Классный час на тему Моя семья (семейные ценности)

Тема. Моя семья. ( Семейные ценности)

Цель. Воспитание ценностного отношения к семье.

Задачи:

- развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;

- развитие у ребенка нормативного восприятия позитивных семейных ценностей;

- воспитание в душе ребенка гармоничного образа семьи;

- установление плодотворного сотрудничества между образовательным учреждением и семьёй.

Форма проведения: классный час

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, фотографии, выставка творческих поделок детей и взрослых, цветные кружки для теста, оформленная доска (приложение 4), раздаточный материал для кроссворда (приложение 2)

Ход занятия

1. Вступительное слово учителя.

Семья - самое главное в жизни каждого из нас. Семья - это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Семья - это великий дар. Л.Толстой сказал прекрасные слова: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»(слайд №2)

Каждому из нас необходимо такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где поймут и поддержат, где можно отдохнуть умом. Такое место твоя семья, твой дом.

В словарях даются различные значения слова «семья», отражающие суть этого понятия, его исторический и национальный смысл. ( приложение № 1, слайд №3-4 )

Дети читают стихи.

Олеся Г.:

Волшебный символ жизни - семья,

В нем - капелька Отчизны, в нем - я.

В нем - мама, папа, братик, сестра,

В нем - маленький квадратик двора.

Вика И.:

В нем - солнце и березка, и дом,

В нем всё теплом смеется кругом,

7 нот волшебной песни, 7 фраз,

Чтоб солнца свет чудесный не гас.

Люда Л.:

Семья - это слово родное.

Сколько в нем света, добра и тепла.

Когда мы гордимся своими родными

За все их поступки, за все их дела.

Глаза материнские нас согревают,

Как солнца сиянье они горячи.

А руки отца от беды заслоняют.

Забота родных - как солнца лучи.

О ком это стихотворение? Кого мы называем родными? (родственников).

Я предлагаю разгадать кроссворд, где ключевое слово «родственник».

( приложение №2, слайд №5-6 )

У каждого человека должен быть дом. И не просто крыша над головой, а место, где его любят и понимают.

Дом- для каждого из нас самое главное, самое важное в жизни.

Песня «Родительский дом»

Сл. Рябинин М., муз. Шаинский В.

Исполняет вокальная группа ( Кристина Д., Александр Б., Светлана Ш., Полина Ф.), все желающие подпевают припев.

2. Семейные ценности.

1) Тест «семейные ценности».

Ребята, ведь все люди хотят быть счастливыми? А значит ли это, что все мечтают об одном и том же? Предлагаю вам тест.

(приложение №3, слайд 7 )

Поднимите кружок того цвета, чтобы вы поставили на первое место.

2) Учитель: Семья - главное не только для каждого человека, но и для государства, общества. Ведь общество состоит из семей, семья - это основа общества. Если нравственные ориентиры будут искажены, если семейные ценности перестанут быть значимыми, то все общество заболеет. Что происходит в некоторых семьях сейчас? Для некоторых важнее не семья, а карьера. Многие не торопятся заводить семью, детей. Последствия: снижение рождаемости, рационализм заменяет сердечность и милосердие, любовь превращается в партнерские отношения. Почему я говорю об этом? Вы - дети, наше будущее и будущее страны зависит от вас. И поэтому так важно уже сейчас выбрать правильные ориентиры в жизни.

Даже счастливые семьи отличаются друг от друга: привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями, тем, что передается из поколения в поколение.

О традициях в своей семье поделятся семьи:

а) Карамышевы

Рассказывает бабушка Живакова Татьяна Арсентьевна : «У нас традиция весело отмечать семейные праздники: День рождения и Новый год.

Мама Светлана Юрьевна всегда готовит интересный сценарий и подарки с сюрпризами. Бабушка отвечает за праздничный стол. Папа Андрей зовёт гостей и создаёт всем праздничное настроение. А дети послушно едят угощения, разыскивают спрятанные подарки и веселятся. Всем гостям у нас нравится! Приходите и вы в гости к нам!»

б)Сушенковы

О традиции выращивать розы рассказал Сушенков Егор. Его и уже младшего брата «заразила» этим занятием мама Светлана Александровна.

Учитель: Человек живет, пользуется какими-то вещами, которые ему дороги. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем её хранить. Они дороги нам как память о наших родных, они нам интересны с исторической точки зрения как предметы старины, культуры, быта. Мы не должны быть «Иванами, не помнящими родства».

История вещи - история человека, история семьи, история народа, история отечества.

Эта замечательная традиция есть во многих и наших семьях.

О реликвиях своей семьи расскажут:

а) Челумбасовы (фото 1)

Рассказывает Челумбасова Наталья Викторовна: «История нашей иконы «Владимировской Божьей Матери» уходит своими корнями в далекое прошлое. В 1886 году в с. Александров Гай на крещение девочки Евдокии появилась эта икона. Это была моя прабабушка. Этой иконой она благословила свою дочь Александру на брак с Александром Зуевым, икона перешла к ней в 1933 году(к моей бабушке). Она в свою очередь передала эту икону своей дочери Раисе (моей маме), когда та выходила замуж в 1964 году. Когда я выходила замуж в 1996 году, мама меня благословила этой иконой на брак. Икона живет уже четыре поколения, принося всем семьям любовь, счастье, благополучие.

