Методическая разработка на тему Белая студия. Иван Нечипорук

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ГОРЛІВСЬКИЙ МАШИНОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ

Методична розробка

(сценарій)

відкритої кураторської години

«Біла студія. Іван Нечипорук»

2014

Методичну розробку підготувала викладач гуманітарних дисциплін, куратор групи 11Т Мержева Тетяна Анатоліївна, 2014. - 27 с.

Рецензенти:

• Клименкова А.А., директор Горлівського музею мініатюрної книги імені В.О.Разумова;

• Леонова О.В., голова регіонального методоб'єднання, викладач гуманітарних дисциплін Горлівського машинобудівного коледжу, спеціаліст вищої категорії

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії соціально-гуманітарної підготовки (протокол № 1 від 29.09.2014р.)

ЗМІСТ

Анотація

4

Методичні рекомендації щодо застосування методичної розробки

5

1

План засідання

6

2

Сценарій

8

Додатки

18

Додаток А. Список І.Нечипорука

19

Додаток Б. Перелік питань до гостя напередодні зустрічі

20

Додаток В. Список літературних творів з «білими» назвами

21

Додаток Д. Анотації художніх творів для проведення «білої» літературної вікторини

23

АНОТАЦІЯ

Сучасна школа, батьки, вчені, громадськість, гостро реагуючи на занепад серед молоді інтересу до читання, не лише констатують цю важливу проблему, а й шукають можливості її позитивного вирішення. Їх зусилля спрямовані насамперед на пошук нових стимулів у навчанні літературі та мотивації до читання в умовах розвитку Інтернету та ЗМІ.

Методична розробка обґрунтовано пропонує варіант організації та проведення відкритої кураторської години щодо демонстрації інноваційних прийомів роботи з книжкою. Складена відповідно до реалізації освітніх завдань естетичного виховання молоді. Містить організаційно - методичні рекомендації, ілюстративний матеріал, передбачає реалізацію широкого спектру виховних завдань.

Формування широкої читацької культури студентів у наш час не можна обмежувати лише заняттями з літератури, особливо в умовах, коли вони обрали технічне спрямування майбутньої спеціальності. Розвиткові мотивації до читання сприяють позааудиторні заходи, які в неформальній обстановці уможливлюють систематизацію знань вихованців з літератури, набутих у школі та під час навчання у коледжі, та прийоми інтерпретації літературного твору, які популярні сьогодні.

Зустріч та обговорення улюблених книжок і фільмів з відомим у місті та регіоні поетом, який працює на шахті, у форматі ток-шоу «Біла студія» демонструватиме вихованцям справжній інтерес до читання і літератури людини, незалежно від роду діяльності, сприятиме усвідомленню того, що книжка або інший витвір мистецтва прямо чи опосередковано формує людину, що читати не лише корисно, а й цікаво.

Методичні рекомендації щодо застосування методичної розробки

«Біла студія. Іван Нечипорук»

Методичні рекомендації призначені для викладачів гуманітарних дисциплін, насамперед словесників, кураторів академічних груп ВНЗ І-ІІ рівня акредитації, керівників предметних гуртків філологічного спрямування, вчителів загальноосвітніх шкіл, співробітників бібліотек, літературних музеїв, книгарень тощо.

Досвід проведення подібного заходу або його складових елементів (також і відеозапис зустрічі) може бути використаний при організації нестандартних занять з літератури з метою урізноманітнення прийомів аналізу художнього тексту, підсумкових занять, що проводяться у вигляді презентації (можливо, віртуальної) вивчених творів, а також із списку для додаткового читання, бінарних занять із світової літератури та культурології («Масова культура», «Еклектика сучасного мистецтва» тощо), при проведенні позааудиторних заходів (засідань гуртка, виховних годин (із залученням батьків) відповідної тематики, що передбачають форму презентації індивідуальних завдань студентів, а також застосовуватися під час організації будь-яких мовно-літературних заходів, зустрічей з письменниками, тижня популяризації гуманітарних дисциплін.

Поданий матеріал стане у нагоді викладачеві щодо розвитку мотивації до вивчення класичного мистецтва, підготовки матеріально - технічного, наочного та методичного забезпечення заходу.

1 ПЛАН ЗАХОДУ

Студенти групи 11Т (17 чоловік) першого року навчання.

Спеціальності: 5.05050302 «Технологія обробки матеріалів на верстатах і автоматичних лініях».

Тема: «Біла студія. Іван Нечипорук».

