Презентация воспитательной системы класса

Копия квитанции:

Заявка

Конкурс «Визитка коллектива»

Воспитательная система классного коллектива

«Корпорация монстров»

1. Общие положения.

Название данной организации было принято 3 сентября 2012 года и утверждено 10 октября 2012 года на церемонии посвящения пятиклассников в Детское творческое объединение учащихся Евпаторийской общеобразовательной школы №11 «СПЕКТР».

Существует несколько версий толкования этого названия:

1) Современно-кинематографическая объясняется тем, что любимым мультфильмом класса и классного руководителя является серия анимационных фильмов с одноименным названием, поэтому это стало оптимальным решением вопроса.

2) Актуальная. В жизни важно всегда шагать в ногу со временем, тем более в работе с детьми. Поэтому и важно было выбрать название детского объединения таким, чтобы оно было приемлемо каждому ребенку класса, отражало повозрастные особенности, интересы и увлечения.

3) Непедагогическая. Согласно авторитетному мнению классного руководителя, все дети - это маленькие монстрики, способные сутки напролет портить нервы взрослым и ни капли от этого не уставать.

2. Символика

Любая уважающая себя корпорация обязана иметь свой символ, «Корпорация монстров» - не исключение.

Символом классного коллектива является фиолетовый цвет, который в международной колористический системе считается цветом дружбы и взаимопонимания.

Фиолетовый цвет - это еще и цвет детей-индиго, цвет индивидуальности, особенности, даже уникальности. Тем более важно помнить, что каждый ребенок - это неповторимая, уникальная личность, достойная уважения и понимания.

В этом отношении вполне логичным является талисман класса - изображение мультипликационного монстрика, который отличается от других цветом, размером, формой и т.д., ведь выть уникальным - это очень важно.

Это и стало главной идеей существования нашего классного коллектива.

А девиз коллектива, хотя и выглядит слишком кратко, полностью отражает сущность и специфику учащихся класса:

«Не повторяйся!

Отличайся!»

Уважаемые коллеги, будьте «в теме», как говорят наши дети - только при этом условии Вы сможете создать современный дружный, творческий и активный коллектив!

3. Сайт коллектива.

В сентябре 2013 года на базе социальной сети «Вконтакте» была создана группа классного коллектива с одноименным названием «Корпорация монстров»: vk.com/club51563428.

Цель и задачи:

- упрощение работы по оповещению класса срочной информацией;

- обмен фото- и видеофайлами из жизни класса;

- тесное общение членов корпорации;

- обсуждение волнующих тем и вопросов в режиме «конференция».

На данном этапе группа активно функционирует, является дееспособной и работающей.

4. Цели и задачи воспитательной системы.

Целью работы воспитательной системы является создание на основе аксиологической модели общества и успешное функционирование работоспособного коллектива с развитой системой самоуправления, каждый член которого представляет собой морально-духовную, жизненно-компетентную, творческую личность, которая успешно самореализуется в социуме как здоровый, отзывчивый, высоконравственный и законопослушный гражданин-патриот, занимающий активную жизненную позицию.

ЗАДАЧИ:

«Ценностное отношение к себе»:

- создание благоприятного микроклимата для реализации творческого потенциала учащихся; повышение мотивации учебных целей; обучение моделированию взаимоотношений с помощью активных форм деятельности (тренинговая модель).

«Ценностное отношение к государству и обществу»:

- воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, культуры межэтнических отношений; формирование понимания необходимости участия в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления, воспитание трудолюбия, культуры труда.

«Ценностное отношение к искусству»:

- организация деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности.

«Ценностное отношение к людям»:

- формирование у детей общечеловеческих норм морали по отношению к окружающим (доброты, взаимопонимания, милосердия, толерантности, справедливости).

«Ценностное отношение к природе»:

- формирование понимания функций природы в жизни человека; выработка способностей к гармоничному сосуществованию с природой; формирование экологической культуры.

«Ценностное отношение к труду»:

- формирование понимания весомого значения труда для саморазвития и самосовершенствования личности; формирование чувства удовлетворения от процесса труда и наличия основных моральных качеств в отношении к труду (ответственность, аккуратность, бережливость, умение рационально использовать время, навыки взаимопомощи).

5. Этапы работы и ожидаемые результаты.

