Программа воспитательной работы в 9 классе

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов»

План

воспитательной работы

с 9 Б классом

на 2015-2016 учебный год

классный руководитель

Топычканова Ирина Анатольевна

2015

Анализ результатов воспитательной работы за предыдущий учебный год

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям учащихся данного возраста. За прошедший год были проведены тематические классные часы, беседы, не только по плану, но и внеплановые. Данные мероприятия носили различную тематику и были направлены на развитие личности учащихся. Проводились занятия по гражданскому воспитанию, эстетическому воспитанию и этикету, экологическому воспитанию, нравственно-эстетическому воспитанию, занятия направленные на формирование здорового образа жизни, занятия по трудовому воспитанию. Кроме того, проводились беседы по правилам дорожного движения ,безопасности жизнедеятельности детей, нарушениями техники безопасности в быту.

Класс нельзя назвать дружным, так как наблюдается деление на условные микрогруппы. Отношения мальчиков и девочек не всегда являются ровными и доверительными.

Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год изменился незначительно.
Несмотря на то что постоянно проводится работа по вовлечению учащихся в общественные дела класса и школы, у некоторых учащихся, к сожалению, проявляется стремление увильнуть от работы, совместных дел класса. Необходимо отметить, что проблема формирования коллектива не снята и продолжает оставаться одной из самых важных. Требуется продолжение работы по сплочению коллектива.
В классе не происходит борьбы за лидерство. Учащиеся- лидеры оказывают влияние на основную часть коллектива. Большинство ребят имеют систему собственных взглядов. Ребята уважительно относятся к основной части учителей и работе школы.

Следует отметить, что ещё не у всех учащихся класса сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Не все учащиеся в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. Но есть в классе ребята, которые серьёзно относятся к собственному саморазвитию и самовоспитанию, они ответственны, на них всегда можно положиться. Они систематически готовятся к урокам, принимают активное участие в урочной и внеурочной деятельности, всегда доводят начатое дело до конца(Дудошкина Д., Салаватова А, Березин Л, Дьякова Е. ) В классе есть такие учащиеся, которые агрессивно воспринимают критику со стороны как учителей, так и своих сверстников, не признают своих ошибок, не реагируют на замечания окружающих.(Нифонтов Е, Белоглазов Д.)

Существует ряд проблем, связанных с взаимодействием с родителями. Посещение родительских собраний невысокое - 20% . Родители практически не оказывают влияния на воспитательный процесс в классе, полагая, что это исключительно прерогатива школы, многие родители не охотно идут на контакт, не интересуются жизнью школы и класса. Учащиеся также избегают проведения различных мероприятий совместно с родителями, что обусловлено особенностями подросткового возраста. Так как в следующем году ребята будут учиться в выпускном классе, и помощь родителей будет необходима, требуется усилить взаимодействие с семьями учащихся.

Цели и задачи воспитательной работы классного коллектива на текущий учебный год:

Цель: Создание образовательно-воспитательной среды, способствующей:

• формированию у школьников гражданской ответственности,

• духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребенка через обеспечение доступности качественного образования в условиях эффективной работы школы.

Задачи: создание оптимальных условий для разностороннего развития личности на основе формирования духовно-нравственных качеств, творческих способностей, гражданской ответственности, правового самосознания, политической культуры и социальной этики;

• создание оптимальных условий для социально-профессионального самоопределения учащихся;

• формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм безопасного поведения с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся, как одной из ценностных составляющих личности обучающегося;

• создание условий для дальнейшего развития и совершенствования ученического самоуправления;

• координация деятельности и взаимодействия школы и семьи.

• развитие мотивации учебной деятельности.

Планирование воспитательной работы на 1 полугодие

Направления деятель-ности

задачи

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

Интеллекту-ально-познаватель-ная

деятельность

Формирование мотивации к учебной деятельности, умения усваивать знания в системе. Воспитание творческого отношения к учению, уважительного отношения к людям, являющимися интеллектуальной гордостью школы. Воспитание стремления стать образованным и культурным человеком, способным в полной мере реализовать свой интеллектуальный потенциал, в т.ч. углубленно работать в области любимого предмета. Воспитание привычки говорить на литературном языке.

Общешкольный праздник «День Знаний»

посвященный 80-летию школы

Школьные предметные олимпиады

Городские олимпиады

Шахматно-шашечный турнир «Белая ладья»

Гражданско-патриотичес-кая

и правовая

деятельность

Формировать у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений с обществом.

Формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию;

Обучать решению задач правового и гражданского воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования;

Формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков;

Воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны;

Проявлять свою гражданскую позицию в самых непредвиденных ситуациях, бороться с безнравственными и противоправными поступками людей. Формирование привычки соблюдать Устав школы, правила ПДД, ППБ

Воспитание уважительного отношения к своей Родине, своему народу, своему краю, культурно-историческому наследию, законам РФ, народным традициям, старшему поколению. Формирование привычки соблюдать правила ПДД, ППБ

Дискуссия «Можно ли быть свободным без ответственности».

Праздник народного единства.

Беседа «Конституция России - закон для всех».

Школьная хроника: Фильм о школе; семейные династии, учившиеся в нашей школе.

Правовые беседы с приглашением специалистов ОВД, ГИБДД, юридической службы в рамках правовой недели.

Зачетная неделя по ПДД. Инструктажи и тематические занятия в рамках программы «Культура безопасности на дорогах»

Духовно-нравствен-ное

воспитание

Формирование представлений об общечеловеческих нормах морали и опыта общения основанного на их принципах.

Обучение практическим приемам поведения в различных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, нравственности, экологической и общей культуры.

Адресное поздравление ветеранов педагогического труда школы с праздником «День знаний»

Я горжусь своим дедом и бабушкой!

Нужно ли быть толерантным успешному человеку?

Спортивно-оздоровитель-ная

деятельность

Профилак-тика вредных привычек

Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;

-воспитывать сознательное отношение к сохранению собственного здоровья, формированию стремления к выполнению режима дня, правильному питанию, интереса и привычки к регулярным занятиям спортом.

-способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом.

День здоровья (поход).

День трезвости

Внутришкольный этап игр по баскетболу

Скажем НЕТ вредным привычкам!

Беседа «Здоровые дети в здоровой семье»

Проверка посещения физической культуры.

Художествен-но-эстетическая и досуговая деятельность

Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование конструктивного поведения, умения бесконфликтного общения. Формирование потребности участвовать в КТД класса и школы, стремления к интересному и полезному проведению досуга.

Воспитание адекватного восприятия художественных ценностей.

Формировать желание самому творить прекрасное, решать простейшие оформительские задачи.

Сбор материалов для конкурса «Эстафета поколений» ,

посвященный 80-летию школы

Моя мама-главный пример для меня.

Новогодний бал

Проф-ориентационная деятель-ность

Формирование у обучающихся мотивации к труду, потребности к приобретению профессии. Овладение способами и приемами поиска информации о профессиональной деятельности, профессиональном образовании, рынке труда, вакансиях, службе занятости населения.

Развитие представлений о перспективах профессионального образования и будущей профессиональной деятельности. Приобретение практического опыта, соответствующего

интересам и способностям детей.

Информирование об особенностях различных сфер профессиональной деятельности, социальных и финансовых составляющих профессий.

Экскурсии в ВУЗы г.Екатеринбурга и ПНТЗ; ГКУ СЗН «Первоуральский центр занятости»

2.Проведение тематических классных часов

Анкетирование «Готовность к выбору профессии»

Анкетирование

«Профессиональное самоопределение на основе самооценки»

Работа

ученического самоуправления

Развивать у учащихся стремление к участию в общественной деятельности.

Формировать у детей коммуникативные умения и навыки эффективного взаимодействия и сотрудничества.

Формирование начальных навыков социального проектирования и реализации социально-значимых проектов.

Развитие творческих способностей подростков в процессе коллективной деятельности

Участие в школьной ученической конференции старшеклассников

1.Подготовка и проведение Новогоднего бала

2. Участие в городском конкурсе по изготовлению снежных фигур «Зимняя сказка»

Изучение эффективности воспитате-льного процесса

Повышение качества воспитательного процесса в классном и школьном коллективе

Внешкольная занятость

«Советы профилактики». Подведение итогов посещаемости и успеваемости «трудных

подростков»

Направление

деятель-ности

Проводимые мероприятия с учащимися во 2-ом полугодии текущего года

январь

февраль

март

апрель

май

Интеллектуально-

познавательное

направление

Областной этап

предметных олимпиад

Участие в городском

краеведческом конкурсе

«Мы-уральцы!»

Классные час: «Уроки нравственности»

55 летию со дня первого полета человека в космос. «Путешествие в космос»

«История и значение «9 Мая»

Гажданско- патриотическое

и правовое направление

Кл.час «Памятные даты 2016 года»

Месячник, посвященный

Дню защитников Отечества

«Мой выбор - моя профессия»

1.Трудовая акция

«Школьный двор»

2. Правовая неделя

«Я и мои права»

1.Декада, посвященная

празднованию 9мая «Виват!Салют!Победа!»