Мета організації заходу.

Методична - удосконалення використання інноваційних педагогічних технологій і науково - методичного підходу до виховання щодо організації позаурочної діяльності студентів під час відкритого заходу.

Виховна - розвивати інтерес до мистецтва (літератури і кіно), здатність помічати незвичайне в добре знаному тексті, бажання перечитувати і переглядати улюблені книги і фільми, слідкувати за новинками літератури і кіно у телеефірі та Інтернеті.

Навчальна - здійснити інтерпретаційний аналіз творів, рекомендованих гостем у студії, систематизувати знання студентів з прочитаних творів за наданою схемою, популяризувати творчість І.Нечипорука, з творами якого студенти знайомляться на заняттях з вивчення літератури рідного краю.

Розвиваюча - розвивати культуру мовлення студентів, навички аналізу літературного твору, образне та абстрактне мислення.

Форма та методи організації заходу: прямий ефір зйомки телепередачі, інтерв'ю, елементи інтерпретаційного та компаративного аналізів, імпровізація, розповідь, бесіда, показ, дослідження, дискусія, робота з текстом, інтерактивні технології.

Матеріально - технічне, наочне та методичне забезпечення заходу: Кураторська година відбувається у читальному залі бібліотеки ГМК, який перетворився на імпровізовану «Білу студію», «Вільна полиця», книжковий дух гортає сторінки поетичних збірок І.Нечипорука, портрет І.Нечипорука, слоган «Что читали и смотрели те, кого сегодня читаем и смотрим мы? Как эти книги и фильмы помогли им найти себя и чем они могут помочь измениться нам?», виставка книжок і фільмів за списком І.Нечипорука, книжки для проведення літературної вікторини із закладками у вигляді окремих білих літер, що складають назву «біла вікторина», диски з піснями про читання, ПК.

Література:

1. Доманский Ю.В. Вариативность и интерпретация текста: парадигма неклассической художественности. - Диссертация. - 2006.

2. Симакова Л. К проблеме мотивационной обеспеченности преподавания литературы в основной школе // Всесвітня література в сучасній школі. - 2014. -№5. -с. 8-10.

2 СЦЕНАРІЙ ЗАХОДУ

Цільова глядацька аудиторія: студенти та гості ознайомлені із списком літературних творів і фільмів, запропонованих гостем до обговорення.

Звучить пісня «Песенка читателей» (Слова: Т.Пригожина. Музика: О.Гуртова)

«Что читали и смотрели те, кого сегодня читаем и смотрим мы? Как эти книги и фильмы помогли им найти себя и чем они могут помочь измениться нам?» - это слоган ток-шок «Белая студия», которое ведёт на телеканале «Культура» Дарья Спиридонова.

Название передачи совпадает с названием студии, где она снимается, её оформление отличается минимализмом: белый фон, на белом полу только два белых стула для ведущей и гостя.

Сегодня читальный зал нашего колледжа мы превратили в импровизированную «Белую студию». (Додаток А)

Я хочу представить нашего гостя. В «Белой студии» Иван Нечипорук - поэт, без творчества которого трудно представить поэтический облик Донбасса. Автор книг стихотворений, составитель многих коллективных сборников, редактор литературного журнала «Пять стихий», создатель и руководитель творческого объединения «Стражи весны», лауреат фестивалей и литературных премий, член Союза писателей России и Межрегионального союза писателей Украины.

По традиции беседу с гостем «Белой студии» начинают с обсуждения книг и фильмов, которые произвели на него сильное впечатление в детстве. (Додаток Б)10

Вы назвали фильм «Синегория», снятый по повести Л.А.Кассиля «Дорогие мои мальчишки» (1944 г.) в 1946 г. Кстати, и фильм, и повесть представлены на выставке.

Я напомню зрителям, что речь идёт о волшебной стране Синегории, которую придумали летом в пионерском лагере пятиклассники - Капка Бутырёв, Валерий Черепашкин, Тимка-Тимсон со своим учителем Арсением Петровичем Гаем. Страна Лазоревых Гор славилась на весь свет тремя Великими Мастерами - Мастером Зеркал и Хрусталя Амальгамой, искуснейшим оружейником Изобаром и знаменитым садовником и плодоводом Дроном Садовая голова. Со временем игра в пионеров-мастеров (каждый участник должен был отличиться в каком-нибудь полезном деле) переросла в целое движение - тайную организацию синегорцев в городе Затонске на Волге, особенно в годы войны: ребята собирали металлолом, заботились о малышах. Своеобразные тимуровцы. Кстати, повесть посвящена создателю «Тимура и его команды» (1940 г.) - А.П.Гайдару. В 1942 г. Арсений Гай - синоптик одного из военных аэродромов Заполярья - погиб, но дело его продолжало жить. Ребята поклялись быть достойными синегорцев.

