Программа по здоровьесбережению в школе.

Сроки реализации программы 5 лшект.

Паспорт программы

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА:

• «Конвенция ООН о правах ребенка»;

• Конституции Российской Федерации»;

• Закона РФ "Об основных гарантиях прав ребенка"

• Закон РФ "Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан"

• Закон РФ «Об образовании»;

• Письмо Минобразования РФ от 26.06.2003 г. № 23-51-513/16 "Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования"

• Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02 от 28.11.2002;

• Письмо Минобразования РФ от 28.04.2003 № 13-51-86/13 «Об увеличении двигательной активности обучающихся ОУ»

• «Методические рекомендации по проведению профилактических мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья обучающихся в образовательных учреждениях», Министерство здравоохранения и социального развития РФ, №206-ВС от 15 января 2008 года,

• Приказ Минобразования, Минздравоохранения РФ от 31.05.2002 № 176/2017 "О мерах по улучшению охраны здоровья детей в РФ"

• «Здоровье сберегающие образовательный технологии и психология здоровья» Под ред. Н.К.Смирнова, 2005 год.

• «Здоровье сберегающие технологии в условиях модернизации образования Центрального административного округа». 2003 год.

• Комплексная программа развития ГОУ ЦО №1685

НЕОБХОДИМОСТЬ СОЗДАНИЯ ПРОГРАММЫ:

Ухудшение здоровья обучающихся в связи с изменениями экологической обстановки города и района, низкий уровень физического развития и психофизической подготовленности, снижения уровня социального благополучия и отношения к своему здоровью.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

• Отработать систему выявления уровня здоровья обучающихся и целенаправленного отслеживания в течение периода обучения; осуществлять медико-физиологический и психолого-педагогический мониторинг и диагностики за состоянием здоровья учащихся;

• Создать информационный банк о состоянии здоровья всех учащихся начиная с детского сада и до окончания школы; создать индивидуальные электронные междисциплинарные (мед.служба, социально-педагогическая служба и др.) паспорта здоровья

• Организовать систему профилактической работы по формированию ЗОЖ, вести просветительскую работу с обучающимися, родителями,

• Четко отслеживать санитарно-гигиеническое состояние зданий центра образования;

• Отслеживать гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня;

• Спланировать и организовать освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обучения школьников, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся;

• Отследить организацию полноценного сбалансированного питания учащихся с учетом особенностей состояния их здоровья;

• Организовать систему взаимодействия психолого-логопедо-медико-педагогической службы школы для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся;

• Привлечь руководителей кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;

• Участвовать в обобщении опыта путем ознакомления с работой Школ Здоровья, посещения научно-практических конференций, семинаров, лекций по данной проблеме.

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРОГРАММЫ:

1. Поддержание интереса к двигательной и познавательной активности.

2. Учёт познавательной активности в двигательной деятельности.

3. Единство физического и психического развития.

4. Наглядность.

5. Принцип целостности человека, его психосоматического, социокультурного единства. При этом приоритетными компонентами деятельности должны выступают самореализация, саморазвитие и творчество, находящиеся в гармонии с двигательной активностью человека.

6. Принцип непрерывности физического воспитания и образования личности на всех этапах жизнедеятельности.

7. Принцип дифференцированного подхода к организации мероприятий по развитию физической культуры.

8. Учёт возрастно-половых особенностей учащихся в содержании учебного материала.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:

1. создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения;

2. рациональная организация образовательного процесса;

3. рациональная организация физкультурно-оздоровительной работы;

4. медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья;

5. просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;

6. организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями.

В здоровьесберегающем процессе разные участки образовательного процесса решают разные, специфические задачи в единой системе мероприятий направленных на здоровьесбережение.

