Урок мужества «Обыкновенный фашизм»

Департамент образования Вологодской области

бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодской области «Череповецкий строительный техникум имени А.А. Лепехина»

Урок мужества

«Обыкновенный фашизм»

Методическая разработка для студентов 1-2 курсов

Автор-составитель:

Педагог дополнительного образования Е.А. Бодунова

Череповец 2013 г.

Урок мужества «Обыкновенный фашизм»

Методическая разработка для студентов 1-2 курса, классных руководителей средних специальных учебных заведений по патриотическому воспитанию подрастающей молодежи

Рассмотрено на заседании методической комиссии

Протокол № 8 от 18.04. 2013 г.

Автор-составитель:

Е.А.Бодунова, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж им. А.А. Лепехина»

Рецезенты:

М.В. Волохова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж им. А.А. Лепехина»

Т.А. Лисовицкая, преподаватель высшей категории, председатель ПЦК ГБОУ СПО КК «НМК им.Д.Д. Шостаковича»

Оглавление

Введение……………………………………………………………4

Подготовительный этап………………………………………………………………….5

План мероприятия………………………………………………………...6

Сценарий проведения………………………………………………………….6

Заключение………………………………………………………..17

Приложения презентация

Введение.

Данная методическая разработка предназначена для классных руководителей средних специальных учебных заведений. Урок мужества по теме "Обыкновенный фашизм" является итогом деятельности и формой представления исследовательской работы группы студентов 1 курса. Среди внеаудиторных занятий со студентами первого курса урк мужества, посвященный дню Победы, занимает особое место. Данное мероприятие главным образом решает задачи патриотического воспитания современной молодежи, привития любви к своей Родине, своей семье.

Почти 70 лет прошло со дня Великой победы над фашизмом, сменилось несколько поколений людей. В настоящее время многие важные исторические события не вызывают особого эмоционального отклика у студентов. Поэтому необходимо актуализировать их знания. Побудить интерес к изучению своей истории.

Цели и задачи мероприятия:

. Образовательные:

1. Актуализировать знания студентов о Великой Отечественной войне

2. Продолжить формирование представления о таком антисоциальном явлении, как фашизм.

Развивающие:

1. Расширять кругозор студентов, изучая исторический материал о героическом прошлом нашего народа

2. Развивать навыки ораторского искусства и публичных выступлений

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство патриотизма, любви и гордости за свою Родину

2. Способствовать формированию гражданской позиции студентов

Проведение урока мужества на тему «Обыкновенный фашизм» формирует патриотические чувства и нравственные качества личности.

Методическая разработка описывает методику подготовки и проведения урока. Данное мероприятие проводится в рамках празднования Великой победы. Цель методической разработки - развитие уважительного отношения к участникам Великой Отечественной войны, гордости за их подвиги, осознание необходимости увековечения памяти павших героев, воспитание патриотических чувств студентов и способствование формированию у молодёжи готовности к защите Родины.

Патриотизм - одна из важнейших черт всестороннего развития личности из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущим всем сферам жизни общества и государства. Он является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития и проявляется в ее активно-деятельной самореализации на благо Отечества.

Методическая разработка содержит следующие разделы: подготовительный этап, план мероприятия, сценарий проведения, заключение.

В разделе «Подготовительный этап» подробно излагается подготовительная работа по организации урока, описывается деятельность самого преподавателя и студентов, формируется ход занятия.

План мероприятия отражает цели урока, его вид, определяет роль мероприятия, место и время его проведения, оформление.

Сценарий проведения мероприятия подробно описывает ход мероприятия, последовательность этапов, участников каждого из них, применяемые литературные и музыкальные средства оформления, речь классного руководителя.

В заключении подводятся итоги проведенного мероприятия.

Подготовительный этап

Процесс подготовки к уроку мужества на тему «Обыкновенный фашизм» состоит из следующих этапов:

Планирование педагогом дополнительного образования хода занятия, определение его целей и задач. На этом этапе были подробно разработаны элементы занятия.

Подбор материала к теме мероприятия. Педагог дополнительного образования вместе со студентами изучил соответствующую литературу по теме в библиотеке учебного заведения, производился поиск нужной информации в Internet, были изучены методические рекомендации по организации урока.

Возложение студентами цветов к мемориалу погибшим воинам в Чечне и Афганистане, к памятной доске на стене учебного заведения.