Вопросы к обсуждению:

1. Настоящая мальчишеская тема. Атрибуты тайного братства: сборы на острове товарищества у Большого костра, свой герб и девиз, всеобщие выборы командора, условный сигнал с помощью карманного зеркальца, сказочная, я бы даже сказала легендарная, основа Синегории. Скажите, современным мальчишкам этого не хватает? Может ли эта повесть стать настольной книгой для пятиклассника сегодня?

2. В октябре Вы провели презентацию поэтического сборника «Синегория», в котором есть одноимённое стихотворение. Прокомментируйте связь этого сборника с фильмом из детства. Это стих о дружбе?

3. Как Вы думаете, Ваш сборник может на кого-то повлиять также сильно, оставить неизгладимый след в душе, ведь мы говорим сегодня о влиянии произведений искусства на человека?

Детскую тему продолжает Ваша любимая книга - повесть А.И.Приставкина «Ночевала тучка золотая» (1981 г.).

Она повествует об одиннадцатилетних братьях-близнецах Кузьмёнышах - Кольке и Сашке, которых отправляют из Томилинского детдома в Подмосковье на Северный Кавказ, освобождённый от фашистов. Дети прибыли на поселение для мирной жизни, и благословенный горный край должен был встретить их миром. История гонимых войной детишек переплетается с трагическим переселением чеченского народа. Сашка погиб. Колька продолжает странствовать по детдомам со своим названным братом - чеченским мальчиком Алхузуром. В своем произведении автор раскрыл тему депортации чеченского народа в 1944г., попытался откровенно сказать о том, что пережил сам, и что больно обожгло его душу.

Вопросы к обсуждению:

1. Называя эту повесть А.Приставкина, Вы подчеркнули актуальность её темы в наши дни. В чём это выражается? Как изменилось Ваше восприятие этой книги, когда Вы читали её в детстве, в мирное время и сейчас, в сфере последних событий?

2. Дети и война Мы видим, что по сути Кузьмёныши опекают воспитательницу Регину Петровну и её детей. Это проблема войны, на которой дети быстрее взрослеют?

3. После смерти брата Колька думал: «Разве нельзя сделать, чтобы никто никому не мешал, а все люди были живые…». Помните, Валерий Черепашкин попросил Капитона Бутырёва после ранения написать, что «ему было очень страшно, ведь он первый раз умирал». Детей нужно защищать от войны: мир не достоин существования, если он убивает детей. Сегодня гибнут дети, а мир существует. Человечество наступает на те же грабли? Значит книги не останавливают войну?

Третья книга из Вашего детства - роман М.А.Булгакова «Белая гвардия», написанный в 1923-1924 гг., раскрывающий события гражданской войны в Украине. 28 июля 2014 года, Министерство культуры Украины лишило прокатных удостоверений фильм «Поддубный» и сериал «Белая гвардия». По мнению экспертов ведомства, они «демонстрируют пренебрежение к украинскому языку, народу и государственности», а «отдельные факты искажены и переписаны в пользу России». Вы смотрели телесериал? Как Вы это прокомментируете.

Герои перечисленных произведений втянуты в трагические обстоятельства: синегорцы - Великой отечественной войны, Кузьмёныши - сталинских репрессий, члены семьи Турбиных из «Белой гвардии» - событий в Киеве в начале 20 века.

Вопросы к обсуждению:

1. Эпиграфом к «Белой гвардии» взяты слова «И судимы были мёртвые по написанному в книгах сообразно с делами своими…». Смерть героев может быть судом для тех, кто продолжает жить? Вспомните, как тяжело переживает смерть брата Колька Кузьмёныш, гибель полковника Най-Турса - Николка Турбин.

2. В 10 лет Вы прочитали «Страшную месть» Н.Гоголя из «Вечеров на хуторе близ Диканьки». Помните квинтэссенцию «… для человека нет большей муки, как хотеть отмстить и не мочь отмстить». Вряд ли Вы задумывались над этими словами в детстве.

