Кл. час Моя малая Родина

Тема урока: «Моя малая Родина»

«Нам этот мир завещано беречь!»

.

Цели урока:

1. Воспитание уважения к истории России и наследию прошлого;

2. Знакомство с историей Родного края

3. Углубление знаний учащихся по краеведению;

4. Развитие познавательного интереса;

Задачи:

Образовательная:

1. определить вместе с учащимися понятие «Малая Родина»;

Воспитательная

1. прививать любовь к родному краю;

2. воспитывать у учащихся чувство гордости за своих соотечественников;

3. воспитывать у учащихся чувство патриотизма

Форма урока: урок-путешествие

Оборудование: глобус, свеча, фотографии

Ход урока:

1. организационный момент.

Парты в кабинете расставлены по кругу, чтобы все участники могли друг друга видеть.

2. «Моя малая Родина» (Объявление темы урока учителем)

1. - слово учителя: наш урок я хотела бы начать с легенды

Легенда: давным-давно в одной небольшой деревушке жил очень бедный учитель. Дети его любили. Учитель давал им хорошие знания. И не было в то время на свете учителей равных ему таланту. Все его ученики, окончив школу, уезжали из деревни и становились великими людьми. Однажды бог взглянул на землю и удивился: откуда там за 50 лет появилось так много знающих людей? И Бог спросил, кто же научил их всему тому, что они умеют. Великие люди вспомнили о своем старом учителе. Бог в награду за его мудрость, терпение и труд исполнил его заветную мечту - путешествовать по земле. Для чего и подарил волшебный глобус. Дотронувшись до глобуса, можно попасть в любую точку земли. Сегодня, ребята, я предлагаю вам с помощью волшебного глобуса совершить путешествие по истории Малой Родины.

2. учитель: Перед нашим путешествием давайте ответим на вопросы:

Что такое Малая Родина?

- Ответы учащихся

3. А теперь мы с вами немного поиграем.

Подберите, пожалуйста, синонимы к слову Родина

Ответы детей:

• родник,

• природа,

• рождение,

• родня,

• родной,

• народ,

• урожай,

• родить,

• родинка

(Ребята по очереди выходят к доске и записывают однокоренные слова)

4.Учитель: а теперь ребята давайте отправимся в путешествие по истории нашей малой Родины.

Наш поселок и река носят одинаковые названия, а почему, вы знаете?

а) Этимология первая
«В Книге Большому Чертежу, в перечне рек, «которыя в Двину пали», встречаются названия «Ямца» и «Емца».1 Причём, речь идёт об одной и той же реке: «а Пушенга вытекла из озера, протоку 100 вёрст, пала в Двину против Ямцы реки» ... А ниже устья реки Ямцы 50 вёрст город Колмагоры ... А против Пушенги Двинскои, пала река Емца, протоку 250 вёрст, вытекла от реки от Онеги»».
Этимология термина ЕМЦА выводится с опорой на «Словарь В. Даля» и факты русской истории: «Емить -имать или брать, собирать. Емь ж. ряз. сбор, подать, пошлина или взятка».
б) Этимология вторая.
«северные земли были главными поставщиками ещё одного важного в те времена товара - ловчих птиц, в связи, с чем вариант … от русского слова емь или емы в значении "когти ловчей птицы", также возможен».
в) Этимология третья
«Версия о происхождении названия «Емца» от имени племени «ямь» или «емь», якобы когда-то обитавшего в здешних местах, отрицается результатами исследований, посвященных вопросам происхождения и ареала расселения финского племени «хямь»» и т.д.

А знаете ли вы почему река Емца не замерзает?

В верховье у Емцы очень быстрое течение, довольно много родников питает Емцу, поэтому Емца не замерзает в верховьях. В среднем течении на Емце вместо льда образуется лишь шуга (Шуга, скопления рыхлого губчатого льда, находящиеся в водной толще) , а ледостав проходит лишь в нижнем течении. К тому же, на Емце не бывает ледохода! Емца - одна из двух рек в мире, где не бывает ледохода, хотя он должен быть из-за географического положения. В нижнем течении вместо ледохода в конце апреля на реке возникают вращающиеся воронки, вокруг которых постепенно тает лёд. Природа этого явления до сих пор вызывает споры у учёных.

До недавнего времени, чтобы попасть в среднее течение Емцы, необходимо было получить специальный пропуск.

4. Слово учителя

Ребята наш поселок называется Емца.

А какие названия улиц есть в нашем поселке?

Ответы детей.

5 . А вы знаете о местных авторах, учитель читает стихотворение Л.Н. Арефьевой «Моя Родина

6.» А теперь я расскажу вам о писателях, писавших о нашем крае

(Учитель показывает фотографии писателей, а дети вспоминают, какие произведения этого автора они читали).

С.Г. Писахов, Б.Шергин, Ф. Абрамов, М.Д. Кривополенова.

7. А какую же памятную дату отмечал наш район в этом году?

(85-летие Плесецкоо района)

История

Населённый пункт впервые упоминается в 1894 году. В 1897 году была сооружена станция Плесецкая Наволоцкой волости Онежского уезда Архангельской губернии на узкоколейной железной дороге Вологда - Архангельск и была включена в реестр железных дорог Российской империи. В 1924 году была образована Плесецкая волость с центром в селе Наволок. 4 октября 1926 года образована Плесецкая укрупнённая волость (перешедшая в Архангельский уезд) с центром в посёлке при станции Плесецкая.

9 июля 1929 года в ходе административной реформы на территории Плесецкой волости с присоединением посёлка Самодед был образован Плесецкий район Архангельского округа Северного края. Постановлением ВЦИК от 2 марта 1932 года селение Плесецкое было отнесено к категории рабочих поселков с присвоением ему наименования Плесецк. В 1963-1965 годах являлся центром двух районов: Плесецкого промышленного и Плесецкого сельского. С 2006 года является также центром Плесецкого городского поселения.

Итоги урока: слово учителя

«Наше Отечество, наша Родина, Родина - мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.

Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и Родина».

На этом наш классный час заканчивается, я предлагаю вам заполнить небольшую таблицу.

Нужны ли уроки, посвященные малой родине?

Какие впечатления у вас остались?

Что вам дал этот урок?

ПРИЛОЖЕНИЯ

Нужны ли уроки, посвященные малой родине? Да (нет) почему?

Какие впечатления у вас остались?

Что вам дал этот урок?

Нужны ли уроки, посвященные малой родине? Да (нет) почему?

Какие впечатления у вас остались?

Что вам дал этот урок?

Фото реки Емца