Подбор стихотворений, иллюстративного материала, музыкального сопровождения. Были использованы Internet - ресурсы для подготовки слайдов для каждого этапа занятия, затем слайды скомпонованы в единую презентацию. Подбор стихотворений, музыкального сопровождения осуществлялся музыкальным руководителем, педагогом дополнительного образования, студентами.

Оформление помещения - актовый зал учебного заведения

План мероприятия

Тема: «Обыкновенный фашизм»

Цели:

1. Сохранить память о Великой Отечественной войне на долгие годы.

2. Воспитать у студентов уважительное отношение и гордость к истории Отечества, ветеранам войны и труженикам тыла военных лет;

3. Развить исследовательские, творческие и организаторские способности студентов

4. Развить интерес к историческому прошлому через военно-патриотическую поэзию, музыку;

Задачи:

1. Познакомить студентов с героическими и трагическими страницами истории Отечества;

2. Воспитание патриотических чувств у студентов;

3. Воспитание гордости у студентов за своих земляков;

4. Способствование формированию у молодёжи готовности к защите Родины.

Вид мероприятия: урок мужества

Социальная роль: нравственная, патриотическая.

Место проведения: актовый зал

Время проведения: 60 минут.

Оформление и оборудование: ПК, проектор, экран, 4 микрофона

Участники: студенты групп техникума

Сценарий урока мужества

«Обыкновенный фашизм»

Перед началом мероприятия звучат песни военных лет.

(Музыкальная заставка «Поклонимся великим тем годам»)

Все выступления сопровождаются презентацией

Вступительное слово педагога: Уже совсем скоро наша страна отметит 70-лет ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ над фашистской Германией. Время летит неумолимо. Многие свидетели тех лет не дожили до наших дней. Но и ныне вдовы и сироты, отцы и матери, братья и сестры тех, кто погиб на полях боевых сражений Великой Отечественной, несут в сердцах боль невозвратимой утраты.

(оркестр русских народных инструментов «Жалейка»

Исполняет песня В.Халлонен «В брянском лесу»)

Слово педагога: Перед нами стоит важнейшая задача - сохранить эту память на долгие годы. Ведь забывая великие подвиги своих предков, человек теряет тот самый уникальный патриотический дух, который чтим и уважаем во всем мире. Домашнее задание: написать мини сочинение на тему «Моё отношение к фашизму»

Сегодня мы поговорим о фашизме. Гитлер сказал: « Я никогда не соглашусь, чтобы другие народы были равноправными с немецким, наша задача - поработить иные народы».

Ведущий: Слово предоставляется преподавателю истории Цветкову Максиму Александровичу.

Выступление преподавателя истории Цветкова М.А. (Выступление сопровождается презентацией)

Слайд 1

Что такое фашизм?

• Фаши́зм- обобщённое название крайне опасных политических движений, идеологий правлений диктаторского типа, характерными признаками которых являются национализм, культ личности вождя , милитаризм, тоталитаризм. Понятие фашизм придумал Бенито Муссолини в Италии в 1920 году . Его организация называлась

• «Фаши ди комбатано» ( союз борьбы) . В 1922 Муссолини захватил власть в Италии , выкидывая из административных зданий законную власть .Существовал фашизм в нескольких , близких к друг другу формах : собственно фашизм в Италии , франкизм в Испании , Железная гвардия в Румынии , и самая опасная форма , национал - социализм в Германии

Слайд 2.

Причины возникновения

• ^.Фашизм всегда возникал в стране , обиженной на весь мир . Италия была в тяжёлом экономическом кризисе после Первой Мировой , а Германия Первую Мировую и

• вовсе проиграла . Массовая

• безработица, недовольство

• властью умноженные на

• национальное унижение - вот питательная среда фашизма

Слайд 3.

Основные черты фашизма.

• Подчинение всех государству

• Весь народ загнан в массовые организации ,

Насильственные методы подавления инакомыслия, ярый национализм.

Слайд 4.

Идеи фашизма

• обретение жизненного пространства для растущего народа Германии ;

• объединения под единым государственным управлением всех немцев ;

• очищение германской территории от засоряющих её инородцев, прежде всего евреев

• «освобождение» народа от диктата мирового финансового капитала

Слайд 5.

Путь к войне

Главари фашизма даже не скрывали, что добиваться своих целей будут войной, террором, и открыто к ним призывали

Слайд 6.

