Проект «Неделя здоровья»

Конкурс «Внеурочная деятельность общего образования»

Автор: Щербакова Ольга Владимировна, учитель начальных классов, МБОУ «Гимназия №5»

проект

«Неделя здоровья»

Норильск

2014

ПРОЕКТ «Неделя здоровья»

Идея проекта

В современном мире, где человек находится в огромном информационном потоке, на фоне неблагоприятной окружающей среды самой большой ценностью может быть только здоровье человека.

Как его сохранить? Как убедить в необходимости беречь его с ранних лет? Как сделать так, чтобы бережное отношение к себе и другим людям стало привычкой, а позже - особенностью характера?

Начиная с младшего школьного возраста, у ребенка закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни.

Несомненно, родители стараются привить ребенку элементарные навыки гигиенической культуры, следят за сохранением их здоровья. Однако для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у младших школьников необходима совместная работа педагогов и родителей.

Предлагаемые в настоящем проекте мероприятия - попытка разнообразить профилактическую работу.

Учитывая неблагоприятные условия проживания и тот факт, что по данным исследования обучающихся в нашей школе, полностью здоровы 26% учеников, у 47% учеников имеют место хронические заболевания, считаю, что данная тема актуальна.

Проект направлен на учащихся 2-4 классов.

ОБЪЕКТ ПРОЕКТА:

« Учебно - воспитательный процесс в начальной школе, ориентированный на пропаганду и организацию здорового образа жизни.

ПРЕДМЕТ:

Здоровьесберегающие технологии.

ТЕМА: «НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ».

ГИПОТЕЗА:

Я предполагаю, что разработанный комплекс воспитательных мероприятий будет способствовать расширению информации о здоровом образе жизни и обучению, конкретным приёмам и методам оздоровления организма.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создание благоприятных условий для формирования навыков здорового образа жизни.

ЗАДАЧИ:

• изучить и проанализировать материалы по здоровьесберегающим технологиям;

• провести теоретический анализ литературы по данной проблеме;

• проанализировать собственный опыт работы;

• разработать критерии оценивания результатов деятельности учеников;

• создание мотивации обучающихся на анализ собственных результатов;

• анализ и обобщение проведенной воспитательной работы;

• оформление результатов

• активная пропаганда, и организация здорового образа жизни.

Теоретическая и практическая значимость данного проекта состоит в том, что он может быть реализован на других классах. Дети получили знания об особенностях своего организма,

о необходимости здорового питания,

о необходимости двигательной активности;

о значении витаминов для организма;

Детям привиты элементарные гигиенические навыки;

Название этапа

Содержание работ

Подготовительный этап работы

по разработке вводных установок на неделю проекта

• определение темы исследования;

• выделение предполагаемых направлений работ:

- Разработка плана работы на неделю;

- Подготовка площадок к мероприятию.

• разработка критериев оценки результатов деятельности учеников.

Подготовительный этап работы групп учащихся над проектом

• предварительное ознакомление с вводными установками на проектный день;

• начало работы по сбору информации о здоровом образе жизни.

• подбор материала для презентации.

• Подготовка рисунков по теме «День здоровья»

Основной этап работы

• продолжение работы по сбору информации о здоровом образе жизни;

• самостоятельная (индивидуальная, парная) деятельность по реализации проекта;

• систематизация и анализ полученных данных;

• обсуждение способов оформления конечных результатов;

• подведение итогов, оформление результатов.

Заключительный этап

• презентация проекта;

представление результатов выполненных проектов в виде материального продукта (рисунки, фото)

• рефлексия

Рассмотрим подробнее работу на каждом этапе.

начинали работу за 14 дней с:

• изучения материалов по здоровьесберегающим технологиям;

• анализа литературы по укреплению здоровья,

• представления собственного опыта как классного руководителя по данной теме.

За 5 дней до проекта обсудили его содержание, определила направления работы, назначила ответственных, составила распорядок дня, разработала критерии оценивания.

Содержание проекта

«Неделя здоровья»

1 день

• Начало работы в проекте «Неделя здоровья»

• Начало сбора информации о здоровом образе жизни

• Подготовка рисунков, плакатов на тему «Я за здоровье!»

2 день

• Оформление выставки рисунков

• Продолжение сбора информации по данной теме, подбор стихотворений о здоровье

• Подготовка и написания сочинения на тему «Здоровье в моей жизни».

3 день

• Проведение конкурса чтецов «Здоровейка!»

• Подведение итогов конкурса чтецов.

4 день

• Проведение классного часа на тему «Здоровый я»..

• Совместно с учащимися разработка «заповедей здоровья»

• Разработка правильного режима дня ученика.

5 день

• Систематизация и создание диска на тему «Подвижные игры в школе и на прогулке»

• Подготовка к проведения спортивных соревнований.

6 день

• Проведение спортивных соревнований «Веселые старты»

• Подведение итогов спортивного мероприятия.

7 день

• Подведение итогов работы «Недели здоровья»

• Представление результатов выполненной работы в рамках «Недели здоровья».

Реализация проекта

Данный проект был реализован в системе здоровосберегающих технологий в образовательном учреждении. В учебно - воспитательном процессе широко используются и применяются все образовательные технологии в комплексе, особенно здоровьесберегающая технология. Данная технология получила широкое применение и использование в связи с тем, что мы проживаем в условиях Крайнего Севера, где протяженность полярной ночи около 2 - х месяцев. В связи с этих дети испытывают нехватку солнечного света, иммунная система организма ребенка в полярные дни ослабевает, в связи

с этими природными особенности данной территории возникает необходимость разработке комплекса мероприятий на поддержание и сохранения здоровья детей.

Библиография

1. Волина В, В, Откуда пришли слова: Занимательный этимологический словарь. - М.: ПРЕСС, 1996. - 272 с.

2. Гурин Ю.В. Новые загадки для самых маленьких. СПБ.: ИЧП Фирма «Кристалл». 272с.1998г.

3. Дни наук в начальной школе: Сценарии предметных праздников и внеклассных мероприятий, посвященных школьным наукам/ авт.-сост. Г. И. Василенко. - Волгоград: Учитель, 2006. -156 с.

4. Инсценированные классные часы в начальной школе: как быть здоровым/ авт.-сост. О.В. Белоножкина. - Волгоград: Учитель, 2006. - 126 с.

5. Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2004, 296 с. - (Педагогика. Психология. Управление)

6. Обухова Л. А., Лемяскина Н. А. Тридцать уроков здоровья для первоклассников. Методическое пособие. - М.: ТЦ «Сфера», 2001. - 56 с.

7. Школьные праздники сценарии на все случаи школьной жизни/ Сост. Т.А. Козырь - Донецк: издательство «Донеччина», 2003. - 384 с.: ил.

Приложение 1.

«Заповеди здоровья»

Много двигаться, делать утреннюю зарядку;

В школу и обратно идти пешком;

Выполнять физкультминутки на уроках;

Играть в подвижные игры на перемене;

Выполнять домашние дела;

Заниматься в спортивных секциях и кружках;

Участвовать в соревнованиях;

Совершать прогулки на свежем воздухе.