Внеклассное мероприятие В стране дорожных знаков

Внеклассное занятие по правилам дорожного движения

«В стране дорожных знаков».

ЦЕЛЬ: изучение и закрепление правил дорожного движения.

Задачи: повысить интерес к дорожной азбуке, закрепить названия дорожных знаков, правил перехода улиц, развивать выразительное чтение, память, мышление.

Оборудование: конверт с письмом, дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Наземный переход», «Поворот», «Запрет звуковых сигналов», «Дети», светофор, для игры 3 конверта с разрезными деталями машины, магнитофон, песня «Если с другом вышел в путь» (муз. Шаинского В., слова М. Танича.

Действующие лица: ведущий, ученик, Помеха-Неумеха, дети -Дорожные знаки, Кот, Светофор.

Ход мероприятия:

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, куда мы попали? Вы не знаете? И я не знаю. Давайте, начинать наш праздник!

Стук в дверь. Забегает ученик с письмом в руке.

УЧЕНИК: - Ребята! Для учеников вторых классов пришло письмо. (Читает).

- «Мы, жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»

ВЕДУЩИЙ:

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила уличного движения, светофор? Зачем они нужны?

Неожиданно вбегает Помеха-неумеха. Она одета в длинное Чёрное платье, волосы растрёпаны, на груди - ожерелье из разорванных дорожных знаков. Хватает конверт, мельком просматривает письмо и злорадно вскрикивает.

ВЕДУЩИЙ: - Мы поможем. Ребята, поможем?

ДЕТИ: Да!

Помеха - неумеха смотрит в зал.

Помеха-неумеха: Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (Уходит.)

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, вы испугались её? (Ответы детей.)

-Ну, что ж, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь с весёлой песней.

(Поют песню.)

Плача входит Дорожный знак. На груди у него перевернутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, кто это?

Выходят ученики, загадывают загадки.

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (Автомобиль.)

В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица.)

ДОРОЖНЫЙ ЗНАК: Узнаёте меня? (Открывается поворот.)

-Где вы меня можете встретить? (Дети отвечают.)

ВЕДУЩИЙ: - Правильно.

УЧЕНИК: - На двух колёсах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь:

Гляжу вперёд.

И вижу - скоро поворот.

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, мы приглашаем Дорожный знак путешествовать с нами и попросим его быть судьёй в нашем соревновании.

Проводится игра-соревнование «Кто быстрей». Дети должны сложить из бумажных деталей машину. Участвуют три команды по два-три человека. Машины, разных марок, нарисованы на разрезных плакатах. Команда, собрав машину, должна назвать её марку.

В конце выходит знак, запрещающий звуковые сигналы, вбегает КОТ, но громко песенку поёт.

ВЕДУЩИЙ:

- Кто ты?

КОТ

: - Я ученик светофорных наук - Кот.

ВЕДУЩИЙ: - Ты что, Кот, не знаешь правил уличного движения? Не видишь, какой знак стоит?

УЧЕНИКИ: - Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы.

КОТ: - А зачем мне их знать? Я и так прекрасно обойдусь без них.

ВЕДУЩИЙ: - Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

КОТ: - Как? На четырёх лапах.

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, правильно он ответил?

ДЕТИ: - Нет!

ВЕДУЩИЙ: - Отгадайте загадку про знак, который помогает нам при переходе дороги.

Полосатая лошадка.

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке.

По ней люди все идут. (Пешеходный переход.)

ВЕДУЩИЙ: - А какой переход есть ещё?

Выходят 2 ученика со знаками «Подземный переход», «Наземный переход»

УЧЕНИК: - Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру,

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт.

УЧЕНИК: - Прежде чем на дорогу шагнуть,

Всегда осмотритесь: опасен ли путь?

Налево сначала ты посмотри,

Направо потом, в середине пути.

ВЕДУЩИЙ: - Правильно. А тебе, Кот, второй вопрос. Как надо обходить автобус: спереди или сзади?

КОТ: - А зачем его обходить? Можно и перепрыгнуть. А проще пролезть между колёсами.

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, поможем Коту? Он совсем запутался.

(Дети отвечают.)

ВЕДУЩИЙ: - А теперь ответь на последний вопрос. Можно ли играть на мостовой?

КОТ: - Смотря что. В шахматы - нельзя.

ВЕДУЩИЙ: - А почему?

КОТ: - Машины все фигуры посбивают, а в мячик можно. Ещё как!

ВЕДУЩИЙ: - А вы, ребята, согласны с Котом?

ДЕТИ: - Нет!

ВЕДУЩИЙ: - Можно ли играть на мостовой?

ДЕТИ: - Нет!

ВЕДУЩИЙ: - Почему? (Дети отвечают. Работа по настенным плакатам.)

УЧЕНИК: - Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья -

Знать как таблицу должны умноженья:

Вместе с ведущим дети говорят слова.

«На мостовой - не играй, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!»

Помеха-неумеха подслушивает и вбегает в зал. Обращается к Коту.

Помеха-неумеха: - Не слушай ты их, не слушай! Здорово, да ещё как здорово играть на мостовой. Сколько мы с тобой аварий наделаем! А почему они все тебе вопросы задают, а сами-то они знают что-нибудь?

ВЕДУЩИЙ: - Конечно, знаем, да и Кот убедился в этом.

КОТ: - Уходи, Помеха-неумеха! Мне с ребятами очень интересно, они много знают, например про светофор.