Задачи администрации Центра:

1.соблюдение СанПиНов;

2.внедрение новейших технологий обучения и оздоровления, прошедших экспертизу;

3.обеспечение переподготовки кадров;

4.создание инфраструктуры для оздоровительной деятельности;

5.контроль влияния социальныно-экономических факторов на состояние

здоровья учащихся;

6.контроль влияния на психологических факторов на психофизическое

состояние здоровья учащихся.

Задачи воспитателей, учителей и классных руководителей:

1.выбор адекватных, здоровьесберегающих средств и методов обучения

и воспитания;

2.индивидуальный подход к обучению и воспитанию;

3.создание эффективного психологического и эмоционального климата в группе и в классе;

4.влияние на микросоциум (коллектив класса, группы);

5.просвещение учащихся по здоровьесбережению;

6.мотивация учащихся на здоровый образ жизни;

7.взаимодействие с семьёй.

Задачи родителей:

1.создание необходимых условий для занятий ребёнка;

2.создание условий для оздоровления ребёнка;

3.формирование морали, социальных установок;

4.формирование мотивации;

5.передача культурной традиции;

6.взаимодействие с педагогами в проблемных ситуациях;

7.влияние на психологические факторы.

Задачи в сохранении и укреплении собственного здоровья у самих учащихся:

1.формирование собственной мотивации к здоровью;

2.формирование привычки соблюдать гигиенические правила и нормы;

3.изучение учебного материала и соотнесение его с собственным опытом;

4. нацеленность на поиск позитивного выхода в проблемных ситуациях.

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ БЛОКОВ:

• Педагогический (работа классного руководителя, учителя физической культуры, учителей-предметников);

• Психологический (работа психолога);

• Социальный (взаимодействие с родителями);

• Логопедический (работа логопеда);

• Блок двигательной активности (физическое развитие)

ИСПОЛНИТЕЛИ. Педагоги Центра

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

В результате реализации программы предположительно будут:

• снижена заболеваемость

• стабилизация здоровья (в зависимости от первоначального диагноза),

• повышено качество обучения за счет уменьшения негативного воздействия на процесс обучения и воспитания психофизиологических проблем;

• апробированы элементы методик по ранней диагностике и коррекции трудностей социальной адаптации, предрасположенности к вредным привычкам;

• увеличено число детей и подростков, соблюдающих нормы и требования здорового образа жизни;

• разработана программа по здоровье сбережению от детского сада до выпуска из школы;

• разработаны рекомендации для родителей, администрации, педагогов, воспитателей и учителей - предметников, позволяющие систематизировать работу по проблеме здоровье сбережения;

• включено в план работы школы регулярное проведение недель здоровья

• создана комната психологической разгрузки для обучающихся и педагогов ;

• организована система кружковых и факультативных занятий по формированию ЗОЖ.

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ И КОНТРОЛЯ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ.

Контроль за реализацией мероприятий программы осуществляют исполнители в рамках должностной компетентности. Общее руководство осуществляет педагогический совет центра образования .

Формы контроля: результативность работы рассматривается 4 раза в год но метод, объединении центра образования,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развитие школы идет по пути интенсификации, увеличения физических и психических нагрузок на ребенка. И сегодня уже необходимо говорить о начале глобальной катастрофы всей современной цивилизации. По данным нии педиатрии:

• 14 % детей практически здоровы;

• 50 % детей имеют отклонения в развитии опорно-двигательного аппарата;

• 35 - 40 % детей страдают хроническими заболеваниями.

Беспокоят специалистов и другие недуги современной молодежи, такие как зависимость от табака, алкоголя и наркотиков.

Таким образом, появилась острая необходимость решения данной проблемы в масштабе страны, региона, города школы и отдельно взятого класса.

Москва входит в число городов сложной экологической обстановкой, особенно Центральный район. Проблема загазованности отрицательно сказывается на здоровье подрастающего поколения.