Что фашизм принёс миру

• 1 сентября фашисты развязали Вторую мировую войну , унёсшую 65.000.000 жизней .

На оккупированных землях

• были созданы лагеря смерти, в которых уничтожены миллионы людей Начался массовый террор, чтобы «очистить» землю для немцев .

• Миллионы людей были превращены в рабов и угнаны на работу в Германию.

Были разграблены и умышленно разрушены сотни памятников архитектуры .

Слайд 7.

Возмездие фашизму ^.

Оно пришло в 1945 с Красной армией и армиями союзников.

Муссолини попался партизанам и был расстрелян и повешен.

Гитлер и ряд его сообщников, покончили жизнь самоубийством.

В 1946 главарей фашизма и сам фашизм осудили в Нюрнберге как преступные. Главарей повесили.

Фашизм, основой которого является ненависть к другим народам, принёс миру страшные бедствия и в первую очередь гибель миллионов людей.

Это не должно повториться .

Ведущий 1: Какой ценой пришло это возмездие? Мы не должны забывать печальные уроки истории.

Ведущий 2: Концлагеря. Первый концентрационный лагерь для политических заключенных в Германии был создан почти сразу после прихода к власти Гитлера ,в 1933 г. Он располагался на окраине городка Дахау. Площадь территории равнялась 235 гектарам.За12 лет своего существования узниками Дахау стали более 200 тысяч человек со всей Европы, из них около 25 тысяч - это граждане Советского Союза. Погибло более 43 тысяч человек.

Ведущий 1: Бухенвальд. Первые советские военнопленные прибыли в Бухенвальд 16 сентября 1941 года. По воспоминаниям это были офицеры и политработники. Всю группу 300 человек расстреляли в тире на территории завода "ДАВ". Их имена неизвестны.

Ведущий 2: Свидетельство очевидца: "Путь по концлагерю называли "кровавым". Здесь нельзя было идти пешком - только бежать. Вдоль дороги стояли эсэсовцы, избивая и натравливая на бегущих собак. Замешкался, споткнулся, помог другому- смерть.

Русских фашисты ненавидели особенно люто. Для них предназначался специальный загон, называемый "малым лагерем". Там были конюшни без окон и санитарных устройств с нарами в три и четыре этажа. Они были рассчитаны на 28 лошадей, и помещалось в них до двух тысяч человек.

Массовые истребления являлись для фашистов своего рода развлечением. Объявляли, например, что проводится медицинский осмотр. Людей сгоняли на окраину лагеря, к одной из конюшен, по одному заводили в "кабинет". Там "врач" расспрашивал, какие имеются жалобы. Затем жертву ставили к ростомеру возле стены. Планка опускалась на голову, а в это время сзади раздавался выстрел". В этой конюшне были расстреляны 8.483красноармейца"

Ведущий1: Саласпилс. Детский лагерь. Следствием было установлено, что з период с конца 1942-го по 1944 гг. Саласпилский лагерь прошло до12 тысяч детей. Подавляющее большинство из них подвергались выкачиванию крови. Исходя из установленного судебно-медицинской экспертизой количества бравшейся крови от одного ребенка (500граммов), было подсчитано, что только в Саласпилсе немцами было выкачано из кровеносных сосудов детей 3.5 тысяч литров крови. За три года существования лагеря Саласпилс в нем мучительной смертью погибли не менее 7 тысяч детей, частью сожженных, а частью захороненных на старом гарнизонном кладбище у Саласпилса. В августе 1944 года, перед приходом советских войск почти все лагерные бараки были сожжены.

Ведущий 2: За годы войны всего было свыше 42 тысяч лагерей и гетто концлагерей в Германии, Польше, Литве, Эстонии, Франции и т.д, в которых было замучено более 11 миллионов узников.

(видео-клип «Начало войны»)

Ведущий 1: На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия без объявления войны напала на Советский Союз. Ее авиация нанесла массированный удар по аэродромам, железнодорожным узлам, военно-морским базам, местам расквартирования военных частей и многим городам на глубину до 250 300 км от государственной границы. Против СССР выступили Румыния, Италия, а через несколько дней Венгрия, Словакия и Финляндия.

Ведущий 2:

Обрушился огонь орудий,

И целых три часа подряд

Не разговаривали люди

И били пули невпопад.

И, навсегда оглохнув, птицы

Бесшумные спешили прочь.

За ними вслед, сверкнув зарницей,

На запад отступала ночь.