Программа рассчитана 5 лет:

1 этап: 2012-13 учебный год - адаптация личности (5 класс);

2 этап: 2013-14 учебный год - раскрытие личности (6 класс);

3 этап: 2014-15 учебный год - развитие личности (7 класс);

4 этап: 2015-16 учебный год - становление личности (8 класс);

5 этап: 2016-17 учебный год - самоактуализация личности (9 класс).

При успешном функционировании воспитательной системы класса ожидаются следующие результаты:

- развитие системы классного самоуправления, способного к полной самостоятельной деятельности;

- развитие творческих способностей детей, формирование творчески активной личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное, трагическое, комическое в жизни и искусстве;

- формирование нравственных и деловых качеств в личности каждого ребенка;

- выработка гражданской сознательности;

- укрепление здоровья;

- трудовая активность;

- формирование нравственно-целостной личности, в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков, привычек.

6. Структура классного коллектива.

Согласно корпоративной схеме работы, в классном коллективе «Корпорация монстров» сформирована следующая структура:

1. Владелец корпорации. Обеспечение всестороннего контроля и поддержки самоуправления класса (классный руководитель).

2. Глава корпорации. Обеспечение самоуправления классом (староста). Прямое подчинение владельцу корпорации.

3. Заместители 1 уровня. Организация деятельности классного коллектива по трем основным направлениям: культура и спорт, труд и милосердие, образование (председатели секторов класса). Прямое подчинение главе корпорации.

4. Заместители 2 уровня. Организация деятельности классного коллектива в соответствии с целями и задачами воспитательной системы по всем основным направлениям (секторы класса).

5. Обучающиеся класса. Члены классного коллектива, имеющие временные или разовые поручения. Прямое подчинение заместителям 2 уровня.

6. Главные акционеры. Помощь в воспитании детей класса, контроль успеваемости, посещаемости и поведения (родители класса).

7. Направления работы.

В соответствии с установленными целями и задачами выделяются такие направления деятельности классного коллектива:

- «Творчество и фантазия» (развитие творческих способностей, участие в конкурсах и фестивалях; занятия в кружках и факультативах с целью развития индивидуальных способностей);

- «Юный эколог» (охрана окружающей среды, участие в экологических акциях и субботниках);

- «Умники и умницы» (участие в интеллектуальных конкурсах и клубах);

- «Знатоки досуга и отдыха» (совместное проведение досуга, общие интересы);

- «Милосердие» (участие в акциях помощи обществам инвалидов и пенсионеров, акции «Ветеран живет рядом»);

- «Знатоки истории» (изучение истории родного города и края);

- «Путешествуй с монстрами!» (знакомство с природой родного края, экскурсии и путешествия по Крыму);

- «Здоровье и спорт» (участие в спортивных соревнованиях, акциях по здоровому образу жизни);

- «Культура и литературное творчество» (знакомство с литературой родного края и мира, участие в мероприятиях школьной и городской библиотеки; посещение театров и выставок);

- «Психологическое здоровье» (совместная работа с психологом, проведение тренингов и групповых занятий).

«Путешествуй с монстрами!»

Изучив все окрестности Евпатории, побывав во всех музеях города, включая Кара-Тобе, «Корпорация монстров» поставила себе новую цель - «Всё выше, и выше, и выше», полностью разделяя мнение В. Высоцкого о том, что «Лучше гор могут быть только горы, на которых ты еще не бывал…»

За 2 года мы покорили гору Ильс-Кая и «Чертову лестницу» Шайтан-Мердвен, посетили 2 пещерных города «Тепе-Кермен» и «Качи-Кальон», освежились под водопадом Козырек и окунулись в «Ванне молодости» Большого каньона Крыма. На этом наши подвиги не заканчиваются! На очереди Чуфун-Кале, Мангуп и гора Бойка.

«Знатоки истории»

Огромную роль в формировании личности подрастающего гражданина своей страны является изучение истории своего государства.

Члены нашей корпорации с увлечением исследуют исторические материалы, активно участвуют в предметных неделях по истории и обществознанию.

Неоднократно посещали городской краеведческий музей, а также музей Чернобыльной катастрофы «Звезда Полынь».

Особое внимание уделяется изучению основных событий Великой Отечественной войны.

Ребята с удовольствием принимают участие в школьном конкурсе «Песня в военной шинели», становились его призерами и дипломантами. Последнее выступление класса весной 2014 года под песню «Ах эти тучи в голубом…» вызвало самые искренние эмоции зрителей.

