- Преподавателю
- Классному руководителю
- Разработка внеклассного мероприятия Права человека
Разработка внеклассного мероприятия Права человека
Раздел | Классному руководителю |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Зайцева Т.С. |
Дата | 30.11.2015 |
Формат | rar |
Изображения | Есть |
Классный час "Права человека"
Цели:
-
работа над понятием «права человека», «права ребенка».
-
знакомство детей с Декларацией;
-
развитие чувства человеческого достоинства;
-
воспитание терпимости, взаимопонимания и равенства.
Ход классного часа.
Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы:
-
Что люди могут делать и чего не могут?
-
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
-
На что они имеют право и на что не имеют?
И так далее.
слайд 1
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху.
И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путём международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах, не говоря уже о самых заурядных драках...
И, конечно же, поиск ответов на Главные Вопросы не мог оставить в стороне искусство и литературу.
Буратино и Царевна-лягушка, Гулливер и Дон-Кихот, князь Гвидон и Том Сойер занялись решением вопросов о Правах Человека.
слайд 2
И вместе с ними тысячи и тысячи других литературных героев...
И правильно сделали! Без этого они были бы нам совершенно неинтересны!
В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека.
слайд 3
Если в точности соблюдать всё, что в ней записано, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся. Правда, только в том случае, если соблюдать... А чтобы соблюдать, нужно, по крайней мере, познакомиться со всеми тридцатью её статьями.
Всеобщая декларация прав человека была принята в 1948 году.
В 2010 году исполняется 20 лет со дня присоединения России к Конвенции ООН о правах ребенка.
Сегодня на уроке мы поговорим о некоторых статьях этой декларации.
Когда дети рождаются, они свободны, и с каждым должны обращаться одинаково. Они обладают разумом и совестью и должны дружелюбно поступать по отношению друг к другу.
Каждый имеет право на следующие права, несмотря на:
-
различный пол;
-
различный цвет кожи;
-
различия в языке, на котором говорит;
-
различия во мнениях;
-
принадлежность к другой религии;
-
обладание большим или меньшим имуществом;
-
рождение в различных социальных группах;
-
происхождение из другой страны,
Также не имеет значения тот факт, является ли ваша страна независимой или нет.
слайд 4
-
Вы имеете право жить, и жить в условиях свободы и безопасности, и никто не имеет права покушаться на вашу жизнь.
-
Никто не имеет право относиться к вам как к рабу, и вы никого не должны обращать в рабство.
-
Никто не имеет права пытать, унижать и жестоко с вами обращаться.
-
Вы имеете право думать, что хотите, говорить, что вам нравится, и никто не должен запрещать вам делать это, но при этом, вы должны уважать чужое мнение и не оскорблять других людей.
-
Вы должны иметь все, что вам необходимо, для того чтобы вы и ваша семья не болели, не голодали, не испытывали недостатка в одежде и жилище.
-
Вы имеете право ходить в школу, каждый должен ходить в школу. Вы должны иметь возможность получить профессию или учиться столько, сколько пожелаете. В школе вы должны иметь возможность развивать все свои способности, и вас должны учить ладить с другими людьми, независимо от их расы, религии и страны, из которой они родом. Ваши родители имеют право выбирать, как и чему вас будут учить в школе.
-
Вы имеете право свободно передвигаться внутри своей страны.
-
Каждый человек имеет право на отдых и досуг.
Вы имеете обязанности перед обществом, в котором только и возможно полное развитие вашей личности. Закон должен гарантировать права человека, следя за тем, чтобы каждый человек уважал других и чтобы другие уважали его.
Во всех частях мира ни одно общество, ни один человек не должны допускать действий, которые уничтожают права человека.
Викторина «Права»
слайд 5
Перед вами иллюстрации сказок:
-
«Дюймовочка»
-
«Гарри Поттер»
-
«Три поросенка»
-
«Золотой ключик»
-
«Мороз Иванович»
-
«Золушка»
-
«Красная шапочка».
Дети отвечают, называя сказку.
Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы.
-
В какой сказке нарушено право на неприкосновенность жизни?
-
В каком произведении нарушено право на тайну корреспонденции?
-
В каком произведении нарушено право на неприкосновенность жилища?
-
В каком произведении нарушено право человека владеть своим жилищем?
-
В каком произведении нарушено право на отдых и досуг?
-
В каком произведении нарушено право работающего на справедливое вознаграждение?
слайд 6
Выберите право, которое нарушила ведьма в сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
-
право на жизнь;
-
право на получение образования;
-
право на владение имуществом.
слайд 7
Рассмотрите рисунки.
К какой сказке относится первая иллюстрация?
-
Выберите право, нарушение которого изображено на рисунке:
-
право на жизнь;
-
право на неприкосновенность жилища;
-
право на справедливый суд;
-
право на труд.
-
Скажите, кто нарушает это право.
-
Кто защитил зайца и помог ему восстановить свои права?
слайд 8
К какой сказке относится вторая иллюстрация?
-
Выберите право, которым воспользовалась лягушка:
-
право на свободное передвижение;
-
право на неприкосновенность жилища;
-
право на образование;
-
право на труд.
-
-
Скажите, кто помог лягушке воспользоваться её правом на свободное передвижение.
-
Как далеко могла передвигаться лягушка, используя своё право на свободу передвижения? Выберите правильный ответ:
-
в пределах болота;
-
в пределах страны;
-
без ограничений.
слайд 9
Нарушение каких прав изобразил художник?
Поставьте номер рисунка около нужной строки текста:
-
право на владение личным имуществом;
-
право на свободу;
-
право на неприкосновенность жилища;
-
право на жизнь.
слайд 10
Вспомните сказку А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».
Выберите из предложенного списка нужные слова и закончите предложения:
-
законный и справедливый суд;
-
уехать из своей страны и вернуться на родину;
-
посягательство на честь и репутацию.
-
Князю Гвидону, превратившемуся в комара, никто не мешал воспользоваться правом …
-
Ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой виноваты в … царицы.
-
Получив сообщение от гонца, царь Салтан решил отложить решение до своего возвращения, чтобы установить виновность или невиновность царицы с помощью …
Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковая внешность, у каждого человека есть что-то свое, что отличает его от остальных людей. Все мы понимаем друг друга, у нас есть что-то общее, что нас объединяет. Что общее у всех людей? (Права человека).
Права человека есть у всех людей. Права человека никто не дает, человек получает права от рождения. Все мы люди, и мы все равны, а значит у нас всех одинаковые, равные права.
Все основные права записаны в документе - Всеобщей декларации прав человека.
Декларация - это основные принципы, к которым стремится государство.
Сегодня мы рассмотрели некоторые статьи из Всеобщей декларации прав человека. Какие статьи вы запомнили?
Закончить наш классный час я бы хотела словами кота Леопольда, которые он произнёс после прочтения Всеобщей декларации прав человека:
«Ребята, давайте жить дружно!»