3. Сестра Турбиных - Елена Васильевна оставляет недочитанным рассказ И.Бунина «Господин из Сан-Франциско». Как Вы думаете, судьба господина из Сан-Франциско, не имеющего имени, следовательно, это собирательный образ, может быть пророческим для тех, кто сегодня имеет деньги, власть, а завтра всё это может потерять и их уход останется незамеченным?

В финале романа М.Булгакова читаем: «Всё пройдёт. Страдания, муки, голод и мор. Меч исчезнет, а вот звёзды останутся, когда и тени наших тел и дел не останется на земле. Нет ни одного человека, который бы этого не знал. Так почему же мы не хотим обратить свой взгляд на них? Почему?».

Вопросы к обсуждению:

Поговорим о высоком. О любви, творчестве, книгах.

В романе «Жизнь господина де Мольера», написанном в 1932-1933 годах, М.Булгаков рассказал о жизни и творчестве великого французского драматурга 17 века от рождения и до смерти, пополнив серию ЖЗЛ «Жизнь замечательных людей». Помните в разговоре с акушеркой, принявшей роды у госпожи Поклен, автор говорит: «Этот младенец станет более известен, чем ныне царствующий король ваш Людовик XIII, он станет более знаменит, чем следующий король, а этого короля, сударыня, назовут Людовик Великий или Король-солнце!... Но этого не только переведут, о нем самом начнут сочинять пьесы, и одни ваши соотечественники напишут их десятки… Не только в вашей стране, но и в других странах будут сочинять подражания его пьесам и писать переделки этих пьес. Ученые различных стран напишут подробные исследования его произведений и шаг за шагом постараются проследить его таинственную жизнь. Они докажут вам, что этот человек, который сейчас у вас в руках подает лишь слабые признаки жизни, будет влиять на многих писателей будущих столетий…»

Во французском фильме 2008 года «Последний урок» учительница литературы заставляет учеников - детей эмигрантов из неблагополучных семей учить биографию Мольера под дулом пистолета, так как, по их словам, им это не нужно и неинтересно.

Вопросы к обсуждению:

1. Как Вы можете это прокомментировать. Это реалии нашего времени? Нам не нужна классика?

2. Мастер Амальгама из Синегории знал, что искусство долговечно только тогда, когда человек с любовью вложил в труд всю свою вольную душу. Свобода необходима творческому человеку?

Тема творчества также широко раскрыта в романе «Мартин Иден» (1909 г.) американского писателя Дж.Лондона, который Вы назвали лучшей книгой об успехе. Я напомню нашим зрителям путь к успеху главного героя. Мартин Иден - молодой моряк, влюбившись в девушку из высшего общества Руфь Морз, желая ей соответствовать и восхищаясь тем миром книг, музыки, красоты и чистоты, который её окружает, начинает заниматься самообразованием и самовоспитанием, чтобы стать лучше. Он чувствует, что может стать писателем, так как всегда был хорошим рассказчиком. В него никто не верит, первые его шаги в литературе - неудачны. Но вдруг фортуна повернулась к нему лицом: он становится богатым, знаменитым, хотя ничего нового уже не пишет, а печатает только произведения, созданные ранее. Оказавшись на вершине, Мартин разочаровался во всём - любви, творчестве, успехе. Он покончил с собой.

Вопросы к обсуждению:

1. Современный человек - человек 21 века - человек успешный. У Вас есть собственная формула успеха? Помните девиз синегорцев «Отвага, Верность, Труд - Победа!»? Он может служить формулой успеха?

2. Прокомментируйте фразу С.Довлатова из сборника новелл «Компромисс»: «Альтернатива добра и зла подменялась альтернативой успеха и неуспеха».

3. Что важнее внешнее признание или внутреннее удовлетворение?

4. Кто-то сказал, что решение главного героя утонуть, было своеобразным выходом в космос. Вы согласны с этим?

5. Успех может быть иллюзорным? Помните «Картину с фокусом», которую Мартин Иден увидел в доме Морзов? Издалека она показалась ему красивой, но когда он подошёл к ней вплотную, красоты как небывало, лишь грубая мазня.

6. Руфь приводит в пример Мартину Идену карьеру Чарльза Бэтлера: молодой человек, начав с 3-х долларов в неделю, имеет 30 тысяч годового дохода. Он экономил на всём, чтобы откладывать. Для Мартина такой образ жизни неприемлемый. Он считал, что мистер Бэтлер украл у себя жизнь ради этих денег, слишком поздно они к нему пришли. Стоит жить ради успеха в будущем?