Духовно-нравственное направление

1 «Мой внешний вид - лицо школы»

2 Классные мероприятия в рамках школьной программы «Формирование толерантного сознания и профилактика экстремизма среди учащихся школы»

Кл.час «О мужестве и доблести»

1 Мои нравственные ценности»

2 Кл.час «Международный женский день»

1.Благотворительные акции в рамках Весенней недели добра:

«Мы в ответе за тех, кого приручили»;

«Протяни руку помощи»

2.Участие в городской выставке «Пасха Красная»

.

«Я смогу» беседа - подготовка экзаменам

Спортивно- оздоровительное

направление

1.Военно-спортивная игра на местности

2.Участие в областных соревнованиях «КЭС-БАСКЕТ»

3. Участие в

городских соревнованиях по пулевой стрельбе

« Наркотики - дорога в никуда»

Ток-шоу «Красота.

Здоровье.Стиль»

в рамках недели ЗОЖ

Кл.час «Роль семьи в воспитании потребности в здоровом образе жизни»

Беседа «Поведение во время летних каникул»

ППБ: Огонь в лесу. ПДД: На железной дороге.

Художественно-

эстетическое и

досуговое

направление

Флэш-моб ко всемирному Дню «Спасибо» Участие в

городской выставке

1.Творческая выставка «Наши достижения»

2.«Молодежный

Перекресток

1.Фестиваль искусств

2.День Школьного города. Защита классных портфолио

1.Праздник

«Последний звонок»

2.Отчетные концерты кружков художественно-эстетической направленности.

Профориентационная деятельность

1. «Все профессии нужны, все профессии важны» с привлечением специалистов различных профессий.

2.Тренинговые занятия «Твоя профессиональная карьера».Самопрезентация

1.Встречи с представителями: Первоуральского металлургического колледжа, металлургического техникума, Политехникума.

Кл.час «Психология успеха»

Ученическое самоуправление

Тренинговое занятие «Могу ли я быть лидером?»

Учеба актива «Основные идеи методики коллективно - творческой деятельности. Этапы КТД.»

1.Проведение Ток-шоу «Красота.Здоровье.Стиль»

в рамках недели ЗОЖ

1.Подготовка цветочной рассады для школьных вазонов и клумб.

2.Уборка территории могил военнослужащих, умерших от ран в госпиталях г.Первоуральск

3.Дискуссионная площадка:

«Могут ли права ребенка быть равными с правами взрослых»

Изучение эффективности

воспитательного

процесса

Уровень воспитанности

«Удовлетворенность качеством образования»

Подведение итогов года

Организация классного ученического самоуправления

Актив класса:

Староста- Дудошкина Дарья

Заместитель - Салаватова Алина

Ответственные за комитеты ( инициативные группы) и их состав :

Творческая группа: Березин Лев, Бехтерева Ольга

Спортивная: Нифонтов Евгений, Манаков Леонид

Дежурство по школе

дата

№
п/п

Ф.и. ученика

Примечание

7.09.2015

1

Ксендз, Глушков, Белоглазов, Яшин

8.09.2015

2

Подъячева, Могутова, Гусельников, Березин

9.09.2015

3

Муфазалов, Сабирова, Манаков, Гиреева

Социальный паспорт.

Сведения о родителях и детях

Количество

1. Социальное положение родителей

Рабочие

12

Служащие

11

Военнослужащие

Предприниматели

5

Безработные

2

Пенсионеры

2

Домохозяйки

Творческая интеллигенция

1

Профессиональные спортсмены

2. Сведения о семье

Образование родителей

• высшее

10

• незаконченное высшее

• средне-специальное

15

• среднее

6

• незаконченное среднее

Семьи

• полные

14

• неполные

12

• многодетные

1

• семьи с одним ребёнком

7

• семьи с двумя детьми

19

• неблагополучные

Беженцы и переселенцы

Родители-инвалиды

Жильё

• отдельная квартира

25

• квартира с соседями

• собственный дом

1

• общежитие

• снимают жильё

Малообеспеченные семьи

1

Необходимо бесплатное питание

1

3. Дети «группы риска»

• состоят на внутришкольном учёте

• состоят на городском учёте

• микросоциально запущенные

• дети-сироты

• дети-инвалиды

4. Досуг учащихся

В школе

• кружки

• секции

• факультативы

В городе

• кружки

• секции

• дополнительное образование