Буклет для родителей Искусство воспитания

Самостоятельность,

как и все качества, развиваются через упражнения.

Г. Спенсер

Самостоятельность,

как и все качества, развиваются через упражнения.

Г. Спенсер

Воспитываем самостоятельного ребёнка

Вы мечтаете, чтобы Ваш ребёнок был самостоятельным, был Вашим помощником, чтобы он повзрослел и мог брать на себя ответственность за свои поступки. Для этого потребуются серьезные усилия и время.

• Помните, что самостоятельность- это внутреннее состояние ребёнка, и навязывать её извне невозможно. Позвольте ребёнку самому: когда, сколько времени и где гулять, в какую спортивную секцию ходить, куда и как убрать свои вещи, школьные принадлежности.

• Воспитывать самостоятельность можно в тех делах, которые интересны и приятны ребёнку.

• Вы можете развить самостоятельность ребёнка из домашних обязанностей, к которым ребёнок проявил живой интерес и делает с удовольствием: если вовремя заметить ,что ребёнок ,например, любит возиться с водой, то в этот момент ему можно поручить мыть посуду, даже если он совсем маленький.

• Проявляйте больше изобретательности, прививая интерес ребёнка к самостоятельному выполнению дел. Например, купите ребёнку пену для мытья посуды с приятными любимыми запахами, подарите ему набор цветных губок и постоянно подчеркивайте, что это его личная губка, и каждый раз спрашивайте разрешения перед тем, как взять её.

• Пример, если Вы подарили ребёнку фотоаппарат, то позвольте ребёнку распоряжаться так, как ему хочется. И пусть ребёнок САМ покупает себе плёнку, фотографирует и сам оформляет фотоальбом. Вы только можете поддерживать интерес ребёнка морально и материально.

• Объясните ребёнку, что если дела и вещи, за состояние которых он САМ несёт ответственность: школьный портфель, домашнее задание и т.д.

• Самостоятельность не означает полной свободы действий и поступков, она всегда заключена в жёсткие рамки принятых в обществе норм. Помогите ребёнку понять, что самостоятельность должна завершаться таким результатом, который приносит успех.

Воспитываем самостоятельного ребёнка

Вы мечтаете, чтобы Ваш ребёнок был самостоятельным, был Вашим помощником, чтобы он повзрослел и мог брать на себя ответственность за свои поступки. Для этого потребуются серьезные усилия и время.

• Помните, что самостоятельность- это внутреннее состояние ребёнка, и навязывать её извне невозможно. Позвольте ребёнку самому: когда, сколько времени и где гулять, в какую спортивную секцию ходить, куда и как убрать свои вещи, школьные принадлежности.

• Воспитывать самостоятельность можно в тех делах, которые интересны и приятны ребёнку.

• Вы можете развить самостоятельность ребёнка из домашних обязанностей, к которым ребёнок проявил живой интерес и делает с удовольствием: если вовремя заметить ,что ребёнок ,например, любит возиться с водой, то в этот момент ему можно поручить мыть посуду, даже если он совсем маленький.

• Проявляйте больше изобретательности, прививая интерес ребёнка к самостоятельному выполнению дел. Например, купите ребёнку пену для мытья посуды с приятными любимыми запахами, подарите ему набор цветных губок и постоянно подчеркивайте, что это его личная губка, и каждый раз спрашивайте разрешения перед тем, как взять её.

• Пример, если Вы подарили ребёнку фотоаппарат, то позвольте ребёнку распоряжаться так, как ему хочется. И пусть ребёнок САМ покупает себе плёнку, фотографирует и сам оформляет фотоальбом. Вы только можете поддерживать интерес ребёнка морально и материально.

• Объясните ребёнку, что если дела и вещи, за состояние которых он САМ несёт ответственность: школьный портфель, домашнее задание и т.д.

• Самостоятельность не означает полной свободы действий и поступков, она всегда заключена в жёсткие рамки принятых в обществе норм. Помогите ребёнку понять, что самостоятельность должна завершаться таким результатом, который приносит успех.

Постарайтесь сделать так, чтобы ребёнок по мере сил делал и был допущен ко всем бытовым делам - мыл машину, стирал, выжимал белье, даже носил воду, если это требуется, ведь совместная деятельность - это основа семьи, любви и взаимопонимания.

Постарайтесь сделать так, чтобы ребёнок по мере сил делал и был допущен ко всем бытовым делам - мыл машину, стирал, выжимал белье, даже носил воду, если это требуется, ведь совместная деятельность - это основа семьи, любви и взаимопонимания.