7. Верить в успех нужно до последнего? Мартин Иден всегда держался до конца. Помните его битвы в детстве с Масляной Рожей? Драки были ежедневными. Но никогда ему не приходило в голову сдаться и признать, что Масляная Рожа сильнее его. Он не сдался, когда успех на литературном поприще к нему не приходил. «Ты одолел Чурбана, одолеешь и редакторов, хоть бы пришлось потратить дважды по одиннадцать лет. Не можешь ты остановиться на полпути. Надо идти дальше. Сражаться до конца…», - читаем мы у Дж.Лондона. Этот опыт пригодился ему во взрослой жизни?

8. Успех - это умение ждать? Никто не верил в Мартина Идена, Мольера… Помните, Мартин Иден просил 2 года.

9. Успех должен соответствовать природе человека? Помните, пока Мольер презентовал себя как трагик, ничего не получалось, а к Мольеру-комику успех пришёл?

10. Многие читают роман Дж.Лондона в школьные годы. Как вы думаете, у каждой книги есть своё время в жизни читателя?

Лучшим фильмом об успехе, я бы сказала успехе творческих людей, Вы назвали кинофильм К.Шахназарова «Зимний вечер в Гаграх» 1985 года, который Вы посмотрели в 13 лет.

Вопросы к обсуждению:

1. Успех - это мгновение или путь?

Алексей Иванович Беглов вспоминает, что никогда он не танцевал так хорошо, как в тот зимний вечер в Гаграх. Чтобы его вернуть, бывший чечёточник готов отдать всё.

2. Успех современен? Это - здесь и сейчас, сегодня? Чечётку уже никто не бьёт, Беглова забыли, даже сказали, что он умер. Недаром его коллеги ставят танец об ЭВМ, техническом прогрессе. Его антиподом является восходящая певица Ирина Мельникова - капризная, в окружении поклонников.

3. Успех индивидуален? Помните любимую песню А.Беглова про пчелу?

Пчела летает, собирая нектар, а влюблённая гусеница смотрит на неё с тоской, мечтая с ней улететь. Каждому своё?

4. Для успеха важна удача? Помните песню об удаче в фильме? «Есть время провала и время успеха».

5. Успех можно вернуть? Беглов, увидев по телевизору свой номер, где он бьёт чечётку, надел сценический костюм и сидел в нём в кресле.

6. Для успеха важна смелость? Помните Мольера, который замахнулся на Париж? «Кураж! Как будто жить без этого не можешь» - это рецепт Алексея Ивановича Беглова. По словарю, кураж - эмоция, связанная с предвосхищением успеха.

7. Для достижения успеха важна поддержка? Помните Аркадий Грачёв, который хотел у Беглова научиться бить чечётку? У него нет чувства ритма, нога поломана в 2-х местах, но друг сказал ему, что у него великолепные данные и он станет артистом, каких свет не видывал. И вот он приехал из Воркуты в Москву.

8. Насколько успеху может способствовать любовь? Она может быть стимулом роста человека?

Лучшей книгой о любви Вы назвали роман «Мастер и Маргарита» М.Булгакова. Известный российский ведущий В.Соловьёв считает, что квинтэссенцией отношений героев была рукопись. Помните: «Маргарита: «Я всю жизнь вложила в эту твою работу». Мастер в разговоре с И.Бездомным: «Мне её [Маргариту] не очень жаль, так как она мне не пригодится больше».

Вопросы к обсуждению:

1. Маргарита, выйдя замуж в 19 лет, в 30, когда мы впервые встречаем её на страницах романа, собирается покончить с собой из-за отсутствия любви: «Моя драма в том, что я живу с тем, кого не люблю, но портить ему жизнь считаю недостойным. Я от него ничего не видела, кроме добра». Есть уважение, нет любви. Елена Васильевна Тальберг из «Белой гвардии» наоборот страдает от того, что не чувствует уважения к мужу. У Вас есть формула любви?

2. Воланд говорил: «Тот, кто любит, должен разделить участь того, кого он любит». Прокомментируйте его слова.

3. В любви можно опоздать? Героиня Вашего любимого фильма «Сибирский цирюльник» американка Джейн Кэлэген опоздала! 20 минут в доме ссыльного - бывшего юнкера Андрея Толстого - перечеркнули 10 лет ожидания.