МИССИЯ ПРОГРАММЫ

Научить ребенка "безопасному плаванию по жизни"

Задача педагога в педагогическом блоке - стать организатором, координатором совместного творчества (сотворчества) детей, родителей, педагогов-предметников, медиков, которое помогало бы каждому его подопечному осознать здоровье как самоценность, выбрать здоровый образ жизни, поддерживало и развивало детские инициативы в этой области. Эта совместная деятельность может быть не только интересной и увлекательной, она выгодна с точки зрения здоровья для каждого участника этого процесса.

Социально-профилактическая работа в социальном блоке по формированию ценностного отношения к здоровью из эпизодической должна перейти на уровень системы. Данная профилактика должна стать частью всей системы воспитания.

Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни должно также стать одним из основных направлений работы психолого-социальной службы Центра. Проведение мониторингов по выявлению учащихся "группы риска" поможет педагогу-психологу наметить формы и методы избирательной профилактики с разными группами учащихся, что даст позитивный результат. Комплексный психолого-педагогический подход к проблеме позволит аккумулировать эффект от взаимодействия всех специалистов.

Отдельным блоком выделен блок физического развития, в котором акцентируется внимание на увеличение двигательной активности. Блоки реализуются через основные направления работы, которые будут представленные по годам .

Дошкольники - «Растем здоровыми»

1 - 4 классы - «Будь здоров!», под девизом «Моё здоровье - это моё будущее».

5 класс - "Здоровье - это здорово!", под девизом "Твой завтрашний успех начинается сегодня";

6 класс - "Здоровье - это спорт!" под девизом "Не тешься успехом долго, намечай новую цель, снова добивайся, снова побеждай";

7 класс - "Здоровье - это победа над собой!" под девизом "Не стремись победить других, все победы начинаются с победы над самим собой";

8 класс - "Здоровье - это умение общаться!" под девизом "Для успеха в жизни умение общаться с людьми не менее важно, чем обладание талантом";

9 класс - "Здоровье - это жизнь!" под девизом "Успешный человек тот, кто научился учиться и знает, как изменить себя".

10 класс - «Здоровье нации -больше информации». Под девизом «Здоровье - это полное физическое, духовное и социальное благополучие».

11 класс - «Здоровье нации - больше информации». Под девизом «Высокая жизненная позиция, успешное преодоление трудностей встречающихся на жизненном пути, умение справляться со своими эмоциями. Здоровый человек - сильный человек и жизненные невзгоды ему не почём».

В учебной деятельности здоровье сберегающий компонент реализуется в ходе уроков. Во внеурочной деятельности программа "Я - здоровый человек!" опирается на программу Центра по воспитательной работы.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Повышение функциональных возможностей организма воспитанников.

2. Рост уровня физического развития дошкольников и физической подготовленности школьников.

3. Повышение приоритета здорового образа жизни.

4. Повышение мотивации к двигательной деятельности, здоровому образу жизни.

5. Повышение уровня самостоятельности и активности воспитанников в двигательной деятельности.

6. Повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья детей

7. Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей.

МЕХАНИЗМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ

1. Внедрение научно-методических подходов к созданию условий, способствующих формированию, сохранению и укреплению здоровья подростков.

2. Организация и внедрение в практику работы мероприятий, направленных на охрану и укрепление здоровья детей и семьи.

3. Обеспечение непрерывного здоровье сберегающего образования подростков и специалистов структур - участников программы по вопросам культуры здоровья и здорового образа жизни.

Данная программа конкретизируется в виде годового плана работы на учебный год, в течение которого решаются следующие вопросы:

• четкое отслеживание санитарно-гигиенического состояния школы;

• гигиеническое нормирование учебной нагрузки и объема домашних заданий с учетом школьного расписания, режима дня;

• планомерная организация питания учащихся;

• создание и развитие психолого-логопедо-медико-педагогической службы школы для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся;

• привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся.

График проведения обязательных физкультурно - оздоровительных мероприятий учебного дня в школе.

