Коучинг по теме Возрастные особенности школьников

ФИО, учитель ___Мукашева Ш.Д._учитель начальных классов

школа Новоишимская СШ № 2

ПЛАН КОУЧИНГ - ЗАНЯТИЯ № 2

ТЕМА

Зачем учителям необходимо знать возрастные особенности школьников?

ЦЕЛЬ

Учителя смогут определить значение возрастных особенностей учащихся

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

Учителя понимают необходимость учета возрастных особенностей и смогут применить в своей практике

КЛЮЧЕВЫЕ ИДЕИ

Возрастные особенности / Жас ерекшеліктері / Age-related differences - характерные для того или иного возрастного периода познавательные, мотивационные эмоциональные, психологические особенности индивида, закономерно изменяющиеся в процессе смены возрастных стадий развития.

ССЫЛКИ, РЕССУРСЫ

Презентация (ppt), видео, видео, руководство для учителя

ХОД ЗАНЯТИЯ

ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ

ЗАНЯТИЯ

ВРЕМЯ

ДЕЙСТВИЕ КОУЧА

ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЕЙ

ВОПРОСЫ КОУЧИНГА

Организационный этап:

1. Приветствие

2. Деление на группы: начальное звено - пригласительный билет красного цвета,

среднее звено - желтого, старшее- зеленое.

3. Психологический настрой «Я рад с тобой общаться»

10 мин

Приветствует, тон доброжелательный.

Объясняет правила игры.

Я рад с тобой общаться, потому что …

Отвечают на приветствие улыбкой.

Рассаживаются в три группы

Каждый протягивает руку своему соседу со словами…

В итоге все берутся за руки, образуется круг.

Определение темы

7 мин

Ресурс «Ералаш»

После просмотра видео определяют тему.

На какие мысли натолкнуло вас видео?

Что вы об этом думаете?

Как это связано с темой коучинга?

Погружение в проблему

Задание1.

ученик

Задача каждой группы за пять минут написать как можно больше имен прилагательных, присущих учащимся конкретного класса

Презентация и защита работ.

7 мин

20 мин

Знакомит с заданием.

Вывод: Каждое слово, охарактеризованное вами,

является частью целого.

На уроке учитель видит только фрагмент индивидуальных особенностей ребёнка, выделяет части из целого. Ученик - это личность с индивидуальными особенностями, присущими только ему.

Пишут на листах слова характеристики.

Обсуждают в группе и отвечают

С какой целью выполняли задание?

Как оно связано с нашей практикой?

Демонстрация слайда.

1 мин

Знакомит с таблицей периодизации возраста детей.

Ресурс. Информация.

Таблица.

Презентация и защита.

25 мин

Читают ресурс. Обсуждают. Заполняют таблицу, защищает спикер.

Обратная связь

Стратегия 3,2,1

10 мин

3 идеи, которые вы можете использовать на практике;

2 идеи, о которых вы хотите узнать больше;

1 вопрос, который хотели бы задать ."

КАК ВЫ УЗНАЕТЕ, ЧТО УЧИТЕЛЯ ДОСТИГЛИ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ?

Стикеры: я понял, что…

Теперь я могу…

Коучинг мне показался…

Анкетирование.