А у нас реклама! Мы собрались в импровизированной «Белой студии». Я хочу предложить нашему гостю и зрителям ответить на вопросы «белой» литературной викторины. Вам нужно вспомнить книги, в названии которых есть прилагательные «белый», «белая», «белое», «белые». Они представлены на выставке. (Додаток В) Сейчас названия для вас скрыты, когда они будут названы, мы их увидим, а участник получит поощрительный приз - конфеты «Белая магия». Если будут трудности, то организаторы викторины, расскажут о них вкратце. Начинаем! (Додаток Д)

Мы проанализировали книги с «белыми» названиями: тематически они либо связаны с миром животных, либо определяют научные поиски, либо имеют символическое значение, сохраняя этимологическое «светлый, блестящий». В большинстве случаев они трактуют белый цвет в переносном смысле - чистый, правдивый, без фальши. Наверное, эти произведения максимально демонстрируют предназначение книг: нести свет, разгонять мрак.

Сегодня мы много говорили о книгах. Хотелось бы остановиться на той роли, которую книги всегда играли в жизни человека, о книжной культуре:

- Мартин Иден изменил себя с помощью книг. Он читал всё, что ему советовали. В итоге он стал создателем книг;

- у Лариосика из «Белой гвардии» была страсть к книгам. Приехав к Турбиным, он жил в так называемой книжной комнате, где нашёл настоящие сокровища: с 4-х сторон на него глядели книги;

- в небольшой квартирке Булгаковского мастера от пола до потолка стояли книги, книги, книги… Кстати, выиграв в лотерею 100 тысяч рублей, он купил книги;

- в повести А.Приставкина много ссылок на произведения Л.Толстого, М.Лермонтова о Кавказе, а в основе движения синегорцев - придуманная сказка о трёх Великих Мастерах.

Вопросы к обсуждению:

1. Вы человек книжный?

2. Книжный багаж помогает или мешает в жизни? Мартина Идена от окружающих отделяла пропасть, созданная книгами. Булгаковский мастер не выдержал испытания жизнью. Помните слова мастера: «И я вышел в жизнь, держа роман в руках, и тогда моя жизнь кончилась».

3. Прокомментируйте слова М.Горького: «Всем хорошим во мне я обязан книгам».

4. Прокомментируйте следующее мнение: «Искусство людям не нужно, но для человечества оно необходимо».

5. В романе М.Булгакова «Жизнь господина де Мольера» автор утверждает: «ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем, когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать сам себя». А Вы как считаете?

А сейчас я хочу обратиться к нашим зрителям. Ребята, у кого-нибудь есть вопросы или пожелания по поводу представленных книг и фильмов?

Спасибо Вам за то, что пришли, спасибо за интересную беседу. Хотя гостям «Белой студии» в финале не делают подарков, мы отойдём от формата этой телепередачи и хотим подарить Вам с нашей «Свободной полки» книгу.

Звучить пісня «Читай, мой друг!». Усі розходяться.

ДОДАТКИ

ДОДАТОК А

СПИСОК І.НЕЧИПОРУКА:

Н.В.Гоголь «Страшная месть»

А.И.Приставкин «Ночевала тучка золотая»

М.А.Булгаков «Белая гвардия», «Жизнь господина де Мольера», «Мастер и Маргарита»

Дж.Лондон «Мартін Іден»

Зимний вечер в Гаграх

Рік: 1985

Країна: СРСР

Режисер: Карен Шахназаров

Сибирский цирюльник

Рік: 1998

Країна: Росія, Франція, Італія, Чехія

Режисер: Микита Михалков

Вічне сяйво чистого розуму

Рік: 2004

Країна: США

Режисер: Мішель Гондрі

Синегория

Рік: 1946

Країна: СРСР

Режисери: Ераст Гарін, Хеся Локшина

Фільми Юліуша Махульського

ДОДАТОК Б

Перелік питань до гостя напередодні зустрічі

1. Яка книжка найбільше Вас вразила у дитинстві?

2. Назвіть найкращі книжку та фільм, на Вашу думку, про кохання.

3. Назвіть найкращі книжку та фільм, на Вашу думку, про досягнення успіху.

4. Назвіть найкращі книжку та фільм, на Вашу думку, про творчість.

5. Які Ваші улюблені книжка та фільм?

6. На якій би фільм Ви пішли із дівчиною своєї мрії?

7. Які книжки та фільми Ви можете рекомендувати нашій аудиторії?

ДОДАТОК В

Список літературних творів з «білими» назвами

1. Адіга А. Білий тигр.

2. Айтматов Ч.Т. Белый дождь. Белый пароход (После сказки).

