План воспитательной работы в 8 классе

Раздел	Классному руководителю
Класс	8 класс
Тип	Рабочие программы
Автор	Иванова И.Е.
Дата	03.10.2015
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большеанненковская средняя общеобразовательная школа»

Фатежского района Курской области

План

воспитательной работы

на 2015-2016 учебный год

8 класс

Классный руководитель: Иванова Ирина Егоровна

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА ПРОШЛЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

В прошедшем учебном году была поставлена воспитательная цель:

Воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями.

Цель достигалась путем решения следующих задач:

социально-педагогическая поддержка и становление высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России;

формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка;

обеспечение благоприятного психологического климата в классе.

Основными направлениями ВР в 2014-2015 учебном году были:

гражданско-патриотические, физкультурно-оздоровительное, духовно-нравственное воспитание, интеллектуально-познавательная деятельность, общение и досуг, трудовое воспитание и профориентация.

Для достижения поставленной цели использовались следующие формы работы, средства педагогического влияния, приемы включения учащихся в деятельность и общение:

классные часы, работа классного самоуправления, участие в общешкольных мероприятиях, вовлечение учащихся в кружковую деятельность, индивидуальные беседы с учащимися и их родителями (законными представителями).

Гражданско - патриотическое воспитание

В этом направлении были поставлены следующие задачи:

Формировать у учащихся правовую культуру, свободно и ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений с обществом; формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого человека, способности к нравственному саморазвитию, воспитывать уважение к национальной культуре, традициям и обычаям своей страны, гордость за историю своего народа.

С этой целью проводились беседы, классные часы: «Моя малая родина», «Трагедия Беслана», беседы, посвящённые 100-летию Первой мировой войны, «Дню согласия и примирения». Были проведены уроки мужества, посвящённые Дню неизвестного солдата и Дню освобождения г. Курска и Фатежского района от немецко-фашистских захватчиков, классный час, посвящённый 70-летию битвы за Берлин. Ученики класса принимали участие в акции «Бессмертный полк», несли портреты своих родственников, участников Великой отечественной войны. Класс участвовал в митинге, посвящённом 70-летию Победы, в перезахоронении останков погибшего воина-односельчанина. Материалы по гражданско-патриотическому воспитанию были собраны и систематизированы. Ученики класса принимали участие в Конкурсе - акции «Равнение на Победу», Анненкова О. и Анненкова Ю. заняли 2 место в районе.

Физкультурно-оздоровительное воспитание

В этом направлении были поставлены следующие задачи:

Знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью, создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья, создавать возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья, способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятия спортом.

Учащиеся класса в течение года занимались в спортивной секции, принимали участие в спортивных соревнованиях, конкурсах «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!», В целях здоровьесбережения учащиеся проходили медицинский профилактический осмотр. С учащимися класса проводились беседы по профилактике вредных привычек «Здоровый образ жизни», беседа о правильном питании, соблюдении режима дня

Регулярно после 6 урока проводилась влажная уборка класса.

Духовно-нравственное воспитание

Задачи:

Создавать условия для проявления нравственных знаний, умений, совершения нравственно оправданных поступков, знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений, развивать у учащихся потребность в совершении нравственных поступков.

В этом направлении были проведены следующие мероприятия: классные часы: «700-лет со Дня рождения Сергия Радонежского», «День пожилого человека», заочные экскурсии по святым местам и в Эрмитаж. Было проведено открытое воспитательное мероприятие «Святочные посиделки». Интересным было празднование Масленицы.

Ученики класса участвовали в конкурсе «Пасха красная», заняли два призовых места. Учащиеся принимали активное участие в празднике, посвящённом Международному женскому дню. К участию в театрализованном празднике учащиеся класса подготовили инсценировку сказки А. С. Пушкина «О рыбаке и рыбке» на новый лад.

Интеллектуально-познавательная деятельность

Задачи:

Развитие познавательных интересов и творческих возможностей детей, формирование культуры информационного взаимодействия с окружающим миром, давать возможность учащимся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Учащиеся класса участвовали во всех школьных предметных олимпиадах и неделях.

