План воспитательной работы для 9 класса

8 класс - подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Семиклассники характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.

Список 8 класса

Характеристика классного коллектива.

В 9 классе на начало 2015-2016 учебного года 10 учащихся. Прибывших и выбывших нет. Дети очень активные, эмоциональные и чувствительные, девочки - жизнерадостные, мальчики любят экспериментировать, могут быть упрямыми и стоять на своем, не умеют прислушиваться к мнению других. Отношение к учебе у большинства - избирательно-заинтересованное, преобладает индифферентность интересов, увлечения поверхностные, чаще развлекательного характера. У многих детей этого класса (особенно у девочек) развито чувство взаимовыручки, действенная эмпатия, выражающаяся в способности сопереживать не только близким, но и окружающим в чужой боли или радости.

Сведения об обучающихся и их родителях

№

Ф. И. О. ученика

Дата рождения

Адрес, телефон

Ф. И. О. родителей

Место работы, должность, раб телефон

Состав родительского комитета класса

№

Фамилия, имя, отчество

Место работы

Телефон

Поручение

Состав родительского комитета школы

№

Фамилия, имя, отчество

Место работы

Телефон

Поручение

Отчет классного руководителя

по учебной и воспитательной работе в 8 классе

за 2014/2015учебный год

Цель воспитательной работы:

Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек, формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе, формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды, создание системы гражданско-патриотического, духовно-нравственного, правового воспитания.

В начале года были поставлены следующие задачи:

Улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

Формировать доброжелательные отношения в классном коллективе, гармонично развивать личность ребёнка, сплотить коллектив.

Формировать здоровый образ жизни.

Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроль выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей.

Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности.

Краткая характеристика класса.

Количество учащихся на начало года: __10______

на конец года: ___10_____

убыло: ________0_________

прибыло: _______0_________

Отличники

Учащихся на "4" и "5" :

Неуспевающие учащихся за год: нет

Всего пропущено занятий: 49: из них по уважительной причине: 49, по неуваж-ой причине: 49

Учащиеся, пропускающие занятия по болезни:

Учащиеся, пропускающие занятия без уважительной причины: нет

Занятость в кружках:

Процент занятости от общего числа учащихся в классе 80%

Процент занятости в кружках разной направленности: 70%

60% учащихся принимали участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах, предметных неделях. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, общественных местах.

Были проведены следующие мероприятия, проведённые по направления воспитательной работы:

Патриотическое направление: классные часы «День народного единства», «Олимпиада -2014», «Афганистан : героизм и трагедии ХХ века»

Гражданско-правовое направление: Праздник «День защитника Отечества», классный час «Конституции РФ - 20 лет», «День народного единства», «Закон против терроризма», профилактическая беседа «Наркотики и закон"

Духовно-нравственное направление: классные часы на темы: «Как научиться жить без конфликтов», «Школа вежливости. Вирус сквернословия».

Художественно-эстетическое направление: День учителя, конкурс стихов по Асадову,

Физкультурно-оздоровительное направление: беседы на тему «Правила техники безопасности в школе и профилактика травматизма», инструктажи по технике безопасности, классные часы «Мифы о вредных привычках», беседа на тему «Береги здоровье», «Правильное питание - залог здоровья»

Семейное направление: День Знаний, родительские собрания, беседы с родителями, посещение на дому (состав семьи, ее структура, жилищно-бытовые условия, материальная обеспеченность, воспитательный потенциал), классные часы «Семья - это то, что с тобою навсегда», «Что значит любить родителей». Экологическое направление: озеленение классного кабинета, посадка классной клумбы, санитарная уборка прилегающей территории, операция «Школьный двор».

В классе есть учащиеся из «группы риска» , которые систематически нарушает дисциплину в школе и на уроках, регулярно не выполняют домашние задания, отказывается работать на уроках, занимается посторонними делами: опаздывают на уроки, во время урока громко разговаривают, не соблюдают установленные требования к форме одежды и внешнему виду учащегося. Замечания не принимают, реагируют дерзко.

В течение учебного года с ними и их родителями велась индивидуальная работа, проводились беседы.

Анализ развития учащихся 8 класса

(по результатам диагностики)

а) уровень воспитанности учащихся

высокий уровень; 1

хороший уровень; 2

средний уровень; 5

низкий уровень 2

б) показатель воспитанности класса Средний

в) степень развития познавательных интересов и творческих способностей учащихся в интеллектуальной, художественно-эстетической, трудовой и других видах деятельности;

низкий ___2____ чел. ;

средний ___5___ чел. ;

высокий ____3_____ чел.

