Диагностика по определению Уровня развития учеников класса

Диагностика уровня развития классного коллектива

(по методике М.Г. Казакинной)

№

Характеристики

оценки

Средний

балл

1.1

Мы являемся организаторами своей жизни в классе

1.2

В классе есть органы самоуправления

1.3

Я знаю, как выполнять своё поручение

1.4

Мы сами планируем свои дела

1.5

Мы отвечаем за состояние своего класса (чистоту, порядок, уют)

1.6

Дисциплину и порядок на уроках и переменах обеспечиваем сами

2.1

Мы доброжелательны друг другу

2.2

Мы помогаем друг другу в сложных, затруднительных ситуациях: в учебе, повседневной жизни, организации досуга

2.3

Мы стараемся защитить своих ребят, когда они в этом нуждаются

2.4

Мы не боимся высказывать своё мнение учителям

2.5

У нас доброжелательные отношения с учителями

2.6

Классный руководитель участник всех наших дел, но не директор

3.1

Мы стремимся получить хорошие знания

3.2

Мы настроены на положительное поведение в школе и в обществе

3.3

Я осуществил (а) свой профессиональный выбор

3.4

Мы стремимся улучшить свою окружающую жизнь

3.5

Мы настроены на положительное поведение в школе и в обществе

3.6

Мы заботимся о сохранении собственного здоровья

4.1

Наш класс живет интересной насыщенной жизнью

4.2

Меня удовлетворяет направленность и характер дел, проводимых в классе

4.3

В наших совместных праздниках и делах принимают участие родители

4.4

Проводимые дела носят творческих характер

4.5

Деятельность классного руководителя готовит меня к будующей взрослой жизни

4.6

Мы совместно отмечаем праздники

Оценивание в 5 балльной системе

5- есть всегда в жизни вашего класса

4- проявляется часто

3- проявляется редко

2- этого у нас нет

1-у нас другая позиция, противоположная той, которая здесь изложена.

Суммарное число баллов

Уровень развития коллектива

24-48

Очень низкий

49-72

низкий

73-96

средний

97-120

высокий