Сценарий внеклассного мероприятия Песни народов России

Сценарий внеклассного мероприятия «Песни народов России»

Цель: формирование нравственных и патриотических качеств личности школьников.

Задачи: знакомство с народным творчеством; развитие сплочённости коллектива через совместное исполнение народных песен.

Форма: классный час-концерт

Эпиграф: «Песня со своей мелодией служит для того, чтобы смягчать и

радовать душу...»

Оссиан (знаменитый песенник, сын легендарного

кельтского героя, III в н.э.)

Звучат фанфары

1 ведущий: Добрый вечер, друзья!

2 ведущий: Добрый вечер, уважаемые гости и ученики девятой школы!

1 ведущий: Эти фанфары прозвучали в честь основы основ всего прекрасного - народного творчества.

2 ведущий: Вот уже несколько лет мы с вами участвуем в фестивале «Едины в многообразии». Мы стараемся понять, узнать, сохранить культуру народа, его обычаи, обряды, различные формы искусства.

1 ведущий: Мы уже познакомились со сказками и сказаниями разных народов нашей страны, нами были представлены хореографические композиции, а сегодня настала очередь народной песни.

2 ведущий: На территории нашей страны проживают более ста наций и национальностей.

1 ведущий: Это - русские, татары, украинцы,

2 ведущий: народы Севера, Кавказа, Поволжья, Дальнего Востока, Сибири.

1 ведущий: Трудно перечислить всех. Все народы имеют свой собственный язык, свою собственную культуру.

2 ведущий: Мы все очень разные, но мы надеемся, что поэтическое слово, звучащее под аккомпанемент народных инструментов, сблизит нас, поможет понять красоту народного творчества, наполнит наши сердца теплом и гармонией.

1 ведущий: Итак, мы отправляемся в путешествие по необъятным песенным просторам нашей страны.

2 ведущий: Не сбиться с пути и оценить правильность выполнения полученного каждым классом задания поможет компетентное жюри:

1. ............................................................................................................................

2. ..............................................................................................................................

3. .............................................................................................................................

4. ............................................................................................................................

5. ............................................................................................................................

1 ведущий: А на сцену приглашается коллектив 8а класса, представляющий песенное творчество Украины.

Презентация

выступление

2 ведущий: А сейчас перенесёмся на Кавказ. Пока к выступлению готовится коллектив 8б класса, команды примут участие в конкурсе «Буриме». Каждая команда подходит к столу с логотипом класса и берёт задание для первого конкурса. Быстро записывает ответы и несёт задание жюри.

1 ведущий: Правила первого конкурса таковы: найди рифму из круга, запиши рядом с соответствующим словом, к слову под номером 12 придумайте рифму сами.

Время пошло.

Музыкальное сопровождение

2 ведущий: Коллектив 8б класса готов, поддержим ребят.

Презентация

выступление

1 ведущий: А сейчас мы направляемся к берегам великой русской реки Дон. С древних времён здесь проживали разные народности. Расскажет о них 8г класс.

Презентация

2 ведущий: Следующий пункт назначения - Татарстан. Музыка татарского народа, как и любой другой вид искусства, прошла многовековой путь исторического развития. Познакомит с татарским музыкальным фольклором 8д класс.

Презентация

1 ведущий: А сейчас мы с вами находимся в Еврейском автономном округе. О еврейской культуре нам поведают искусствоведы 8е класса.

Презентация

2 ведущий: Звучит «Хава нагила». Тут действительно нужно покрепче держаться за ручки кресла, иначе рискуешь не удержаться - пойдёшь танцевать.

выступление

1 ведущий: Пока к выступлению готовится 8в класс, мы проведём следующий конкурс «Потерянное слово».

2 ведущий: Правила таковы: команды подходят к своему столу, получают тексты народных песен, но в текстах пропущены слова. Вам необходимо их восстановить и отдать нашему жюри.

Время пошло.

Музыкальное сопровождение

1 ведущий: А теперь мы оказались на Крайнем Севере: и в нашем воображаемом путешествии и в реальной жизни. Нам обязательно нужно познакомиться с уникальным творчеством Северных народов. Ученица 8в класса Ирина Б подготовила интересную информацию о творчестве коренного населения Севера.

Презентация

Музыкальные иллюстрации.

2 ведущий: Крайний Север - это лишь часть территории нашей огромной страны. Здесь, также как и в других её регионах проживают не только коренные народы, но и те, кто связал свою судьбу с этой заснеженной землёй. Многие из этих людей - русские. Культурные, песенные традиции русского народа очень богаты. Мы хотели бы закончить наше путешествие представлением русской народной песни в исполнении певцов и музыкантов 8 в класса.

выступление

1 ведущий: Путевые заметки, впечатления от сегодняшнего вечера записывали члены нашего уважаемого жюри. Им - слово.

Жюри: Нам приятно отметить, что в нашей школе столько талантливых учеников. Очень сложно кого-то отметить, потому что вы сегодня лучшие из лучших.

И всё же: (грамоты)

.............................................................

..............................................................

...............................................................

..............................................................

.............................................................

..............................................................

2 ведущий: Наш концерт подошел к концу. Мы перевернули ещё одну страничку книги о народном творчестве. Знания, полученные сегодня помогут нам жить в мире и согласии, преодолеть все трудности и препятствия. А музыка, хорошие песни и верные друзья, неважно какой национальности, вам обязательно помогут. До новых встреч.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Протокол

№

название

8а

8б

8в

8г

8д

8е

1

Презентация (max: 10 баллов)

2

Исполнение песни (max: 10 баллов)

3

Конкурс №1 «Буриме» (max: 12 баллов)

4

Конкурс №2 «Потерянное слово»

(max: 10 баллов)

5

Дополнительные баллы:

Оригинальность:

ИТОГО:

Конкурс 2 (образец) класс

............................

Восстановите пропущенные слова

Калинка, калинка, калинка моя!
В саду __________ малинка, малинка моя!

Ах! Под сосною под зеленою
__________ положите вы меня;
Ай-люли, люли, ай-люли,
__________ положите вы меня.

Калинка, калинка, калинка моя!
В саду __________ малинка, малинка моя!

Ах! Сосенушка ты зеленая,
Не __________же надо мной!
Ай-люли, люли, ай-люли,
Не __________же надо мной!

Калинка, калинка, калинка моя!
В саду __________малинка, малинка моя!

Ах! Красавица, душа-девица,
__________ же ты меня!
Ай-люли, люли, ай-люли,
__________же ты меня!

Калинка, калинка, калинка моя!
В саду __________малинка, малинка моя!

7