Воспитываем аккуратного ребёнка

Желание наводить порядок формируется обычно после подросткового возраста, а часто только тогда, когда человек заводит семью и начинает строить своё собственное жилище. Необходимо помнить, что приучение к наведению порядка лучше всего происходит в процессе совместной со взрослыми деятельности, игре и через подражание. Показывать ребенку, что и как надо делать, чем рассказывать поучительные истории.

• Нам всегда не хватает пяти минут именно тогда, когда ребёнок решил нам помочь. У вас сдают нервы: «Не мешай! Отойди!» или «Вот видишь, ты плохо помыл посуду, лучше бы я сама!» Согласитесь, это уничтожает не только инициативу, но и веру в силы ребёнка.

• Не бросайтесь при ребёнке перемывать посуду, перестирывать вещи. Не смейтесь на него неумелостью, не ругайте его. Ловкими и умелыми в одночасье не становятся. Лучше похвалите ребёнка за помощь, труд, поддержку.

• Если вы хотите, чтобы ребёнок с готовностью откликался на наши просьбы помочь, нужно предоставить ему право выбора: «Сегодня нам нужно вытереть пыль и навести порядок в шкафчиках. Что ты выбираешь?»

• Никогда сами не жалуйтесь при ребёнке: «Как же надоели мне эти кастрюли, стирки, готовки!» Дети часто любят брать пример с мамы и папы.

• Превратите процесс уборки в интересное совместное занятие.

• В 7-8 лет у детей появляются свои секреты, они стремятся наводить порядок в своих вещах без участия взрослого.

• Обязательно нужно подчеркивать совместный характер этой работы, во всеуслышание благодарить ребёнка. «Ведь у тебя так хорошо получается, я бы так не смогла!»

• Если Ваш ребёнок устал или перевозбуждён, не заставляйте его убирать в комнате сразу после ухода гостей. Лучше оставить это назавтра.

• Если же ребёнок каждый раз продолжает упираться, не тратьте усилий на долгие уговоры. Лучше переверните ситуацию, заставив его почувствовать на своей шкуре, как это неприятно. Не хочет убирать игрушки, но и Вы тогда не хотите читать ему книжки.

• Вы можете пойти на компромиссы, но на одном стойте твёрдо: никаких авансов! Ребёнок получает желаемое только после того, как выполнит Ваше условие!

• Не ждите немедленных результатов, не рассчитывайте на скорой эффект в воспитании аккуратности. Поверьте, если Вы все правильно сделали, ответа наверняка Вы дождётесь.

Воспитываем аккуратного ребёнка

Желание наводить порядок формируется обычно после подросткового возраста, а часто только тогда, когда человек заводит семью и начинает строить своё собственное жилище. Необходимо помнить, что приучение к наведению порядка лучше всего происходит в процессе совместной со взрослыми деятельности, игре и через подражание. Показывать ребенку, что и как надо делать, чем рассказывать поучительные истории.

• Нам всегда не хватает пяти минут именно тогда, когда ребёнок решил нам помочь. У вас сдают нервы: «Не мешай! Отойди!» или «Вот видишь, ты плохо помыл посуду, лучше бы я сама!» Согласитесь, это уничтожает не только инициативу, но и веру в силы ребёнка.

• Не бросайтесь при ребёнке перемывать посуду, перестирывать вещи. Не смейтесь на него неумелостью, не ругайте его. Ловкими и умелыми в одночасье не становятся. Лучше похвалите ребёнка за помощь, труд, поддержку.

• Если вы хотите, чтобы ребёнок с готовностью откликался на наши просьбы помочь, нужно предоставить ему право выбора: «Сегодня нам нужно вытереть пыль и навести порядок в шкафчиках. Что ты выбираешь?»

• Никогда сами не жалуйтесь при ребёнке: «Как же надоели мне эти кастрюли, стирки, готовки!» Дети часто любят брать пример с мамы и папы.

• Превратите процесс уборки в интересное совместное занятие.

• В 7-8 лет у детей появляются свои секреты, они стремятся наводить порядок в своих вещах без участия взрослого.

• Обязательно нужно подчеркивать совместный характер этой работы, во всеуслышание благодарить ребёнка. «Ведь у тебя так хорошо получается, я бы так не смогла!»

• Если Ваш ребёнок устал или перевозбуждён, не заставляйте его убирать в комнате сразу после ухода гостей. Лучше оставить это назавтра.

• Если же ребёнок каждый раз продолжает упираться, не тратьте усилий на долгие уговоры. Лучше переверните ситуацию, заставив его почувствовать на своей шкуре, как это неприятно. Не хочет убирать игрушки, но и Вы тогда не хотите читать ему книжки.