г) уровень знаний, умений и навыков учащихся класса, их успеваемость; _____________средний_______________________________________________________________

д) наиболее яркие проявления индивидуальных способностей учащихся класса

- - в области интеллектуальной видах деятельности - 1

- - в области познавательных интересов - 1

- - в области творческих способностей учащихся - 3

- - в области художественно-эстетической деятельности - 2

- - в трудовой и других видах деятельности - 3

е) учащиеся «группы риска» - 5

Индивидуальные особенности, потребности, ведущие мотивы поступков:

влияние на них ближайшего социального окружения - 5

наиболее действенные приёмы работы с ними - убеждение, индивидуальные беседы

Задачи воспитания и коррекции поведения этих учащихся

Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

Работа с родителями

Название

мероприятия

Воспитательные задачи

форма проведения

дата

анализ проведенного

Сбор учащихся

Проинформировать о учебных занятиях, расписании;

Собрать сведения об изменениях социального паспорта учащихся.

Беседа

01.09

Родительское собрание

«Семья как образец поведения для детей»

Собрать документацию, сведения о наличии учебников; Составить списки учащихся на питание и недостающие учебники;

Выбрать родительский комитет, обсудить планирование

Беседа

17.09. 2014

Работа с родительским комитетом

Обсудить классные мероприятия, план работы

Беседа

Ноябрь

Родительские консультации

Обсудить успеваемость учащихся;

Создать условия для воспитания и обучения учащихся.

Беседа

В течение года

Родительское собрание

"Влияние авторитета родителей в воспитании ребёнка"

Создать благоприятные условия для воспитания и обучения учащихся.

Беседа

11.11.2014

Родительское собрание «Возрастные отклонения в поведении ребёнка. Агрессивный и злой. Что делать?»

Познакомить с результатами развития читательских умений учащихся;

Вызвать интерес к данной проблеме.

Беседа

23.12.2014

Родительское собрание "Как не просмотреть подростка"

Обсудить различные проблемы обучения и воспитания школьников

Беседа

18.03.2015

Родительское собрание "Переходный возраст: 5 советов родителям". «Итоги года»

Показать умения, способности учащихся

26.05. 2015

Посещаемость родительских собраний

№

Дата

17.09.2014

11.11.2014

23.12.2014

18.03.2015

26.05.2015

Фамилии родителей

Социальный паспорт 8 класса

2014/2015 учебный год

Классный руководитель:

Количество учащихся 10

Малообеспеченные семьи

№

Ф. И., год рождения ребенка

Ф. И. О. родителей

Место работы

Домашний адрес

Неполные семьи

№

Ф. И., год рождения ребенка

Ф. И. О. родителей

Кем воспитываются: 1. отец, 2. мать, 3. мать-одиночка

Место работы

Домашний адрес

Многодетные семьи

№

Ф. И., год рождения ребенка

Ф. И. О. родителей

Количество детей (поименно, местонахождение)

Место работы родителей

Домашний адрес

Опекаемые

№

Ф. И., год рождения ребенка

Ф. И. О. опекуна

Место работы

Домашний адрес

Причины оформления опеки

Неблагополучные семьи

№

Ф. И., год рождения ребенка

Ф. И. О. родителей

Место работы

Домашний адрес

Причины неблагополучия

Семьи "группы риска"

№

Ф. И., год рождения ребенка

Ф. И. О. родителей

Место работы

Домашний адрес

Причины

Социальный паспорт класса

Всего детей в классе______10______________

№ п/п

Всего

1

Количество детей в классе

10

2

Кол-во из многодетных семей

2

3

Кол-во детей-инвалидов

0

4

Кол-во детей из семей потерявших

кормильца

3

5

Кол-во детей - сирот

0

6

Кол-во детей, находящихся под опекой

1

7

Кол-во детей из семей матерей - одиночек

3

8

Кол-во детей из семей родителей-пенсионеров

1

9

Кол-во детей, подверженных девиантному поведению

5

10

Кол-во детей из семей, состоящих в разводе

0

№ п/п

Всего

1

Количество детей в классе

2

Кол-во из многодетных семей

3

Кол-во детей-инвалидов

4

Кол-во детей из семей потерявших

кормильца

5

Кол-во детей - сирот

6

Кол-во детей, находящихся под опекой

7

Кол-во детей из семей матерей - одиночек

8

Кол-во детей из семей родителей-пенсионеров

9

Кол-во детей, подверженных девиантному поведению

10

Кол-во детей из семей, состоящих в разводе

Работа класса на 2015-2016 учебный год

Воспитательные цели класса:

1. Формирование социально-адаптированной, здоровой личности;

2. Объединение учащихся, создание коллектива посредством КТД (коллективных групповых форм работы);

3. Формирование активной гражданской позиции на основе развития самоуправления;

4. Активизация работы классного коллектива и родителей через участие в общешкольных и классных мероприятиях;

5.Формирование у учащихся осознания важности учебного труда через введение воспитательных занятий, проводимых в классе;

6.Создание благоприятных условий для развития индивидуальных, творческих и организаторских способностей учащихся;

7.Мотивация здорового образа жизни.

Основные направления воспитательной работы в коллективе учащихся 8 класса.

1. «Ученик - патриот и гражданин».

Цель: Воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за него ответственность; отстаивать свои интересы; своей семьи; трудного коллектива; своего народа, государства.

2. «Ученик и его нравственность».

Цель: Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

3. «Ученик и его интеллектуальность».

Цель: Осознание учащимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

4. «Ученик и его здоровье».

Цель: Формирование у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

5. «Общение и досуг».

Цель: Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности.

6. «Ученик и его семья».

Цель: Осознание учащимися всех возрастов значимости семьи в жизни любого человека.

П

_____________________________________________________________________________________________________________________ полугодие

Дата

Направления

Мероприятия в 2015-2016 учебном году

Акция: « Внимание, дети!»

Сентябрь

Нравственно-эстетическое. Гражданско-патриотическое воспитание.

Торжественная линейка «День Знаний!».

Выбор актива класса. «Наши права и обязанности».

Участие в общешкольном мероприятии «Осенняя ярмарка».

Классный час «Моя малая Родина"

Классный час "Правила пожарной безопасности".

Беседа «Знать и соблюдать правила поведения в общественных местах».

Подготовка ко Дню пожилого человека. Подготовка открыток.

Подготовка ко Дню Учителя. Подготовка поздравительных номеров.

Акция: «Добрые дела»

Октябрь

Гражданско-патриотическое воспитание.

Эстетическое, физическое.

"День Учителя". Участие в праздничном концерте - поздравлении.

Классный час " Мир профессий".

Участие в общешкольном празднике осени.

Классный час «Права и обязанности несовершеннолетних» в рамках единого дня правовых знаний».

«Старших надо уважать». Поздравления с Днём пожилого человека

Классный час "Основы здорового образа жизни".

Акция: «Я и моё здоровье».

Ноябрь.

Гражданско-патриотическое воспитание;

эстетическое;

экологическое воспитание;

Классный час "Толерантность отношений"

Внеклассное мероприятие ко Дню матери: «Мама- первое слово на свете». Конкурс рисунков, стихов о матери.

Классный час «Наша история.Крым"

Классный час «День Народного единства. История праздника».

Акция: Мы - Россияне

Декабрь

Нравственно-эстетическое.

Классный час «СМИ в современном обществе"

Акция «В будущее без наркотиков». Всемирный день борьбы со СПИДом.

Классный час, посвященный пропаганде здоровья «За здоровый образ жизни».

Классный час, посвященный пропаганде здоровья Сотовый телефон и твоё здоровье"

Классный час, посвященный пропаганде здоровья "Компьютер и твоё здоровье"

Подготовка и проведение новогодних праздников.

Участие в общешкольном празднике «Путешествие в новогоднюю сказку».

Дискотека «Новогоднее шоу».

Акция: «Январские забавы»

Январь

Патриотическое, нравственное,

экологическое физкультурно-оздоровительное воспитание.

Беседы с участием инспектора ПДН «Это должен знать каждый»

Акция « Я патриот». Подготовка к месячнику «Военно-патриотического воспитания».

Классный час «День прорыва блокады Ленинграда».

Участие в общешкольных мероприятиях «Веселые старты».

Операция «Кормушка». Поможем зимующим птицам.

Акция: «Патриот» Месячник.

Февраль

Патриотическое воспитание;

Нравственно-эстетическое.

Акция «Быстрее, выше, сильнее». Участие в общешкольном мероприятии «Рыцарский турнир».

Конкурс рисунков, стихов «Славься, Отечество».

Классное мероприятие «Миром правит любовь», посвящённом Дню Святого Валентина.

Участие в спартакиаде школ района.