Члены нашего классного коллектива также ежегодно принимают участие в параде к празднику Победы, в конкурсе «Письмо ветерану» и, затаив дыхание, слушают рассказы о былых временах приглашенных на классные часы воинов ВОВ.

«Юный эколог»

«Корпорация монстров» бережно относится к окружающей среде. Ежегодные субботники - неотъемлемая часть воспитательной работы класса.

Мальчишки на уроках труда ловко мастерят скворечники.

А девчонки занимаются озеленением кабинета.

«Умники и умницы»

Ответственно члены нашего коллектива относятся и к развитию своих интеллектуальных способностей.

В нашем классе 2,5 года назад была создана команда «Оптимисты» городского интеллектуального клуба игр «Что? Где? Когда?».

За это время мы провели более трех десятков игр по различным направлениям и практически в каждой занимали призовые места.

Особенно успешным для команды «Оптимисты» стал 2013-14 учебный год.

По итогам всех серий игр городского интеллектуального клуба наша команда стала первой в рейтинге команд среди 6 классов и завоевала переходящий кубок чемпиона.

«Знатоки досуга и отдыха»

Свободное время монстрики из корпорации проводят также вместе.

Летний зной и зимняя стужа нам ни по чем, если рядом друзья - прогулки по городу, концерты и массовые городские мероприятия проходят вдвойне веселее!

Новый год, 8 Марта, День защитника Отечества, Праздник Последнего звонка и даже День рождения классного руководителя - что может еще более сплотить детский коллектив??

А совместные походы в кино давно стали доброй традицией нашего коллектива.

Однако отдыхаем мы также с пользой. Отныне в арсенале наших способностей прибавилось умение мастерить самолеты (мастер-класс на СЮТ, 29 октября 2013 г.), печь пиццу (мастер-класс «Школа юного пиццайоло», 28 декабря 2013 г.) и создавать вкусные десерты из марципанов (мастер-класс «Лепка из марципана» в кафе «Искушение», 25 мая 2014 г.).

«Милосердие»

Не забывают члены «Корпорации монстров» и о людях, нуждающихся в помощи и поддержке.

Учащиеся принимают активное участие в ежегодной акции по сбору вещей в помощь евпаторийскому обществу пенсионеров и инвалидов.

Кроме того, мы не пропускаем благотворительные выставки детей-инвалидов и ответственно относимся к призывам о помощи.

Помогают юные волонтеры и Обществу защиты животных Евпатории.

«Здоровье и спорт»

Особое внимание в «Корпорации монстров» уделяют здоровому образу жизни.

Ребята посещают спортивные секции, участвуют в школьных легкоатлетических соревнованиях.

Особенно ответственно учащиеся класса относятся к ежегодному школьному конкурсу «Молодежь за здоровый образ жизни!», проводимому в рамках Дней без курения.

Классный коллектив неоднократно становился призером и лауреатом данного конкурса.

««Культура и литературное творчество»

Вопрос о том «Читать или не читать?» в классе не стоит. Ответ однозначный: «Читать!». Наш классный коллектив является постоянным гостем школьной библиотеки, а также городских библиотек им. И. Сельвинского и Ю. Гагарина.

Так, в декабре 2013 года мы принимали участие в Международном марафоне «Получи удовольствие от чтения» в юношеской библиотеке им. И. Сельвинского.

А по итогам посещаемости библиотечных мероприятий и по количеству прочитанных книг в 2013-14 учебном году классу было присвоено звание «Библиокласс», как самому читающему классу библиотеки им. Ю. Гагарина.

Участие в конкурсах литературного творчества стало обязательным в нашем коллективе, ведь что может развить фантазию и воображение лучше, чем проба пера в юном возрасте…

По примеру классного руководителя самые успешные в этом плане ребята пробуют публиковать свои работы в городской газете «Евпаторийская Здравница».

Хорошей традицией в нашем классном коллективе стало посещение Уроков классики в городском театре им. А. Пушкина.

Ребята с удовольствием уже посетили занятия, посвященные песням военных лет, музыке разных народов мира, музыкальным жанрам и т.д.

«Психологическое здоровье»

Для поддержания благоприятной атмосферы и позитивного климата межличностных отношений в классе регулярно проводятся тренинги и практикумы.

Особенно живо ребята реагируют на групповые формы творческих занятий, связанные с обменом мнений, коммуникацией, поиском истины и т.д.

Наиболее запоминающимися остались занятия на сплочение коллектива «Времена года», тренинги на тему прав человека, занятия с психологом по межличностным отношениям и другие.