3. Алмазов Б.А. Белый шиповник.

4. Багров С.П. Белые сени.

5. Бахревский В.А. В стране шаха - владыки чёрных и белых полей.

6. Белая уточка/ русская народная сказка.

7. Брати Грімм. Біла змія.

8. Бредбері Р. Зелені тіні, білий кит.

9. Бубніс В. Біла пляма. Білий вітер.

10. Булгаков М.А. Белая гвардия.

11. Бычок - чёрный бочок, белые копытца/ русская народная сказка.

12. В белом тумане: стихотворения, малая проза.

13. Винниченко В.К. Чорна Пантера і Білий Медвідь.

14. Вежинов П. Вночі на білих конях. Білий ящір.

15. Воронин С.А. Девять белых лебедей.

16. Гальєго Р. Біле на чорному.

17. Герасименко А.И. Белые рубки пароходов.

18. Горбачёв Н.А. Белые воды.

19. Гоудж Э. Белая лошадка.

20. Дорохов А.В. В белых халатах.

21. Дорба И.В. Белые тени.

22. Достоевский Ф.М. Белые ночи.

23. Дрозд В.Г. Білий кінь Шептало.

24. Дрофань А. Біла криниця.

25. Друце І.П. Біла церква.

26. Дудинцев В.Д. Белые одежды.

27. Думбадзе Н. Білі прапори.

28. Есенин С.А. Белая свитка и алый кушак…

29. Железников В.К. Белые пароходы. Улица Белого лося.

30. Зверев М.Д. Белый марал.

31. Коваль Ю.М. Белая лошадь: [рассказ]/ Ю.М.Коваль// Приключения Васи Куролесова/.

32. Коллінз В. Жінка у білому.

33. Коржиков В.Т. Сорок белых кораблей.

34. Крапивин В.П. Белый шарик матроса Вильсона.

35. Куприн А.И. Белый пудель.

36. Лондон Дж. Біла Безмовність. Біле ікло. Звичай білої людини.

37. Май К. Білий брат Віннету.

38. Мелвілл Г.Мобі Дік, або Білий кит.

39. Мушкетик Ю.М. Біла тінь.

40. Носов Е.И. Белый гусь.

41. Приставкин А.И. Белый холм.

42. Ракша И.Е. Весь белый свет.

43. Рильський М.Т. На білих островах.

44. Рід. М. Біла рукавичка. Білий вождь. У пошуках білого бізона.

45. Севела Е. Білі ночі.

46. Стендаль. Люсьєн Левен (Червоне і біле).

47. Телешов Н.Д. Белая цапля.

48. Троепольский Г.Н. Белый Бим Чёрное ухо.

49. Фейбер М. Багряна пелюстка і біла.

50. Хемінгуей Е. Білі слони.

51. Хімич М. Білі шкарпеточки.

52. Чаплина В.В. Фомка - белый медвежонок.

ДОДАТОК Д.

Анотації художніх творів для проведення «білої» літературної вікторини

1. А.Адига. Белый тигр.

Дебютный роман современного индийского писателя А.Адиги, изданный в 2008 году и получивший в том же году Букеровскую премию. Главный герой - Балрам - простой парень из типичной индийской деревни, бедняк из бедняков. Он вырывается в город, где его ждут невиданные приключения, где он круто изменит свою судьбу: опустится на самое дно, а потом взлетит на самый верх. Название книги - прозвище главного героя.

2. А.И. Куприн. Белый пудель.

Рассказ известного русского писателя А.Куприна, в котором воспевается солидарность «гуттаперчивого» мальчика Серёжи, четвероного артиста Арто и весёлого бескорыстного дедушки Лодыжкина в столкновении с богатыми дачниками и их прислугой.

3. Дж. Лондон. Белый клык.

Приключенческая повесть Джека Лондона, главным героем которого является волк. В книге описывается разное поведение и отношение людей к животным, доброе и злое.

4. Р.Гальего. Белое на чёрном.

Автобиографический роман современного писателя и журналиста Рубена Гальего. Книга повествует в ярких, откровенных и местами шокирующих тонах о жизни больных детей в советских детских домах. Его автор родился в Москве в Кремлёвской больнице в 1968 году. При рождении ему был поставлен диагноз «детский церебральный паралич».

5. Г.Н.Троепольский Белый Бим Чёрное ухо.