Анненкова О. и Анненкова Ю. принимали участие в фестивале «Детство без границ», их творческие работы заняли 2 место в районном конкурсе.

Ребята принимали активное участие в предметных неделях, проводимых в школе. С большим интересом ребята готовились к проведению Декады гуманитарных наук. Они вносили свои предложения по проведению и организации мероприятий.

В течение учебного года с учащимися проводились классные часы в форме викторин «Счастливый случай», «Что? Где? Когда?»

Общение и досуг

В этом направлении были поставлены следующие задачи:

Формировать у учащихся на всех возрастных этапах культуру общения, развивать способности учащихся в самых различных видах досуговой деятельности, использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей обучающихся.

Традиционным стало участие класса в конкурсах стенгазет «Золотая осень», «Новый год». Ученики класса принимали активное участие в Осеннем бале, Новогоднем огоньке, подготовив концертные номера. Также активно выступили в концертных программах «Учитель, ты всегда в почёте», праздновании Международного женского дня.

Трудовое воспитание и профориентация

Одним из направлений моей работы как классного руководителя 7 класса является профессиональная ориентация школьников. Первая серьёзная жизненная проблема, с которой скоро столкнутся ребята, - это выбор будущей профессии. Вопрос «кем я буду?» задаёт себе каждый молодой человек. И здесь главное сделать осознанный, правильный выбор.

Ученики должны привыкать к самообслуживанию. Ребята принимают участие в дежурстве по школе, классу, уборке пришкольной территории, работе на пришкольном участке.

С учащимися была проведена беседа «Труд красит человека», классный час «Чем пахнут ремёсла».

В течение года были использованы различные формы воспитательной работы: тематические классные часы, отчетные собрания, коллективно-творческие дела. Эта работа ведется систематически, планомерно, на основе общешкольного и классных планов воспитательной работы. Важное место в работе классного руководителя занимает подготовка к общешкольным и районным мероприятиям.

Можно сделать вывод, что воспитательная работа класса дает стабильные положительные результаты. Но для их улучшения и закрепления необходимого решения некоторых проблем, а именно: формирование мотивов саморазвития и личности роста; продолжение работы по сплочению классного коллектива; продолжение знакомства учащихся с нормами этикета; воспитание культуры быта учащихся, взаимосвязь классного руководителя с учителями-предметниками; работа с семьей.

Результатами решения воспитательных задач стало

сплочение классного коллектива, повышение дисциплины учащихся, стабильная успеваемость, рост мотивации к занятиям учебной деятельностью и развитие творческих способностей.

Таким образом, постановка цели была обоснованной, выбор основных средств достижения цели правильны.

В прошедшем учебном году были выявлены следующие воспитательные проблемы:

склонность некоторых учащихся к пропускам занятий без уважительных причин.

Для решения данных воспитательных проблем на следующий учебный год будет обозначена следующая цель: повышение уровня дисциплины в классном коллективе.

Для достижения указанной цели будет необходимо решить следующие задачи:

стимулировать интерес к здоровому образу жизни;

формировать ответственность за коллектив;

привлекать родителей к классным делам.

Средствами для достижения цели будут являться следующие формы работы:

индивидуальные беседы с учащимися и их родителями (законными представителями);

классные часы по профилактике вредных привычек;

спортивные мероприятия;

работа школьного самоуправления.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Состав класса.

Количество учащихся в классе

Социальный состав

Здоровье

мальчиков

многодетных

основная группа

девочек

малообеспеченных

подготовительная группа

Годы рождения

2001

детей-инвалидов

опекаемых

специальная группа

Неполных семей

В классе нет проблемных детей по состоянию здоровья.

За время летних каникул в составе класса не произошли изменений.

Познавательный уровень развития учащихся: 2 - высокий, 2 - средний. 4 - низкий

Работоспособность и успеваемость учащихся: 2 - высокая, 2 - средняя, 4 - низкая

Характеристика педагогически запущенных детей и их положение в классе.

Педагогически запущенных детей в классе нет.

Развитие коллектива.

(Поставьте точку ближе к качеству, которое наиболее характерно для коллектива класса. Соединив точки, получаем гистограмму, отражающую основные характеристики класса)

Возникают группы по деловым интересам

Возникают группы отрицательного характера

Мальчики и девочки дружат. Мальчики защищают девочек

Мальчики и девочки конфликтуют

Учащиеся болеют ли за свой коллектив, переживают за неудачи своего класса

Равнодушны к делам, достижениям и неудачам коллектива

При проведения общешкольных мероприятий стараются держаться вместе

При проведения общешкольных мероприятий стараются держаться разобщенно

Умеют сами организовываться для выполнения коллективных мероприятий

Постоянно нуждаются в контроле и руководящей роли педагога, взрослого

Умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга

Не умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга

Подчиняются распоряжениям уполномоченных лиц

Отказываются подчиняются распоряжениям уполномоченных лиц

В классе есть актив, он пользуется авторитетом.

В классе актива, нет, все дела организует классный руководитель.

Отношения между детьми уважительные, толерантные

Отношения между детьми неуважительные, отсутствует толерантность

Участие в общешкольных делах активное

Участие в общешкольных делах пассивное

Выводы.

1. Уровень развития класса как коллектива средний.

2. Задачи дальнейшего развития коллектива.

Продолжить работу по сплочению коллектива, предупреждению возникновения отрицательных групп и конфликтных ситуаций в коллективе

3. Пути дальнейшего развития коллектива: участие в общешкольных и классных делах, в конкурсе «Лучший класс», проведение диагностик и мониторинга развития классного коллектива.

СИСТЕМА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В КЛАССЕ

* примерная модель ученического самоуправления

Основная цель классного самоуправления - формирование саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.

Задачи:

Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через участие в различных видах деятельности.
Стимуляция социального творчества, инициативы, формирования активной гражданской позиции детей.
Воспитание у школьников демократической культуры, формирование умения действовать в интересах совершенствования не только своей личности, но и общества (класса, школы).
Воспитание достойных творческих лидеров.

Принципы организации ученического самоуправления

принцип равноправия;
принцип выборности;
принцип добровольности участия;
принцип обновляемости и преемственности;
принцип открытости и гласности;
принцип демократии;
принцип законности;
принцип целесообразности;
принцип совета и согласия;
принцип свободы и самодеятельности;
критики и самокритики;
принцип распределения полномочий;
принцип отчетности;
принцип гуманности.

Форма - актив класса, состоящий из ответственных по секторам.

__________________________________________.

*возможные формы: советы, комитеты и министерства, сектора, сборы и собрания

Структура ученического самоуправления

Ученическое собрание

Функции ученического самоуправления

Классное ученическое собрание

Обсуждает все вопросы жизнедеятельности своего класса (рассмотрение и утверждение плана работы, выборы ученического актива, заслушивание отчётов о выполнении решений класса отдельными учениками) и принимает по ним соответствующие решения.

Для ведения собрания избирается председатель.

Можно ввести в практику проведение в классных коллективах не только собрания с обсуждением сложных вопросов, но и короткие «оперативки» (10-15 минут).

Временный совет дела

- организует подготовку и проведение коллективных творческих дел;

- анализирует эффективность проведения КТД;

- осуществляет связь с классными советами дела.

Ученический совет

- взаимопомощь в учении, участие в организации и проведении предметных олимпиад, конкурсов, вечеров по учебным предметам;

- активное участие в организации трудового воспитания;

- проведение спортивных мероприятий на уровне класса и участии в спортивных мероприятиях ОУ;

- подготовка и проведение КТД;

- контроль за соблюдением дисциплины во время перемен, формой одежды учащихся, дежурством, организацией уборки кабинета;

- получение и обмен информацией с помощью компьютерных сетей; создание средств информации внутри класса.

Управленческий блок

Основные функции управления:

- планирование

- организация

- регулирование

- коррекция

- контроль

- анализ

Содержание деятельности и распределение обязанностей

№ п/ п

Фамилия, имя

Поручение

Анненков Денис

Ответственный за здоровый образ жизни

Анненков Иван

Староста класса

Анненков Максим

Ответственный за правопорядок

Анненкова Ольга

Ответственная за учёбу, информационную деятельность

Анненкова Юлия

Ответственная за досуг, информационную деятельность

Кретов Александр

Ответственный за труд

Кудрявцев Николай

Ответственный за труд

Масканов Дмитрий

Ответственный за здоровый образ жизни

Содержание деятельности

Ответственные учащиеся

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

управленческий блок

1 собрание: Планирование работы.

Итоги 1 четверти

Коррекция плана.

Итоги 2 четверти

Коррекция плана.

Итоги 3 четверти

Коррекция плана. Итоги четверти и учебного года

Ученический совет

учеба

Контроль за успеваемостью, проверка сохранности учебников, участие в олимпиадах, конкурсах

труд

Уборка

территории

Уборка территории

досуг

Проведение, конкурсов и мероприятий, участие в общешкольных праздниках

Проведение конкурсов и мероприятий, участие в общешкольных праздниках

Проведение конкурсов мероприятий, участие в общешкольных праздниках

здоровый образ жизни

Проведение спортивных мероприятий

правопорядок

Контроль за школьной формой, организация дежурства по классу,

информационная деятельность

сбор информации о достижениях учащихся в учебе и спорте, в конкурсах,

отражение жизни класса в стенной школьной газете

сбор информации о достижениях учащихся в учебе и спорте, в конкурсах,

отражение жизни класса в стенной школьной газете

сбор информации о достижениях учащихся в учебе и спорте, в конкурсах,

отражение жизни класса в стенной школьной газете

сбор информации о достижениях учащихся в учебе и спорте, в конкурсах,

отражение жизни класса в стенной школьной газете

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель воспитательной работы: нравственное и культурное воспитание учащихся через коллективную деятельность.

Задачи, которые необходимо решить для достижения цели:

создание благоприятных условий для учащихся, способствующих полноценному личностному развитию;

воспитание в духе гуманизма, терпимости и сотрудничества;

развитие осознанности и познавательного интереса, сплоченности классного коллектива;

воспитание уважительного и ответственного отношения учащихся к труду;

воспитание трудолюбивой и любознательной личности ученика.

Задачи воспитательной работы в области формирования

личностной культуры

социальной культуры

семейной культуры

формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции - «становиться лучше»;

укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

формирование основ нравственного самосознания личности (совести) - способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

формирование нравственного смысла учения;

формирование основ морали - осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

формирование основ российской гражданской идентичности;

пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

формирование патриотизма и гражданской солидарности;

развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

укрепление доверия к другим людям;

развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

Формирование уважительного отношения к семье, к своим родителям, понимание семьи как основы Российского общества, формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Направление воспитательной работы

Базовые национальные ценности

«Тематические периоды» в воспитательной работе школы

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское обществ; закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

«Школа активного

гражданина»

«Возрождение ратного

духа»

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

«Душа обязана трудиться»

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремленность и настойчивость, бережливость.

«Учеба и труд рядом идут»

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

уважение родителей; забота о старших и младших; здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.

«Здоровое поколение - здоровая нация»

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие.

«Красота спасёт мир»

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКА

Месяц

Проблемные учащиеся

Содержание работы

Результаты индивидуальной работы

сентябрь

Кретов Александр

Кудрявцев Николай

октябрь

Кретов Александр

Кудрявцев Николай

ноябрь

Кретов Александр

Кудрявцев Николай

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ

Фамилия, имя

Область, в которой учащийся является одаренным

Индивидуальная работа (консультации, беседы и т.п.)

Участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

Результаты,

достижения

Анненков Иван

Гуманитарные науки

Естественно-математические науки

Анненкова Ольга

Гуманитарные науки

Анненкова Юлия

Гуманитарные науки

Масканов Дмитрий

Спорт

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Содержание программы повышения педагогической культуры родителей (законных представителей)

Направления духовно-нравственного развития и воспитания

Темы

Формы

(собрания, родительские конференции, совместные мероприятия, открытые уроки, круглые столы и др.)

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Соблюдение правил для учащихся.

Индивидуальные беседы

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Жизненные цели подростка.

Поздравление с Днём матери и Международным женским днём

Родительское собрание

Мероприятия на День матери и

8 марта

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Чтобы ребенок учился с интересом.

Основы профессионального самоопределения.

Родительское собрание

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни

Психологические и возрастные особенности подростка

Родительское собрание

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

Однодневный поход

Совместное мероприятие

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

Подготовка к школьным праздникам

индивидуальная работа

ПОЧЕТВЕРТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

воспитательной работы в 8 классе

1 четверть

Направления работы:

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Сроки

ТП

Направление работы

Мероприятия в классе

Общешкольные мероприятия

сентябрь

1 неделя

«Учеба и труд рядом идут»

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Урок ГТО

Встреча с работниками пожарного надзора по Фатежскому району.

Классный час, посвящённый 10 годовщине трагических событий в Беслане

День знаний

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Инструктаж «Как вести себя при пожаре».

Классное собрание «Планирование работы . Распределение обязанностей»

Плановая эвакуация

2 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Классный час «70 лет Победы в войне с милитаристской Японией»

Составление социального паспорта класса

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Анкета «Определение уровня воспитанности учащихся»

3 неделя

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Акция «Белый цветок». Изготовление поделок из бумаги

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Дежурство по школе.

Работа на пришкольном участке.

4 неделя

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Классный час «Мир наших увлечений»

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Участие в школьном легкоатлетическом кроссе

Осенний кросс

октябрь

1 неделя

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Подготовка ко Дню учителя

Участие в выставке цветов

Праздник, посвящённый Дню учителя

Выставка цветов

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Классный час, посвящённый Дню пожилого человека «Загляните в семейный альбом»

2 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

День гражданской обороны.

Урок безопасности школьников в Сети Интернет.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Уборка школьной территории, работа на пришкольном участке.

3 неделя

Осенние посиделки на Покров.

Подготовка к осеннему балу.

Участие в поездке в город Курск

Поездка в город Курск, экскурсия в картинную галерею и литературный музей

4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Классное собрание «Итоги успеваемости, посещаемости, дисциплины за 1 четверть»

Подготовка к осеннему балу.

Выпуск стенгазеты.

Участие в выставке «Дары осени»

Участие в празднике для старшеклассников «Осенний бал»

Выставка «Дары осени»

Осенний бал

Поездка в Курский драматический театр

Родительские собрания (дата, тема): 21 октября «Жизненные цели подростка»

2 четверть

Сроки

ТП

Направление работы

Мероприятия в классе

Общешкольные мероприятия

ноябрь

2 неделя

«Школа активного гражданина»

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Классный час, посвящённый Дню согласия и примирения

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

1000- летие святого равноапостольного великого князя Владимира Крестителя Руси. (презентация)

3 неделя

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Международный день отказа от курения.

«Суд» над сигаретой

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Участие во Всероссийском словарном уроке, посвящённом В. И. Далю

4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

70-летию начала Нюрнбергского процесса

«Это не должно повториться»

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Участие в конкурсе чтецов, посвящённом 100-летию со Дня рождения К. Симонова

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Классный час, посвящённый Дню матери

декабрь

1 неделя

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Организация шефской помощи пожилым людям, инвалидам.

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Международный день борьбы со СПИДом. Как уберечься от беды.

Час творчества

2 неделя

«Душа обязана трудиться»

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

«Парламентский час», посвящённый Дню конституции

Экскурсия в музей композитора Г. Свиридова

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Участие в литературном празднике, посвящённом юбилею А. Фета

3 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

К 250-летию со дня рождения Н. М. Карамзина (презентация)

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Участие в празднике, посвящённом закрытию Года литературы в России

Подготовка к новогоднему празднику

4 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Классное собрание «Итоги 2 четверти»

Подготовка к новогоднему празднику.

Выпуск стенгазеты.

Участие в новогоднем вечере

Родительские собрания (дата, тема): 16 декабря «Психологические и возрастные особенности подростка.»

3 четверть

Сроки

ТП

Направление работы

Мероприятия в классе

Общешкольные мероприятия

январь

3 неделя

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Классный час «Настали святки - то-то радость»

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Диагностика удовлетворенности организацией образовательного процесса

4 неделя

Подготовка к представлению «в гостях у сказки»

Театрализованное представление «В гостях у сказки»

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни

Конкурсная программа «Зимние забавы»

Участие в представлении «в гостях у сказки»

февраль

1 неделя

«Возрождение ратного духа»

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Урок мужества, посвящённый Дню освобождения Фатежского района от немацко - фашистских захватчиков

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Организация шефской помощи, поздравление ветерана ВОВ Зубкова А. И.

2 неделя

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Классный час «Любовью дорожить умейте»

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни

Беседа «Мы за здоровый образ жизни»

3 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Подготовка к празднику, посвящённому Дню защитников Отечества

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Классный час «Путешествие в мир профессий»

4 неделя

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни

Участие в конкурсе «А ну-ка, мальчики!»

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Участие в общешкольном мероприятии, посвящённом Дню защитников Отечества

День защитников Отечества

март

1 неделя

«Красота спасёт мир»

Подготовка к празднику, посвящённому Международному женскому дню.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Классный час «Наш дар бесценный - речь»

2 неделя

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Участие в общешкольном мероприятии, посвящённом Международному женскому дню

8 Марта. Праздничный концерт.

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Масленичные гуляния

3 неделя

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Викторина «Наши пернатые друзья»

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Классное собрание «Итоги 3 четверти»

Родительские собрания (дата, тема): 16 марта «Чтобы ребенок учился с интересом».

4 четверть

Сроки

ТП

Направление работы

Мероприятия в классе

Общешкольные мероприятия

апрель

1 неделя

«Здоровое поколение - здоровая нация»

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Шуточная викторина

Час искусства

2 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Викторина «Космическая азбука»

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Беседа «Что мы читаем?»

3 неделя

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Экологическая игра «Тайны и загадки природы»

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни

Участие в весеннем легкоатлетическом кроссе

Весенний кросс

4 неделя

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Викторина «Своя игра»

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Участие в экологический субботник

Экологический субботник

май

1 неделя

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Классный час «Светлое Христово воскресение»

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Участие в выставке поделок семейного творчества «Пасха Красная»

2 неделя

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Участие в торжественном митинге, посвящённом Дню Победы

День Победы

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Организация шефской помощи, поздравление ветерана ВОВ Зубкова А. И.

3 неделя

Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни

Классный час «Игры народов мира»

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Уборка школьной территории

4 неделя

Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Участие в празднике, посвящённом Дню славянской письменности и культуры

Участие в празднике «Последний звонок»

Классное собрание, посвящённое итогам года «Вот и стали мы на год взрослее»

Однодневный поход по родным местам

Последний звонок

Родительские собрания (дата, тема): 26 мая «Основы профессионального самоопределения».

МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Сроки

Объект мониторинга

Диагностические средства

Результаты диагностики

1-2 неделя сентября

уровень воспитанности

Анкета по определению уровня воспитанности. Методика М.И. Шиловой

2-3 неделя октября

психологический климат в коллективе

мотивация к учебной деятельности

жизненные цели подростка

Диагностика психологического климата в классе

Методика В.С. Ивашкина, В.В. Онуфриевой;

мотивации к учебной деятельности

Тест «Диагностика структуры учебной мотивации школьников». Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М.

Анкета «Жизненные цели подростка»

3 неделя декабря

познавательная активность

Анкета. Исследование познавательной активности учащихся

4 неделя декабря

удовлетворенность организацией образовательного процесса

Анкета для учащихся 5-9 классов. Определение уровня удовлетворенности организацией образовательного процесса

1 неделя февраля

активность и самостоятельность учащихся

Диагностика степени активности и самостоятельности обучающихся. Методика определения общественной активности учащихся. Е.Н. Степанов

4 неделя мая

уровень воспитанности удовлетворенность организацией образовательного процесса

Диагностика уровня воспитанности

Диагностика удовлетворенности организацией образовательного процесса

АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

Поставленные в начале года воспитательные

задачи

Реализация поставленных задач

Самоанализ работы классного руководителя

№ п/п

Критерии

Самооценка

Оценка администрации

А) Постоянно владеет информацией об учебных успехах и неудачах учеников класса, держит в поле зрения успеваемость каждого

Б) Имеет информацию об учебных успехах и неудачах учеников класса, но не всех детей удерживает в поле зрения

В) Не всегда владеет информацией об успехах и неудачах своих учеников, не держит в поле зрения каждого

А) Классный руководитель систематически информирует родителей каждого ученика о его учебных успехах и трудностях; прогнозирует вероятность неуспехов, осложненных ребенка в учебе

Б) Классный руководитель информирует родителей об учебных успехами неудачах их детей, но не прогнозирует вероятность осложнения результатов учебы отдельных учеников, не вовремя доводит эту информацию до родителей

В) Классный руководитель не систематически информирует родителей об успехах и неудачах их ребенка, что приводит к конфликтной ситуации

А) У меня высокий результат по достижению положительной мотивации учебной деятельности в классном коллективе

Б) У меня достаточная результативность по мотивации учебной деятельности у большей части классного коллектива

В) У меня пока нет результатов по мотивации учебной деятельности у большей части учащихся класса

А) Всегда использует инновационные методики (технология к ТД; сотрудничество с учащимися и родителями) в работе с детьми и разнообразные средства воспитывающей деятельности

Б) Часто использует нетрадиционные методы в воспитании работе с детьми

В) Использует традиционные методы и средства в воспитательной работе с детьми

А) Большое внимание уделяет духовно- нравственному развитию воспитанников, формированию активной гражданской позиции

Б) Уделяет внимание вопросам нравственного развития воспитанников и их гражданской позиции

В) Мало внимания уделяет духовно-нравственному развитию воспитанников и формированию их гражданской позиции

А) Большое внимание уделяет развитию творческого потенциала у учащихся и формированию положительной "Я - концепции"

Б) Уделяет внимание реализации творческого потенциала у учащихся

В) Уделяет мало внимания развитию и реализации творческого потенциала личности учащегося

А) В классе благоприятный морально-психологический климат, взаимоотношения строятся на уважении друг к другу, доверии и взаимопомощи, взаимоподдержке, каждый ребенок чувствует заботу о себе

Б) В классе в целом создан благоприятный морально-психологический климат

В) В классе отсутствует благоприятный морально-психологический климат

А) Высокий уровень оформления классной документации

Б) Документация оформляется по требованию администрации

В) Документация оформляется не во время на низком качественном уровне

А) Высокая степень выполнения запланированной работы

Б) Не вся запланированная работа выполняется вовремя

В) Запланированная работа чаще не выполняется, план носит формальный характер

А) Работу с детьми строит на основе исследований особенностей личностного развития, изучения интересов и потребностей, т.е. на основе диагностических исследований

Б) В работе с классным коллективом редко использует диагностику, только в рамках общешкольных исследований (опросы, анкеты)

В) В планировании и работе с детьми не использует диагностику

А) Классный коллектив активно участвует в проведении общешкольных трудовых дел

Б) Классный коллектив участвует в общешкольных трудовых делах, но уровень участия и качество оставляют желать лучшего

В) Низкий уровень участия классного коллектива в общешкольных трудовых делах

А) Классный руководитель умеет организовать максимальное участие родителей в работе школьного всеобуча и в работе с детским коллективом

Б) Родители класса редко участвуют в работе школьного всеобуча и редко вовлекаются в работу с классным детским коллективом

В) Родители не участвуют в работе школьного всеобуча и работе детского коллектива

А) Активно участвует в работе педсоветов, в проведении теоретических и практических семинаров, в работе МО классных руководителей (участие не равно слушанию)

Б) Редко участвует в работе МО классных руководителей, на практических и теоретических семинарах

В) Практически не участвует в работе МО классных руководителей

А) Проявляет инициативу и постоянно делится педагогическим опытом, творческим находками с коллегами

Б) Делится с коллективами по рекомендации администрации или по необходимости педагогическим опытом

В) Не делится с коллегами своим педагогически опытом

Вывод (о достижении поставленной в начале учебного года цели)

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

загрузить