Класс

Гимнастика до учебных занятий

Физкультурные минутки

Физкультурные паузы

Физкультурные упражнения на продлённых динамических переменах

Спортивный час в группах продлённого дня

Работа спортивного зала в субботу

1класс

Время проведения 08.15-08.25 1-4 классы коридор второго этажа. Продолжительность (5-10 минут).

Две (через 10 минут после начала урока и на 20 минуте).

После четвёртого урока.

Ритмика пятница 15.30-16.30

Не менее 1,2 -2 минуты каждая).

2класс

Одна ( на 20-25 минуте). Не менее 3минут.

13.45-14.45 на улице

Ритмика среда 17.15-18.15

Мини футбол 10.00-12.00

3класс

Ритмика среда 16.15-17.15

Мини футбол 10.00-12.00

4класс

Ритмика среда 13.45-14.45

Мини футбол 10.00-12.00

5класс

Время проведения 08.15-08.25 5-11классы коридор третьего этажа. Продолжительность (5-10 минут).

Начиная с третьего урока. Одна (на 20-25 минуте).

4 перемена (коридор3 этажа). 14.15-14.55 прогулка, спортивные игры на воздухе

Спортивные игры четверг 14.00-15.00

Мини футбол 10.00-12.00

6класс

Спортивные игры вторник 16.30-17.30

7класс

Спортивные игры четверг 16.35-17.35

8класс

Спортивные игры понедельник 16.40-17.40 среда 16.30-17.30

9класс

10 кл

Начиная с четвёртого урока. Одна (на 20-25 минуте).

Волейбол 16.00-18.00

11кл

Перечень основных мероприятий по реализации

на 5 лет.

Программы «Растем здоровыми »

(план работы).

Программа «Я - здоровый человек»

1 класс

«Здоровье - это здорово!»

№ п/п

Сотруд-ничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руково-дитель

Беседа «Что такое здоровье?»

Кл. час «Как живешь, одноклассник?»

Диаграмма «Мои жизненные ценности»

ПДД. Дорожные «ловушки»

2

Классный руково-дитель и педагог-психолог

Сопровождение адаптационного процесса

Психологический тренинг «Ребята, давайте жить дружно!»

Психологическое занятие «Дружеский десерт»

Проведение дней психологической адаптации

Адаптационная игра «Я и мои одноклассники»

Игра «Наша школа»

«Психология личности»

3

Классный руково-дитель и учителя-предметники (в том числе ОБЖ, биологии)

Природоведение. Урок «Закаливание организма».

Природоведение. Урок «Питание и здоровье человека».

Природоведение. Урок «Режим и распорядок жизнедеятельности ребёнка»

ОБЖ. Изготовление памяток о правильном употреблении витаминов.

Литература. Урок «Устное народное творчество. Русские народные сказки. Пословицы и поговорки» о здоровом образе жизни.

4

Классный руково-дитель и медицин-ские

работники

Проведение профилактических прививок.

Мониторинг санитарно-гигиенических условий

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся.

Мини - исследование «Много ли ты употребляешь витаминов?».

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Мониторинг показателей здоровья обучающихся 1 классов. Составление кроссвордов о витаминах «Веселая минутка».

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья».

5

Классный руково-дитель и родители

Психологическая беседа «Особенности адаптационного периода» (педагог-психолог)

Психологическая беседа «Трудности приспособления к темпу школьной жизни и их причины» (психолог)

Собрание «Как сохранить здоровье ребенка?»

Родительское собрание «Семейное воспитание и здоровье наших детей» (психолог)

6

Классный руково-дитель

Конкурсная программа «Чистота залог здоровья»

Беседа Коммуникативные потребности

Беседа «Чума XX века ???

Сказка «Репка» о вредных привычках»

7

Классный руково-дитель и учитель физической культуры

Неделя туризма.

«Путешествие в страну «Витаминию»

День здоровья.

Игровая программа «Спортлото»

День здоровья.

«Богатырские игрища»

День здоровья.

День здоровой семьи.