Повесть, прославившая воронежского писателя Г.Троепольского. История преданного хозяину пса, наделённого с рождения белым окрасом, не соответствующим стандарту шотландских сеттеров, неожиданно попавшего в беду. В 1998 г. в Воронеже перед входом в местный Театр Кукол главному герою книги был установлен памятник.

6. Ф.М.Достоевский. Белые ночи.

Сентиментальный роман (из воспоминаний мечтателя) великого русского писателя Ф.М.Достоевского, события котрого происходят в Петербурге.

7. М.Рид. Белая перчатка.

Исторический роман М.Рида показывает жизнь английской провинции накануне революции середины XVII века. Капитан кирасиров Скэрти и Голтспер оказываются соперниками - и не только в политике, но и в борьбе за сердце прекрасной Марион.

8. У.Коллинз. Женщина в белом.

Детективный роман английского писателя Уилки Коллинза о преступлении, которое было осуществлено ради денег. Сэр Персиваль Глайд, еще в юности совершивший подлог, чтобы присвоить не принадлежавшие ему по закону титул и поместье, заключает свою жену Лору под именем умершей и очень похожей на нее Анны Катерик в сумасшедший дом. Теперь ничто не стоит между ним и богатством его жены.

9. В.Г.Дрозд. Білий кінь Шептало.

Оповідання сучасного українського письменника, епіграфом до якого є рядки Райнера Рільке «...сутеніє; раптом на галявині - кінь - самотній».

10. Стендаль. Люсьен Левен (Красное и белое).

Незаконченный роман Стендаля. В феврале 1835 г. в рукописях появляется название «Люсьен Левен» - характерное для литературы того периода, - по имени главного героя. Назовите второе название этого произведения.

11. В.Д.Дудинцев. Белые одежды.

Социально-философский роман В.Дудинцева о жизни и работе ученых-биологов. Основан на реальном конфликте между «народным академиком» Лысенко, пытавшимся использовать послевоенные трудности государства для достижения личной власти, с помощью репрессий насаждавшим псевдонаучные теории, в будущем получившие название Лысенковщина, и учеными - сторонниками «классической» генетики.

12. Н.Д.Телешов. Белая цапля.

В сказке Н.Телешева ради прихоти модницы Изольды охотники почти истребили прекрасных птиц. И тогда Изольда сама превратилась в одну из них…

13. М.А.Булгаков. Белая гвардия.

Роман повествует о семье русских интеллигентов и их друзьях, которые переживают социальный катаклизм гражданской войны. Книга во многом автобиографична: декорациями стали улицы Киева и дом, в котором жила семья автора в 1918 году. Произведение послужило источником для пьесы «Дни Турбиных».

14. Белая уточка/ русская народная сказка.

Известная русская народная сказка, в которой молодая княгиня под действием чар ведьмы превращается в птицу, но благодаря силе материнской любви спасает своих детей.

15. Ч.Т.Айтматов. Белый пароход (После сказки).

Главный герой повести киргизского писателя Ч.Айтматова - безымянный мальчик-сирота, который живёт на берегу озера Иссык-Куль. У него немного радостей в жизни. Он решил, что его отец, пропавший много лет назад, служит матросом на красивом пароходе, показывающемся время от времени на волнах озера. Мальчик представляет, что превращается в рыбу и плывёт навстречу этому пароходу.

16. Дж.Лондон. Белое Безмолвие.

События этого рассказа происходят на Севере. Сквозь бескрайнюю снежную пустыню движутся три собачьи упряжки. Продукты на исходе. Голод терзает и людей, и собак. Впереди двести миль по непроложенному снежному пути. Прозрачная чистота и холод под стальным небом безжалостны.

17. Братья Гримм. Белая змея.

В сказке Братьев Гримм речь идет о короле, который справедливо правил королевством, так как практически обо всем знал. У него была привычка: в конце обеда, когда он оставался за столом один, его слуга приносил еще одно блюдо, но даже слуга не знал что там.

18. М.Т.Рильський. На білих островах.

Перша поетична збірка видатного українського поета М.Т.Рильського, яка вийшла у 1910 р., коли авторові виповнилося 15 років.

19. Г.Мелвилл. Моби Дик, или Белый кит.

Основная работа Германа Мелвилла, итоговое произведение литературы американского романтизма. Длинный роман с многочисленными лирическими отступлениями, проникнутый библейской образностью и многослойным символизмом, не был понят и принят современниками.

20. К.Май. Белый брат Виннету.

Одна из книг пенталогии К.Мая о вымышленном вожде племени апачей.