Ведущий: Громада огненного вала

Шла всем стихиям вопреки,

Дубы с корнями вырывала,

Колола скалы на куски.

В пике упали самолеты,

Танк загремел, и, наконец,

Безмолвно двинулась пехота

По грудь в воде через Донецк.

Ведущий 1: На осуществление плана захвата СССР отводилось от 9 до 17 недель. Сотрудники команд должны были действовать в соответствии с выработанными для них«12 заповедями». Эти «заповеди» предписывали им быть жестокими и беспощадными с советскими людьми, грабительски использовать все ресурсы страны. Для советского народа была уготована роль рабов.

(звучит набат - колокол Хатыни)

Ведущий 2: Все человечество слышит колокольный звон Хатыни. Трагедия произошла 22 марта 1943года. Специальный отряд карателей окружил деревню, что стояла в низине между песчаных холмов, в окружении задумчивого бора

Из хат выгнали всех детей, стариков и женщин, они еще ничего не знали. Но им уже был вынесен смертный приговор.

Ни один из взрослых жителей Хатыни не смог остаться незамеченным. Только троим детям - Володе Яскевичу, его сестре Соне и Саше Желобковичу - удалось скрыться от гитлеровцев.

Ведущий 1: Их согнали в сарай, обложили соломой и подожгли. Огромное зловещее пламя взметнулось в небо. В дыму задыхались и плакали дети. Тех, кто пытался вырваться из огня, каратели расстреливали из автоматов.

19-летняя Вера Яскевич несла на руках 7-недельного сына Толика. Бессловесный, он не мог спросить, куда мама идет, куда несет его, он не видел. Что мать словно окаменела, не видел ужаса в ее глазах.

А ей казалось, что сынок все понимает, что он тоже чует неминучую беду, потому так прижался к ее груди, притаился под платком.

Ведущий 2: В этот же день в эту жуткую братскую могилу легло еще 149 человек. Головорезы фашистского палача Дирлевангера, свирепствовавшие в Белоруссии, сожгли и эту деревню вместе с людьми, а детей побросали в колодец. Хатынь - памятник всем 296 деревням, уничтоженным фашистами на территории Белоруссии. В каждом бетонном дворе -колокол.

(ансамбль эстрадной песни «Дебют» - инсценировка песни А. Наволоцкий «Исповедь мальчишки» в сопровождении видео-клипа)

Студент:

Запрокинув к небу голову, тихо молиться старик...

Так беззвучно, но не истово и несётся в небо крик!

Каждый год на этом месте, он как памятник умолкнувшей войны:

Был тогда ещё совсем мальчишкой,

только время возвращают сны!

только время возвращают сны!

Как немцы цепью шли из леса и загоняя как коров

Прикладами и сапогами людей согнали со дворов

Приказ о смерти зачитали, всем приказали обувь снять

Не смог красивую девчушку фашист у матери отнять

Припев:

Хатынь горит в сердцах людских,

Над перелесьем и полями!

Не хватит слёз оплакать их-

Детей, что били сапогами!

И стынет кровь в сердцах людей

И Бог закрыл лицо руками,

Но стену разорвав ногтями...

Молили: выпусти детей,

Молили: выпусти детей,

Молили: выпусти детей...

2.Сверкает в небе самолёт,

шумят леса, влюблённые спешат

Но никогда не позабудем,

ребёнка умирающего взгляд...

Как встал седой мальчишка на колени, как горсть золы к своей груди прижал,

Оскалив волком десны, выгнув спину,

на Бога страшным криком закричал!

на Бога страшным криком закричал!

3.В оконце бросила младенца...

мать, обезумев от огня!

Смеялись нелюди с крестами,

жар от пожарища кляня!

Не чувствуя дождя, не слыша ветра,

Старик тихонько на колени встал,

Спустя года, спустя столетья, спустя века,

"Земля и бог"!-кричал!

Припев:

Хатынь горит в сердцах людских,

Над перелесьем и полями!

Не хватит слёз оплакать их-

Детей, что били сапогами!

И стынет кровь в сердцах людей

И даже Бог закрыл лицо руками,

Но стену разорвав ногтями...

Молили: выпусти детей,

Молили: выпусти детей,

Молили: выпусти детей...