УЧЕНИК 1: - Светофор не всегда был такой, как сейчас. Светофоры появились на улицах 60 лет назад. Выглядели они так. Со всех сторон на них были три цветных стекла: зелёное, красное, жёлтое. По ним медленно ползла большая чёрная стрелка.

УЧЕНИК 2: - Такие светофоры были неудобны. Перекрёсток свободен, а ты жди , пока стрелка доползёт до зелёного цвета. Современные светофоры-автоматы намного удобнее! КОТ: - А почему светофор называется светофором?

УЧЕНИК 3: - Это слово составлено из двух частей: «свет» и «фор». Свет - это всем понятно. А «ФОР» - произошло от греческого слова «форос» , что означает несущий или носитель. А всё вместе «СВЕТОФОР» - значит «носитель света», «несущий свет». Он и верно несёт свет трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного цвета.

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, посмотрите-ка, что там такое?

Трое детей в костюмах трёх цветов светофора (парадная форма, на голове ободки, на котором по цвету красного, зелёного и жёлтого цвета).

Под музыку «Барбарики» дети исполняют танец .

ВЕДУЩИЙ: - ВЫ узнали их, ребята? Конечно, это хорошо знакомые Зелёный- жёлтый-красный цвета светофора. Он и приглашают вас потанцевать. Только танец этот «светофорный». Если впереди Зелёный братец - танцуйте, если Жёлтый вперёд выходит - стоп! Ну, а если Красный - погрозите друг другу пальцем - "Нельзя идти на красный свет!»

К концу танца выходит дорожный знак «Дети».

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, какой это дорожный знак к нам возвратился? Где его можно увидеть?

ДЕТИ: - Знак перед школой.

УЧЕНИК: - Шоссе шуршало шинами, Особый знак здесь: «Дети».

Бегущими машинами, За них мы все в ответе.

Но возле школы сбавьте газ - И вы при этом знаке тоже,

Висит, водители, для вас Ребята, будьте осторожны!

Помеха-неумеха тащит Кота.

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, это, наверное, авария. Может быть, нужна наша помощь?

Вбегает Кот с перевязанной лапкой.

ВЕДУЩИЙ: - Что случилось?

КОТ: - В аварию попал, повредил лапу. Ребята, возьмите меня с собой. Я понял, что это очень плохо - не знать правил дорожного движения. Помогите мне. Помогите! Я хочу с вами учиться. Я открою вам тайну: как спасти дорожные знаки.

ВЕДУЩИЙ: - Как же их спасти?

КОТ: - Нужно сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки! Отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!»

Дети повторяют слова три раза, с каждым разом все тише.

Появляются Дорожные знаки.

ВЕДУЩИЙ: - Ребята, где вы видели такие знаки? Может быть, кто-нибудь из вас знает, что они означают?

Представление детям дорожных знаков.

1 УЧЕНИК - дорожный знак: -

Вот так знак! Может быть, зимою вьюжной

Глазам не верю. Здесь шофёрам греться нужно?

Для чего здесь батарея? Оказалось, этот знак

Помогает ли движенью Говорит шофёру так:

Паровое отопленье?

ДОРОЖНЫЙ ЗНАК:- «Здесь шлагбаум - переезд.

Подожди - пройдёт экспресс».

2 УЧЕНИК : Замечательный знак -

Восклицательный знак.

Значит, можно здесь кричать,

Петь, гулять, озорничать.

Если бегать - босиком,

Если ехать - с ветерком!

3 УЧЕНИК - дорожный знак: -

Отвечает знак нам строго:

«Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать очень осторожно».

4 УЧЕНИК - дорожный знак: -

Известная всем истина.

Ходи - гуляй, где все.

Водитель смотрит пристально

На мокрое шоссе.

Тебе напомним вежливо,

А ты скажи другим,

Что перекрёсток прямо,

Ты переходи.

ВСЕ ЗНАКИ: Мы рады, очень рады,

Что вы спасли всех нас.

Весёлый танец Уток

Станцуем мы для вас.

Помеха-неумеха: - Чего вы радуетесь, а? Вы всё-таки выручили Дорожные знаки, а Светофора вам не видать! Потому что вы не знаете, по какой дорожке можно попасть к нему.

ДЕТИ: - По пешеходной дорожке.

Появляется Светофор.

Помеха-неумеха: -Всё! Пропала я ! Колдовство теперь бессильно. Все против меня. Ухожу я от вас.

ВЕДУЩИЙ: - Для вас, Светофор, наши ребята приготовили стихи

.

1 УЧЕНИК :

Утром проснёшься ты,

Выйдешь из дому,

На перекрёстке твой старый знакомый.

Он огоньком тебе красным мигнёт,

Скажет: «Опасно, закрыт переход».

2 УЧЕНИК : Жёлтый зажжётся -

Чуть-чуть подожди.

Вспыхнет зелёный - спокойно иди.

ВЕДУЩИЙ: - Мы совершили сегодня большое дело: спасли от ПомехИ-неумехИ дорожные знаки и Светофор. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. И теперь на перекрестках нам мигает светофор. Для тебя говорят они, светофорные огни: Красный - стой,

Жёлтый - жди,

А зелёный - проходи.

ДЕТИ: - Это должен каждый знать обязательно на «пять»!

Звучит мелодия песни «Если с другом вышел в путь» (муз. Шаинского В., слова М. Танича). Ребята под музыку уходят из зала.