б) Ивановы (фото 2)

Вика: «Из поколения в поколение у нас в семье передается икона. Икона старая, небольшого размера. На иконе изображена дева Мария с младенцем. Эта икона передавалась по женской линии. Прабабушка передала моей бабушке, а бабушка моей маме»

Фото 1 фото 2

в) Карамышевы

С.Ю.Карамышева:

«В нашей семье есть старинная вещь, которая переходит по наследству вот уже третье поколение. Эта швейная машина «Чайка». Она досталась мне

от мамы, а маме от её мамы, моей бабушки - Живаковой Евдокии Степановны. Когда мои бабушка и дедушка в 1961году построили собственный дом, то бабушкин отец, мне прадедушка, подарил новосёлам новенькую швейную машину. В годы дефицита эта машина очень помогала прабабушке сшить простые необходимые вещи. Потом эстафету приняла её дочь, моя мама. Сейчас машинке уже 50 лет. Но она до сих пор работает как новая. На ней теперь шью я. Так что в нашем роду по маминой линии, благодаря швейной машинке, появились швеи»

4. Генеалогическое древо. Герб.

Учитель: Люди с давних времен старались для будущих поколений память о своих родственниках. Т.к. их было много и они не запоминались надолго, то люди стали записывать их фамилии и имена в специальные тетради. Эти записи назывались «родословными». Потом люди придумали зарисовывать свою «родословную» в виде дерева. Это дерево стали называть «генеалогическим деревом»

О своей родословной расскажут:

а) Карамышев Денис

б) Дорошок Кристина

Дети читают стихи:

Малышев Саша:

Семья - это то, что мы делим на всех.

Всем понемножку: и слезы и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Пархоменко Рома:

Семья - это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом -

Сердце навеки останется в нем.

Учитель:

В каждой семье существуют свои традиции, свои правила, писаные или неписаные, свои ценности. Готовясь к классному часу, семья Гнединых попробовала создать герб семьи, где отобразила свои семейные ценности. Об этом расскажет Олеся Гнедина

5. Город мастеров.

Учитель: Во многих семьях принято вместе проводить время, заниматься полезным делом. Пархоменко Рома любит рыбалку, любит технику. Все это от папы и с папой. Рома любит делать различные поделки своими руками.

Рассказ Ромы о своих увлечениях.

Учитель: Посмотрите, какие рукодельницы наши мамы и девочки, которые им помогали. Спасибо тем, кто постарался и приготовил прекрасную выпечку к чаю. Это семьи:

Биркиных

Кочетковых

Ланиных

Чижовых

Канапиных

Романовых

Черниковых

Малышевых

Поаплодируем им!

Хочется сказать большое спасибо всем и выразить надежду, что семейный праздник помог нам ближе узнать друг друга, объединиться, сделать еще один шаг навстречу взаимопониманию и единству. Давайте возьмемся за руки и все вместе споем песню, которую приготовила всем в подарок Полина Фетисова (гитара) "Изгиб гитары желтой…"

6. Заключение. Чаепитие.

Очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение. Главное, они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом.

Наш класс - тоже семья. Хотелось бы, чтобы у нас сложились хорошие традиции, вернее добавились новые к тем, что имеются (поездки, дни рождения, активное участие в общественных делах, победы в мероприятиях).

Хочу предложить вам сделать классный проект «Моя семья» к школьной Неделе науки. Подумайте над этим.

Приложение 1.

• Этимологический словарь: собирательное от семь «домочадец», в исходном значении - «живущие в одном селении»

• Древнерусский:»челядь, домочадцы, семья; муж, жена»

• Греческий: «селение»

• Древнекитайский: «родина, супруг(а), гражданин»

• Латинский: «семья, домочадцы»

• Древнеиндийский: «дорогой, приветливый, любезный»

• Современные словари и справочники: «малая социальная группа, основанная на любви, брачном союзе и родственных отношениях, объединенная общностью быта и ведением хозяйства, правовыми и хозяйственными отношениями, рождением и воспитанием детей»

Приложение 2. Кроссворд.

1. Сын моей матери.
2. Мой родитель.
3. Брат отца или матери.
4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня.
5. Та, что дала нам жизнь.
6. "Святая кровь" - мать мужа.
7. Сестра мамы или папы.
8. Сын моего ребенка.
9. Мой наследник.

10. Сын моей сестры или брата.

11. Отец мужа.

Приложение 3. Тест «Семейные ценности»

Приложение 4. Оформление классной доски.

Литература.

1. «Классный руководитель». Научно-методический журнал для заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей. - №2, 2001 год

2. Журнал «Читаем, учимся, играем». - №5, 2006 год

3. «Портфолио». Газета, ООО «Издательский дом «Глобус», №15 2012 год.

4. Чанилова Н.Г. Методические рекомендации по проведению в образовательном учреждении урока семьи и семейных ценностей. - Саратов, 2012. .

Министерство образования Саратовской области ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

10