Ведущий 1: Ленинград. Бросив на Ленинград огромные силы. Германское командование рассчитывало овладеть северной столицей в минимально короткие сроки. Эта уверенность была так велика, что Гитлер даже заявил, что «через три недели мы будем в Петербурге». В обстановке эйфории, вызванной первыми крупными успехами, фюрер заверил 2 июля 1941 года, что война практически выиграна.

Для Гитлера Ленинград был «лакомым куском»- ведь здесь находится Балтийский флот и дорога на Мурманск и Архангельск, откуда во время войны, приходила помощь от союзников, и в том случае, если бы город сдался, то был бы разрушен и стерт с лица земли. После поражения Советской России дальнейшее существование этого крупнейшего населенного пункта не представляет никакого интереса…

Ведущий 2:Блокада Ленинграда длилась ровно 871день (2 года, 4,5 месяца). Это самая продолжительная и страшная осада города за всю историю человечества. Почти 900дней боли и страдания, мужества и самоотверженности…

Ведущий 1:

А город был в дремучий убран иней

Уездные сугробы, тишина

Не отыскать в снегах трамвайных линий

Одних полозьев жалоба слышна.

Скрипят, скрипят по Невскому полозья

На детских санках, узеньких, смешных,

В кастрюльках воду голубую возят,

Дрова и скарб, умерших и больных…

Так с декабря кочуют горожане

За много верст, в густой туманной мгле,

В глуши слепых, обледеневших зданий,

Отыскивая угол потеплей.

Вот женщина ведет куда-то мужа, Седая полумаска на лице.

В руках бидончик - это суп на ужин.

Свистят снаряды, свирепеет стужа….

«Товарищи! Мы в огненном кольце»

Скрипят полозья в городе, скрипят…

Как многих нам уже недосчитаться!

Но мы не плачем, правду говорят,

Что слезы вымерзли у Ленинградцев.

Нет, мы не плачем, слез для сердца мало.

Нам ненависть заплакать не дает!

Нам ненависть залогом жизни стала

Объединяет, греет и ведет.

О том, чтоб не прощала, не щадила

Чтоб мстила. Мстила, мстила, как могу,

Ко мне взывает братская могила

На Охтинском, на правом берегу.

Ведущий 2: За годы блокады погибло, по разным данным, от 300 тыс. до 1,5 млн. человек. Только 3% из них погибли от бомбежек и артобстрелов, остальные 97% умерли от голода.

(песня Тамары Гвердцители «Дети войны» - в сопровождении видео-клипа в исполнении ансамбля эстрадной песни «Дебют» -

1.Дети войны

Смотрят в небо глаза воспаленные

Дети войны

В сердце маленьком горе бездонное.

В сердце словно отчаянный гром

Ленинградский гремит метроном

Неумолчный гремит метроном

Дети войны

Набивались в теплушки открытые

Дети войны

Хоронили игрушки убитые

Никогда я забыть не смогу

Крошки хлеба на белом снегу

Крошки хлеба на белом снегу

Припев

Вихрем огненным черным вороном

Налетела нежданно беда

Разбросала нас во все стороны

С детством нас разлучив навсегда

2. Дети войны

В городках в деревеньках бревенчатых

Дети войны

Нас баюкали русские женщины

Буду помнить я тысячи дней

Руки добрых чужих матерей

Руки добрых чужих матерей

Припев

Застилала глаза ночь кромешная

Падал пепел опять и опять

Но спасением и надеждою

Нам всегда была Родина-мать

3.Дети войны

Стали собственной памяти старше мы

Наши сыны

Этой страшной войны не видавшие.

Пусть счастливыми будут людьми.

Мир их дому

Да сбудется мир.

Пусть счастливыми будут людьми.

Мир их дому,

Да сбудется мир.

Ведущий1: 9мая 1945 года закончилась Великая Отечественная война, которая длилась4 года и, в которой участвовало более 60государств. Советский союз потерял в этой войне более 27 млн. человек. 7 420 379человек было преднамеренно истреблено на оккупированной территории и погибло на принудительных работах в Германии- 2 164 313 человек.

Ведущий2: Горький опыт Второй мировой войны заставил всех по-новому взглянуть на многие проблемы, стоящие перед человечеством, и понять, что каждый человек на Земле несет ответственность за настоящее и будущее.

Ведущий1: 8августа 1945 года в Лондоне было подписано соглашение о судебном преследовании и наказании главных военных преступников и учрежден военный трибунал. Правительства СССР, США, Великобритании, Франции назначили в Трибунал по одному члену суда и его заместителю.