2 класс

«Здоровье - это здорово!»

№ п/п

Сотруд-ничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Клас-

сный руково-дитель

Беседа «Что такое здоровый образ жизни»

Кл. час «Какие вы знаете вредные привычки»

Беседа «Как противостоять влиянию вредных привычек»

Викторина «В плену вредных привычек, как избавится от вредных привычек»

2

Классный руково-дитель и педагог-психолог

«Психология личности»

Анкетирование «Это сладкое слово «успех»

Анкетирование «Хорошие и плохие привычки, каких у вас больше каких меньше»

Тренинг «Привычки и воля, как можно тренировать волю»

Формы проявления негативного действия стресса в поведении ребёнка

3

Классный руково-дитель

«Особенности высшей нервной деятельности» (физиология труда, нагрузки, профилактика переутомления), во 2класс.

«Витамины и наш организм».

Литература. Русские народные сказки. Пословицы и поговорки» (бытовые сказки, пословицы и поговорки, осуждающие вредные привычки)

«Адаптационный период в начале учебного года и особенности развития самостоятельности у младшего школьника»

4

Классный руково-дитель

и медицин-ские работники

Проведение профилактических прививок.

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся. Мини - исследование

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Мониторинг показателей здоровья обучающихся 2 класса. Культура формирования здоровой опорной - двигательной системы у младшего школьника.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное дыхание, двигательные упражнения»

5

Классный руково-дитель и родители

Круглый стол «Первые проблемы подросткового возраста» (психолог)

Собрание «Компьютер в жизни школьника»

Родительское собрание «Физическое развитие школьников»

Лекторий «Здоровая семья - здоровый образ жизни»

6

Классный руково-дитель и педагог-организатор, ПДО

Беседа инспектора ОДН «»Разрешение конфликтов без насилия»

И снова о вредных привычках

Беседа инспектора УВД «Правила дорожного движения»

Дискуссия «Согласны ли вы с тем, что в жизни надо пробовать все?»

7

Классный руково-дитель и учитель физической культуры

День здоровья.

Праздник пяти олимпийских колец.

День здоровья.

Праздник мяча.

День здоровья.

«Зимние забавы»

День здоровья.

«Папа, мама, я - здоровая семья»

3 класс

«Здоровье - это здорово!»

№ п/п

Сотрудничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руководитель

Организация и коррекция общения детей и взрослых, между детьми.

Кл. час «Воспитание самообслуживания у детей младшего школьного возраста

Практикум «Как бороться с конфликтами»

Беседа «Обязанности ребёнка в семье и школе»

2

Классный руководитель и педагог-психолог

Беседа с элементами анкетирования «Формирование чувства долга и ответственности за организацию собственного образа жизни»

Психологическая игра «планирование и создание здоровье развивающих традиций в семье, школе»

Классный час «Конфликты и пути их разрешения»

Тренинг «Правила планирования режима труда, общения, отдыха».

3

Классный руководитель

«Наше питание. Что и как мы едим что мы едим»

тренажеров

Игра «Как перехитрить грипп»,

Урок «Профилактика нервных и психических заболеваний.»

Правила нормирования и регулирования просмотра телевизионных передач.

4

Классный руководитель и медицинские работники

Проведение профилактических прививок.

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся. Мини - исследование.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Встреча с врачом-офтальмологом

Мониторинг показателей здоровья обучающихся. Анкетирование «Как я оцениваю собственное здоровье «

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья».

5

Классный руководитель и родители

Дискуссия «Культура организации детского досуга в семье во время праздников».

Собрание «Экология души ребенка. Ответственность родителей за нравственное и физическое здоровье детей»

Лекторий «Подготовка к взрослости»

Беседа «Навыки сохранения зрения и его коррекция»

Собрание «Положительные эмоции в жизни человека» (психолог)

6

Классный руководитель и педагог-организатор, ПДО

Беседа «Вредные привычки и их влияние на организм подростка»

Беседа инспектора ОДН «Шалость. злонамеренный проступок. Вандализм»

Беседа «Правила поведения в общественных местах».