• Вы можете пойти на компромиссы, но на одном стойте твёрдо: никаких авансов! Ребёнок получает желаемое только после того, как выполнит Ваше условие!

• Не ждите немедленных результатов, не рассчитывайте на скорой эффект в воспитании аккуратности. Поверьте, если Вы все правильно сделали, ответа наверняка Вы дождётесь.

Согласитесь,

нет ничего приятнее,

чем забота и

помощь собственных детей!

Согласитесь,

нет ничего приятнее,

чем забота и

помощь собственных детей!

Воспитываем трудолюбивого ребёнка

В определённый момент многие мамы и папы встречаются с нежеланием ребёнка помочь взрослым. Поэтому взрослым необходимо вооружиться терпением, чтобы научиться привлекать ребёнка на совместные дела.

• Чтобы ребенок не воспринимал домашнюю работу по дому как тяжкий труд, а вовремя самого процесса ему не было скучно, придумайте забавные игры. Можно превратить уборку в один из сказочных сюжетов из недавно прочитанной сказки.

• Посоревнуйтесь, кто быстрее вытрет пыль или польёт цветы.

• Уборка не может служить наказанием, иначе у ребёнка сформируется представление ,что это самое ужасное занятие на свете и его надо избегать всеми способами. Но не впадайте и в другую крайность: когда за любую помощь Вы будете хвалить ребёнка без меры и выполнять любые желания. В этом случае Вы рискуете вырастить домашнего шантажиста.

• Если у ребёнка что-то не получается, утешьте его, помогите, расскажите, что вы тоже не всему научились сразу.

• Не перегружайте ребёнка сверх меры, у него должно оставаться время на книги, игры и прогулки.

• Считайтесь с планами своего ребёнка. Если в качестве ответа на Вашу просьбу убрать в комнате прозвучит: «Мама, я как раз собирался склеить новую модель самолёта!» - правильным будет сказать: «Хорошо! Сколько нужно тебе времени? Полчаса?» И вернитесь к этой теме через 30 минут.

• Дети любят все новое, поэтому предлагайте ребёнку разные задания. Девочки с удовольствием помогут маме в приготовлении вкусного обеда, мальчики - папе приколотить полку и т.д. Тогда помощь по дому для ребёнка будет событием, а не скучным занятием.

Воспитываем трудолюбивого ребёнка

В определённый момент многие мамы и папы встречаются с нежеланием ребёнка помочь взрослым. Поэтому взрослым необходимо вооружиться терпением, чтобы научиться привлекать ребёнка на совместные дела.

• Чтобы ребенок не воспринимал домашнюю работу по дому как тяжкий труд, а вовремя самого процесса ему не было скучно, придумайте забавные игры. Можно превратить уборку в один из сказочных сюжетов из недавно прочитанной сказки.

• Посоревнуйтесь, кто быстрее вытрет пыль или польёт цветы.

• Уборка не может служить наказанием, иначе у ребёнка сформируется представление ,что это самое ужасное занятие на свете и его надо избегать всеми способами. Но не впадайте и в другую крайность: когда за любую помощь Вы будете хвалить ребёнка без меры и выполнять любые желания. В этом случае Вы рискуете вырастить домашнего шантажиста.

• Если у ребёнка что-то не получается, утешьте его, помогите, расскажите, что вы тоже не всему научились сразу.

• Не перегружайте ребёнка сверх меры, у него должно оставаться время на книги, игры и прогулки.

• Считайтесь с планами своего ребёнка. Если в качестве ответа на Вашу просьбу убрать в комнате прозвучит: «Мама, я как раз собирался склеить новую модель самолёта!» - правильным будет сказать: «Хорошо! Сколько нужно тебе времени? Полчаса?» И вернитесь к этой теме через 30 минут.

• Дети любят все новое, поэтому предлагайте ребёнку разные задания. Девочки с удовольствием помогут маме в приготовлении вкусного обеда, мальчики - папе приколотить полку и т.д. Тогда помощь по дому для ребёнка будет событием, а не скучным занятием.

Для Вас, родители!

Искусство воспитания

Для Вас, родители!

Искусство воспитания

]

Воспитание - это наука, научающая

наших детей обходиться без нас.

Эрнст Легуве

Жуланова Ек.А. педагог-психолог МАОУ «ПСОШ №1»

Источник: В.В. Коробкова «Подсказка для родителей», Пермь 2009

Воспитание - это наука, научающая

наших детей обходиться без нас.

Эрнст Легуве

Жуланова Ек.А. педагог-психолог МАОУ «ПСОШ №1»

Источник: В.В. Коробкова «Подсказка для родителей», Пермь 2009