Первенство школы по настольному теннису.

Акция: «В школе всё должно быть прекрасно»

Март

Нравственно-эстетическое;

Праздничный концерт для мам, посвященный 8 марта.

Изготовление открыток учителям-ветеранам.

Классный час "Можно ли быть свободным без ответственности"

Участие в общешкольном мероприятии «Масленица».

Конкурс " «Лесной калейдоскоп» "(на лучшее сочинение, плакат для старших классов и лучший рисунок для младших классов об охране природы).

Акция: «Милосердие»

Апрель

Гражданско-патриотическое воспитание;

Нравственно-эстетическое;

Акция «Весенняя неделя добра».

Участие в общешкольном конкурсах рисунков «Весенняя капель», «Мы и космос».

Волонтерская акция «Чистый ключ».

Классный час «Об ответственности несовершеннолетних за участие в деятельности неформальных молодежных объединениях антиобщественной направленности».

Волонтерская акция «Чистый поселок»

Акция: «Это нельзя забывать».

Май

Гражданско-патриотическое воспитание;

Нравственно-эстетическое;

Участие в празднике, посвященном Дню семьи.

Участие в мероприятиях, посвящённых Дню Победы.

Тематический классный час, посвященный Дню Победы «Это нельзя забывать».

Тематический классный час по ПДД.

«Прощай, школа» - участие в последнем звонке для старшеклассников.

Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

(кружки, секции, факультативы)

ФИ

В школе

Вне школы

Вредные привычки

курение

алкоголь

наркомания

бродяжничество

Участие в смотрах, конкурсах, олимпиадах

ФИ

Мероприятия

Результат

Функционал классного руководителя и коллектива детей.

1. Регулярно проверять учебники, тетради, дневники.

2. Проводить классные собрания по итогам (года) четверти.

3. Провести рейд «Как ты готовишься к урокам».

4. Беседа «школьнику о режиме дня» «как развить память»

5. Предметное посещение уроков.

6. К концу четверти подводить итоги успеваемости.

7. Принимать участие в проведении вечеров в школе.

8. Чтение художественной литературы

9. Проводить беседы о культуре поведения.

10. Воспитание уважения друг к другу.

Отчёт
классного руководителя 8 класса
за I полугодие
2015-2016 учебного года

Задачи:

1. Развивать индивидуальные способности детей;

2. Способствовать формированию здорового образа жизни;

3. Создавать положительный эмоциональный климат в коллективе, способствующий развитию коммуникативных способностей детей;

4. Развивать познавательный интерес к истории родного края;

5. Привлекать родителей, как активных участников школьной жизни;

6. Повышать интерес обучающихся к учёбе, к знаниям путём внеклассной работы.

Методы и формы, используемые в работе

1. Педагогическое наблюдение;

2. Беседы;

3. Опросы;

4. Анкетирование;

5. Общешкольные тематические праздники;

6. Классные часы;

Итоги успеваемости за I полугодие :

Успеваемость по классу - , Качество -

Запланированные и проведённые мероприятия:

1. Выбор актива класса.

2. Информационный час «Наши права и обязанности».

3. Участие в празднике осени.

4. Подготовка поздравления к Дню Учителя

5. Оформление классного уголка

6. Участие в празднике, посвященное Дню матери.

7. Участие в празднике «Осенняя ярмарка».

8. Участие в новогоднем празднике.

Классные часы:

1. Моя малая Родина.

2. Правила поведения в общественных местах

3. Урок мужества.

4. Правила пожарной безопасности.

5. Анкетирование "Мои интересы"

6 Мир профессий.

7. Правила дорожного движения.

8. Основы здорового образа жизни.

9. Толерантность отношений.

10. Сотовый телефон и твоё здоровье.

11. Компьютер и твоё здоровье.

В первой четверти было проведено родительское собрание, на котором присутствовало 9 человек.

Повестка: 1. Успеваемость класса.

2. Выбор родительского комитета.

3. Разное.

В течение 1 четверти с родителями проводились индивидуальные беседы со следующими учащимися:

В течение второй четверти с учащимися и их родителями проводились индивидуальные беседы со следующими учащимися:

Работа с отстающими детьми

1. Педагогическая диагностика (систематический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов, еженедельное выставление отметок в дневник).

2. Взаимодействие с учителями-предметниками. (меры по устранению отставаний в учебе).

3. Воспитательное воздействие (индивидуальная воспитательная работа, беседы с учащимися и их родителями).