История о вредных привычках

7

Классный руководитель и учитель физической культуры

День здоровья

Школьные олимпийские игры

День здоровья

День бегуна

День здоровья

«Ледовые забавы»

День здоровья

День спортивной семьи.

4класс

«Здоровье - здорово!»

№ п/п

Сотрудничесто

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руководитель

Театрализованная игра «Суд над вредными привычками»

Беседа «Мои проблемы, как справится с вредными привычками»

Кл. час «Аппетит и пищевые приоритеты как следствие семейного воспитания у ребёнка культура здорового питания».

Вопросы для викторины по Инфекционным заболеваниям Гепатит

2

Классный руководитель и педагог-психолог

«Психология общения»

Урок толерантности «вредные привычки в жизни младшего школьника»

Тренинг «Приемы развития культуры обслуживания и самообслуживания у детей в семье».

Классный час «Формирование ответственности и воспитание самоконтроля у младших подростков».

Анкета «Насколько ты эмоционален и почему».

3

Классный руководитель

Синдром подражания взрослым , опасность провокации нездорового поведения.

Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье.

Формирование ответственности и воспитание самоконтроля у младших подростков.

Организация валеологически и экологически целесообразной деятельности как средство формирования общечеловеческих ценностей.

4

Классный руководитель медицинские работники

Проведение профилактических прививок.

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся.

Беседа мед. работника Культура правильного питания..

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Анкетирование «Система полно ценного питания дома и в школе».

Мониторинг показателей здоровья.. Анкетирование «Оценка обучающимися собственного здоровья».

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья».

5

Классный руководитель и родители

Собрание «Гигиена залог здоровья»

Беседа «В здоровом теле - здоровый дух!»

Психологическая беседа с результатами исследования «Агрессия: ее причины и последствия»

Родительское собрание «Ребенок становится трудным»

6

Классный руководитель и педагог-организатор

Дискуссия «Психоэмоциональное состояния ребёнка»

Беседа инспектора УВД«Правила дорожного движения».

Вредные привычки, в чём проблема переутомляемости

Анкета: как мы следим за своим здоровьем

7

Классный руководитель и учитель физической культуры

День здоровья.

«Сильные, ловкие, дружные, смелые»

День здоровья.

«От спорта к здоровью»

День здоровья.

День здоровья.

Перечень основных мероприятий по реализации

программы «Я - здоровый человек» на 5 лет.

5 класс

«Здоровье - это здорово!»

Твой завтрашний успех начинается сегодня

№ п/п

Сотрудничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руководитель

Сочинение-рассуждение «Что такое здоровье?»

Кл. час «Как живешь, пятиклассник?»

Конкурс рисунков о здоровье

Диаграмма «Мои жизненные ценности»

ПДД. Дорожные «ловушки»

2

Классный руководитель и педагог-психолог

Сопровождение адаптационного процесса

Психологический тренинг «Ребята, давайте жить дружно!»

Психологическое занятие «Дружеский десерт»

Проведение дней психологической адаптации

Адаптационная игра «Правила трех С - сотрудничество, сочувствие, самоконтроль»

Игра «Наши учителя»

Факультативный курс «Психология личности»

3

Классный руководитель и учителя-предметники (в том числе ОБЖ, биологии)

Природоведение. Урок «Закаливание организма».

Природоведение. Урок «Питание и здоровье человека».

Природоведение. Урок «Роль режима труда и отдыха в сохранении здоровья человека» 5 класс.

ОБЖ. Изготовление памяток о правильном употреблении витаминов, 1- 11кл.

Литература. Урок «Устное народное творчество. Русские народные сказки. Пословицы и поговорки» (бытовые сказки, пословицы и поговорки, осуждающие употребление спиртного), 5 класс.

