Разработка внеклассного мероприятия Огонек знакомства

Огонёк знакомства

Разработка мероприятия

Мероприятие подготовлено для знакомства воспитанников пятого класса Владивостокского президентского кадетского училища.

Печникова Ирина Анатольевна

21.08.2015

Цель:

• дать возможность детям поближе познакомиться друг с другом;

• способствовать формированию групповой сплоченности

• создать условия для раскрепощения детей;

• создать доверительные отношения в коллективе;

• создать благоприятный эмоциональный настрой в коллективе;

• познакомить с учебными предметами, которые будут изучать ребята в 5 классе.

• познакомить детей с занятиями дополнительного образования.

Ход занятия.

1 этап.

Дети рассаживаются полукругом. Учитель проводит вводную беседу о том, что сегодня на огоньке мы постараемся познакомиться поближе, узнать друг друга лучше. В ходе нашего знакомства вы узнаете, какие учебные дисциплины будут в этом учебном году. В училище будут работать кружки, каждому нужно определить какой из них вы будете посещать.

Как хорошо, что в нашем веке,
Есть СМС, есть телефон!
Как трудно было б человеку
Знакомиться! Что б делал он?
Страдал, работу пропускал,
Потом пришлось уволиться,
Давай, пока возможность есть
Скорей с тобой знакомиться?

Учитель представляется и рассказывает о себе.

Далее беседа с детьми, используя слайды презентации.

- Кто самый смелый хотел бы представить себя первым?

- Мы предоставляем тебе возможность познакомить нас с первым учебным предметом, который будет у вас в учебном процессе.

Ученик представляется.

(Ребенок открывает первую иллюстрацию учебника)

- Тебе нравился этот предмет в школе?

- Какой самый любимый предмет у тебя был в школе?

В ходе работы с детьми, на слайде появляются десять учебников.

Таким образом, беседуя с каждым ребенком, дети узнают своих товарищей. Предметы представляют десять человек. Для закрепления предлагаем ребятам следующие вопросы:

• Кто представил нам математику?

• С каким предметом нас познакомил Петя Иванов?

• Кто запомнил любимое занятие Саши Петрова?

• Какой новый предмет добавился?

• Кто нам его представил?

2 этап.

- Сейчас мы познакомимся с остальными ребятами нашего класса и узнаем, какие кружки будут работать у нас в училище.

Ход работы идет по такому же плану, как в первом этапе. Выясняются в ходе беседы интересы детей. На слайде презентации появляется постепенно следующее изображение.

3 этап.

На этом этапе проводим игру «Паутинка дружбы». Дети становятся в круг. Учитель держит в руках клубок ниток, бросив первому игроку, называет свое имя и держит конец нити. Следующий поступает аналогично учителю. Таким образом, клубок, побывавший в руках у всех ребят, образует паутинку.

Можно подвести итог в виде групповой работы. Для этого нам потребуется ватман, фломастеры. Ватман на доске с надписью класса. Учитель проводит первую стрелку и пишет свое имя. Далее он говорит, что в классе есть Петя Иванов, он из Владивостока. Петя Иванов называет следующего и рассказывает все, что про него запомнил и т.д. Пока все ребята не подойдут к доске.

Итог.

Теперь каждого из нас связывает нить дружбы. Мы все познакомились. Надеюсь, что и беды и радости у нас будут общие.

5 «А»

Глеб Козлов

Артём

Вася Сидоров

Находка

Петя Иванов

Владивосток

Учитель

Владивосток