?