Ведущий 2: 20 ноября 1945 года в 10 часов утра во дворце юстиции г. Нюрнберга в Германии открылось первое заседание Международного военного трибунала. Процесс получился долгим, он длился почти год. Но уже тогда активизировались силы, желающие пересмотреть итоги Второй мировой войны, принизить и даже свести к нулю главенствующую роль Советского союза в разгроме фашизма, поставить знак равенства между Германией, страной-агрессором, и СССР, который вел справедливую войну и ценой огромных жертв спас мир от ужасов нацизма.

Ведущий1: Перед трибуналом предстали 24 военных преступника, входивших в высшее руководство фашистской Германии. Все обвиняемые совместно с другими лицами являются руководителями, подстрекателями и участниками созданного и осуществляемого общего заговора против мира, для чего была создана нацистская партия во главе с Адольфом Гитлером. Целью преступного заговора являлось установление так называемого «нового порядка» в Европе.

Новым порядком фашисты называли режим террора, грабежа, насилия, которой они установили на оккупированных территориях 12 нацистов, в том числе Геринг, Риббентроп, Розенберг и Борман, были приговорены к смертельной казни через повешение.

Ведущий2: Сегодня, в этот день мы не можем не вспомнить тех, кто верный долгу и присяге, ценою своей жизни нанес сокрушительный удар коричневой чуме. И мы всегда будем благодарны им за то, что они спасли мир.

(«Минута молчания» - видео, смонтированное с песней в исполнении ансамбля «Дебют»

сл. Н. Осошник, муз В. Осошник «А закаты алые»

1. Перед боем тихие, теплые вечера

И покрыт тревожною сон тишиной.

У вчерашних мальчиков гимнастерки новые

И письмо от мамы с собой

Здесь всю ночь горела звезда одинокая

И туман прозрачный лежит у реки

Здесь березы белые, травы высокие

Враг не должен дальше пройти

Припев:

А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны...

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны...

2. Полыхнули взрывы и небо обрушилось

Солнца не видать - прячет дыма стена

Спят березы белые, травы высокие

Забрала вас, мальчики, война

Отстояли Родину в годы суровые

Нет следов далеких, дорог боевых

Нужно, чтобы помнили, мы с тобою помнили

Имена героев своих...

Припев:

А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны...

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны...

Припев:

А закаты алые, алые, алые

Перед боем выстрелы не слышны...

Не об этом вместе с тобою мечтали мы

За четыре дня до войны...

Ведущий 1: Годы войны сменились мирным временем

Задохнулись канонады, в мире - тишина.

На большой земле однажды кончилась война.

Будем жить, встречать рассветы, верить и любить!

Только не забыть бы это! Лишь бы не забыть!

Как всходило солнце в гари и кружилась мгла

А в реке меж берегами - кровь-вода текла.

Были черными березы, долгими года

Были выплаканы слезы вдовьи навсегда.

Вот опять пронзает лето солнечная нить.

Только не забыть бы это! Лишь бы не забыть!

Эта память - верьте, люди! Всей земле нужна!

Если мы войну забудем, вновь придет война!

Р.Рождественский

Педагог: Благодарю всех выступавших студентов за подготовленную информацию и выступление Трудно не согласиться со словами Роберта Рождественского, которые как никогда актуальны в наше время: Если мы войну забудем, вновь придет война! В годы второй мировой войны люди многих стран и национальностей объединились в борьбе с фашизмом.

Заключение

Организация и проведение таких мероприятий на тему военно-патриотического воспитания играет большую роль в воспитании современной молодежи. Формирование гражданско-патриотических качеств личности - это целенаправленный, специально организуемый процесс. Гражданско-патриотические качества - это качества личности, характеризующие ее способность к активному проявлению гражданской позиции. Формирование их возможно лишь через вовлечение подростка в специфическую деятельность.

В процессе подготовки материала к проведению урока студенты самостоятельно изучают биографию героев, знакомятся с героическими и трагическими страницами их жизни, возлагают цветы к мемориалу погибшим воинам. Тем самым у молодежи вырабатывается чувство гордости за своих земляков, уважения к их мужеству, формируется представление о гражданском долге, героизме и мужестве, воспитываются патриотические чувства, а также осознается необходимость увековечения памяти павших героев.

Беседа о целях урока мужества, обратная связь, отзывы присутствующих о проведенном мероприятии.

17