«Творчество и фантазия»

Неотъемлемой частью воспитательной системы является стимулирование учащихся на занятия в кружках и секциях по интересам с целью развития их индивидуальных творческих способностей.

Стоит отметить, что посещение кружков среди учащихся класса сохраняется на стабильном уровне.

2012-13 учебный год (5 класс):

Итого: 15 учащихся

2013-14 учебный год (6 класс):

Итого: 14 учащихся.

2014-15 учебный год (7 класс):

Итого: 15 учащихся

При этом, дети проявляют высокую творческую активность и принимают участие во всех конкурсах, проводимых на разных уровнях.

Поэтому в наших рядах есть победители не только школьных и городских конкурсов, но и республиканских и даже международных.

10. Работа с родителями класса

Работа с родителями класса направлена, в первую очередь, на плодотворное сотрудничество и взаимодействие. Она ориентирована на привлечение интереса родителей к обучению своих детей, а также на повышение уровня контроля родителями процесса обучения членов «Корпорации монстров».

Данная работа проводится систематически, регулярно.

С целью упрощения одновременной работы со всем составом родителей класса был сформирован Родительский комитет, который имеет постоянный состав и вследствие своей работоспособности и исполнительности неизменен уже в течении трех лет.

Состав родительского комитета классного коллектива:

№ п/п

ФИО

Должность

1

Малышев В. В.

председатель

2

Кузьмина Н.А.

секретарь

3

Деркач Т. В.

казначей

4

Пилипченко А. В.

культмассовый сектор

5

Деркач Т. В.

Кондратенко И. В.

Киктев А. Б.

Малышев В. В.

учебный сектор

6

Пилипченко В. П.

Минюк В. П.

Тельгузов А. А.

хозяйственный сектор

7

Сыстеров С. М.

член общешкольного РК

Собрания родителей проводятся 5 раз в год.

Темы родительских собраний традиционно подбираются таким образом, чтобы помочь родителям разобраться в сложностях подросткового возраста, найти общие точки соприкосновения со своими растущими детьми.

Тематика родительских собраний:

- 2012-13 учебный год (5 класс):

- 2013-14 учебный год (6 класс):

2014-15 учебный год (7 класс):

С той же целью специально для родителей создаются информационные буклеты и листовки с полезной информацией, из которых каждый может почерпнуть что-то важное и найти самое необходимое.

Наиболее эффективными формами работы с родительским коллективом во время собраний стали:

- круглый стол;

- лекторий;

- педагогическая гостиная / презентация опыта.

Традиционной формой работы родительского собрания является круглый стол, в рамках которого родители живо обсуждают интересующие их вопросы, обмениваются опытом друг с другом.

Своего рода формой отчетности класса перед родительским составом стал «День открытых дверей класса», проводимый в день Последнего звонка, когда ребята представляют на суд своих родителей отчет за год о проведенных мероприятиях за учебный год.

9. Результативность работы

Воспитательная работа в классе приносит свои плоды. Примечательно, что результативность участия класса и отдельных учащихся в общешкольных и городских мероприятиях увеличивается с каждым годом.

Сводная таблица участия членов классного коллектива в индивидуальных творческих конкурсах за 2012-2014 г.г.

Успешным является участие класса в командных соревнованиях.

5 класс (2012-13 учебный год):

Наибольшее влияние на формирование чувства собственного достоинства, сплоченности коллектива, формирования «ситуации успеха» для учащихся стало участие команды класса в квестах, играх клуба «Что? Где? Когда?» и брейн-ринг, в которых учащиеся показали хорошие результаты.

6 класс (2013-14 учебный год):

В 2013-14 учебном году 6-В класс принимал активное участие в воспитательных мероприятиях школы.

Особенно успешным был год для команды класса «Оптимисты» в играх городского интеллектуального клуба.

По итогам года команда «Оптимисты» стала чемпионом школы 2013-14 учебного года и поднялась на 1 место в рейтинге городского клуба интеллектуальных игр в категории «Знатоки клуба», завоевав кубок чемпионов.

В течение года 6-В класс был активным участником всех мероприятий, связанных с библиотечным делом. По итогам 2013-14 учебного года 6-В класс стал лучшим читающим классом детской библиотеки им. Ю. Гагарина в номинации «Библиокласс».

7 класс (2014-15 учебный год):

И пусть учебный год только начался, но наши ребята уже успели поучаствовать в нескольких конкурсах и принести в копилку класса новые победы.