Эстафета-лото «Мой Казахстан»

Разработка Эстафета-лото «Мой Казахстан» может быть использована при проведении классных часов. Цели мероприятия: 1. Создание условий для становления и проявления индивидуальности обучающегося, его творческих способностей.2. Обогащение обучающегося знаниями о природе, обществе, человеке.3. Формирование эмоционально- чувственной сферы и ценностных отношений личности ребёнка.4. Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.5. Патриотическое воспи...

Раздел	Классному руководителю
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Пяткова Т.Н.
Дата	21.02.2014
Формат	doc
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Цели мероприятия:

1. Создание условий для становления и проявления индивидуальности обучающегося, его творческих способностей.

2. Обогащение обучающегося знаниями о природе, обществе, человеке.

3. Формирование эмоционально- чувственной сферы и ценностных отношений личности ребёнка.

4. Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.

5. Патриотическое воспитание

Эстафета-лото - это мероприятие, на котором ребята могут показать свою смекалку, эрудицию, проявить сообразительность. Здесь и элементы эстафеты, когда члены команды один за другим должны выполнять задания, от быстроты и чёткости работы участников эстафеты зависит выигрыш или проигрыш команды. Задания даются также по принципу лото, на специально расчерченных полях. Задача участников игры состоит в том, чтобы закрыть фишками, картонными карточками или чем-либо другим не относящиеся к заданию рисунки.

Для проведения игры готовятся карточки лото:

а) животные (приложение № 1);

б) птицы (приложение № 2);

в) цитаты из казахских народных сказок (приложение № 3).

г) предметы быта, музыкальные инструменты казахского народа (приложение № 4).

Каждая команда должна придумать себе название, выбрать капитана. Капитаны представляются жюри, выходят к своим столикам. Они должны следить за работой членов своих команд, помогать им в выполнении заданий до тех пор, пока игроки не отойдут от стола. После этого капитаны не имеют права вносить какие-либо изменения в выполненные задания.

ХОД ИГРЫ

Ведущий- классный руководитель объявляет первое задание. По его знаку к столу приближаются первые игроки (по одному от каждой команды), им раздаётся лото с изображением животных.

1 этап игры Задача первых участников игры правильно и как можно быстрее закрыть фишками тех животных, которые не обитают на воле в Казахстане, и скорее возвратиться к своей команде, уступив место следующему игроку.

этап игры Вторые участники эстафеты закрывают в лото-карточке изображения птиц, которые не проживают на воле в Казахстане.

3 этап игры Следующие игроки должны иметь при себе ручку или карандаш. Им выдаётся карточка-лото, поделённая на три квадрата. В первом цитата из книги, во втором вопрос, а в третьем игрок должен написать ответ.

Капитан команды, выполнившей все задания, подносит жюри карточки с готовыми заданиями. Жюри подводит итоги по трём этапам эстафеты-лото.

Во время работы жюри проводится

4 этап игры Блиц-турнир капитанов.

За правильный ответ капитан получает жетон-очко. Если он затрудняется ответить, право ответа переходит к следующему капитану. Таким образом, можно получить дополнительные очки.

Жюри заканчивает подсчёт очков, оглашает предварительные результаты по итогам трёх заданий. Капитаны команд сдают жюри заработанные очки-жетоны. Подводятся итоги четвёртого этапа игры. Капитаны присоединяются к своим командам. Начинается последний

этап игры Каждая команда получает карточки-лото с изображением предметов декоративно-прикладного искусства, музыкальных инструментов. Ведущий описывает какой-то предмет быта или инструмент, участники смотрят на свои карточки. Та команда, у которой есть изображение данного предмета, показывают карточку и дают его название.

Жюри подсчитывает очки, подводят итоги соревнования в целом.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 Животные

1 пантера

11 волк

21 северный олень

2 сайгак

12 белый медведь

22 ёж

3 зебра

13 заяц

23 слон

4 рысь

14 лев

24 барсук

5 бегемот

15 лиса

25 зубр

6 варан

16 аллигатор

26 тигр

7 бобёр

17 медведь

27 снежный барс

8 мартышка

18 тюлень

28 кенгуру

9 белка

19 песец

29 черепаха

10 морж

20 кабан

30 сурок

Ответы: Закрыть: 1, 3, 5, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 19, 21, 23, 25, 26, 28.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 Птицы

1 чайка

11 жаворонок

21 сорока

2 попугай

12 сова-сплюшка

22 троган

3 белая сова

13 пингвин

23 чибис

4 белая куропатка

14 фламинго

24 фазан

5 голуби

15 гага

25 пеликан

6 скворец

16 аист

26 арама

7 дятел

17 ласточка

27 кукушка

8 степной лунь

18 орёл

28 ворона

9 павлин

19 дятел

29 воробей

10 кайра

20 дрофа

30 страус

Ответы: Закрыть: 2, 3, 4, 9, 10, 13, 15, 22, 26, 30.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

КАЗАХСКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ

1 Однажды аул снялся с кочевья, а про детей, игравших за холмом забыли, и они остались на месте старого кочевья.

Вопрос: Как звали детей?

Ответ: Асан и Усен.

2 Не было у этого старика никого и ничего, кроме единственной старухи и кибитки. Жил он охотой и рыболовством, хозяйства своего не имел, одним словом - гол как сокол. Старик был настолько легок, что любой ветерок уносил его…

Вопрос: Имя старика - героя казахских народных сказок.

Ответ: Канбак-шал.

3 Было у тебя восемь братьев. В год последнего джута откочевали они со скотом в благополучный край и не вернулись, живы ли сейчас и где находятся с отцом, не знаем.

Вопрос: Как называется сказка?

Ответ: Ер Тостик.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

БЛИЦ-ТУРНИР ДЛЯ КАПИТАНОВ

1) Названия каких улиц нашего села, связанные с именами великих батыров, казахских ученых, просветителей, вы знаете?

2) Герои казахских сказок - носители зла (Жалмауз Кемпир, Жезтырнак).

3) Кто из героев казахских сказок просил шило, а получил красавицу? (Алдар-Косе)

4) Что означают имена:

Тазша-бала (плешивый),

Алдар-Косе (безбородый),

Канбак-шал (перекати-поле).

5) Что означают названия: