Статья Агитбригада волонтеров как средство формирования активной жизненной позиции школьников

АГИТБРИГАДА ВОЛОНТЕРОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКОВ.

КОЗИЦЫНА А.И.

МБОУ «Зональненская средняя общеобразовательная школа» Томского района

Современная школа имеет большой опыт организации просветительно-воспитательной работы. В истории отечественной педагогики был период, когда наметилась негативная тенденция исключения из учебного плана так называемых необязательных занятий, в том числе факультативных, кружковых, клубных и т.д. Это объяснялось главным образом причинами недостаточного финансирования школ.

Но произошедшие в последнее время изменения в общественной жизни и системе образования дали толчок к возрождению того положительного опыта, потребовали обновления подходов, форм и содержания внеклассной работы.

Как ничто иное внеурочная работа помогает удовлетворять потребность школьников в неформальном общении в клубах и любительских объединениях, во время школьных праздников и классных вечеров.

Молодёжь-это группа риска. Всегда. Во все времена. Современная молодежь лишена некой « исторической памяти», коей утяжелены представители старшего поколения. Она живёт в новых условиях, в новом мире и пытается к нему адаптироваться. Иногда это носит экстремальный характер.

Действительно, жить в обществе и быть свободным от общества нельзя. Ведь не только молодёжь порой ведёт себя не так, как полагается. Просто она, наверное, более публична, заметна.

Органы исполнительной и законодательной власти, общественные организации, СМИ, родители, врачи и педагоги пытаются противостоять вредным привычкам, наркотизации молодёжи.

Neil Thompson в своей книге «Understanding Social work» пишет об опасности пустого времени, отмечая, что важнейшее направление в наркопрофилактике - обеспечить разумную занятость молодёжи. Школьники и студенты, которые заинтересованно учатся, а в свободное от учёбы время работают, занимаются спортом, искусством, волонтёрской, политической деятельностью, находятся в куда большей безопасности, чем те, кто не знает, чем себя занять.

Очевидно и то, что сегодня жизнь ставит перед детьми задачи, которые они часто не в силах решить. Выбор специальности, жизненные перспективы… каждый думает: сдам ли я ЕГЭ, поступлю ли в ВУЗ, найду ли работу, смогу ли выдержать конкуренцию, адаптируюсь ли в новом трудовом коллективе? А это определенный стресс для несформировавшейся еще личности. Нужна корректировка психоэмоционального состояния человека, что является профилактикой психосоматических, поведенческих расстройств. Следствием становится повышение стрессоустойчивости.

Помочь запутавшимся в жизни подросткам могут не только социальные работники или психологи.

А что важно - это дело самой молодёжи - создать общество, где здоровым быть модно. Молодёжь у нас в стране переживает возрождение, всюду возникают общественные организации, гражданские инициативы. Волонтерское и тимуровское движение набирает обороты, все большее число школьников и студентов вливаются в его ряды.

Когда создавались агитбригады волонтёров - было много сомнений: уместна ли сегодня эта старая форма? А форма очень современна. Раскрепощает, даёт выход многим талантам.

Отказавшись от советского строя, мы многое бездумно разрушили. Не нужна пионерия с её «обязаловкой» и формализмом. А что взамен? У подростков сильна потребность в общении со сверстниками - это важный момент в социализации, мечта найти свою компанию. Их тянет к романтике, им нравится волонтёрская жизнь, а самое главное, появляется стремление к благородным поступкам. Волонтёр - это постоянная бескорыстная работа, которая развивает такие качества, как: активность, настойчивость, уверенность в себе, умение общаться, отстаивать свою точку зрения. Они открыты для других, в них чувствуется лидерское начало, способность собрать вокруг себя ровесников и повести за собой под лозунгом «Мы выбираем жизнь»

А что касается процесса обучения, комплексное решение практических, образовательных, воспитательных и развивающих задач возможно лишь при условии воздействия не только на сознание учащихся, но и проникновения в их эмоциональную сферу. Одним из наиболее эффективных способов воздействия на чувства и эмоции школьников является музыка и пение, а также возможность проявить свои индивидуальные художественные способности, артистические данные.

Разучивание песен и постановка пьес, драматизация помогают без особого труда более прочному усвоению и расширению лексического запаса, так как они включают новые слова и выражения, а уже знакомая лексика встречается в новом контекстуальном окружении, что способствует ее активизации.

Можно ли отличить волонтёра среди обычных ребят? Можно, почти всегда - по улыбке, энергии, доброжелательности, чувству юмора и готовности помочь всегда, в любой ситуации…

Эта молодежь живет и действует, руководствуясь девизом «Быть здоровым модно».

А это вселяет надежду. Надежду на лучшее будущее нового поколения.

Литература

1. Шабанова, Л.Н. Внеклассная работа по английскому языку с «трудными детьми»// ИЯШ.- 1997.- №3

2. Лыгина, М.А. Волонтёрское движение - новое направление первичной профилактики наркомании//Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского.-2008.-№11.

3. Проблемы развития Волонтёрского движения в России. prison.org/lib/ howhelp /doc001/ htm

4. Neil Thompson "Understanding Social work " Pal grave 2000

5. Ж « Нарконет» № 5,6.Статьи : « Добиваться успеха» Наталья Шевчик

« Хорошая новость» Татьяна Макар