4

Классный руководитель и медицинские работники

Проведение профилактических прививок.

Мониторинг санитарно-гигиенических условий

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся.

Мини - исследование «Много ли ты употребляешь витаминов?»,5 - 8 кл.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Мониторинг показателей здоровья обучающихся 1 - 11 классов. Составление кроссвордов о витаминах «Веселая минутка», 5 - 6 кл.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья», 1 - 11кл.

5

Классный руководитель и родители

Психологическая беседа «Особенности адапатационного периода» (педагог-психолог)

Психологическая беседа «Трудности приспособления к темпу школьной жизни и их причины» (психолог)

Собрание «Как сохранить здоровье ребенка?»

Родительское собрание «Семейное воспитание и здоровье наших детей» (психолог)

6

Классный руководитель

Конкурсная программа «Посвящение в пятиклассники»

Беседа «Остановись у преступной черты»

Беседа «Чума XX века - СПИД»

Сказка «Репка» о вредных привычках

7

Классный руководитель и учитель физической культуры

Неделя туризма.

«Путешествие в страну «Витаминию»

День здоровья.

Игровая программа «Спортлото»

День здоровья.

День здоровья.

День здоровой семьи.

6 класс

«Здоровье - это спорт!»

Не тешься успехом долго,

намечай новую цель,

снова добивайся, снова побеждай.

№ п/п

Сотрудничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руководитель

Беседа «Определение здорового образа жизни»

Кл. час «Курение - медленная смерть»

Беседа «Как противостоять влиянию подростковых антиобщественных группировок»

Викторина «В плену вредных привычек»

2

Классный руководитель и педагог-психолог

Анкетирование «Это сладкое слово «успех»

Анкетирование «Хорошие и плохие привычки»

Тренинг «Привычки и воля»

Игра по развитию толерантности «Волшебный кристалл»

3

Классный руководитель и учителя-предметники (в том числе ОБЖ, биологии)

Биология. Урок «Особенности высшей нервной деятельности» (физиология труда, нагрузки, профилактика переутомления), 6 класс.

ОБЖ. Урок-фантазия «Витамины и наш организм».

Литература. Русские народные сказки. Пословицы и поговорки» (бытовые сказки, пословицы и поговорки, осуждающие употребление спиртного)

Изготовление памяток о правильном употреблении витаминов, 1- 11кл.

4

Классный руководитель и медицинские работники

Проведение профилактических прививок.

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся. Мини - исследование «Много ли ты употребляешь витаминов?»,5 - 8 кл.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Мониторинг показателей здоровья обучающихся 1 - 11 классов. Составление кроссвордов о витаминах «Веселая минутка», 5 - 6 кл.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья», 1 - 11кл.

5

Классный руководитель и родители

Круглый стол «Первые проблемы подросткового возраста» (психолог)

Собрание «Компьютер в жизни школьника»

Родительское собрание «Физическое развитие школьников»

Лекторий «Здоровая семья - здоровый образ жизни»

6

Классный руководитель и педагог-организатор, ПДО

Беседа инспектора ОДН «»Разрешение конфликтов без насилия»

И снова о вреде курения

Беседа инспектора ОДН «Уголовная ответственность несовершеннолетних»

Дискуссия «Согласны ли вы с тем, что в жизни надо пробовать все?»

7

Классный руководитель и учитель физической культуры

День здоровья.

Праздник пяти олимпийских колец.

День здоровья.

Праздник мяча.

День здоровья.

«Зимние забавы»

День здоровья.

«Папа, мама, я - здоровая семья»

7 класс

«Здоровье - это победа над собой!»

Не стремись победить других,

все победы начинаются

с победы над самим собой

№ п/п

Сотрудничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руководитель

Диаграмма «Мои жизненные ценности» (2 этап)

Поездка в бассейн

Кл. час «Если хочешь быть здоров

Практикум «Как бороться с конфликтами»

Поездка в бассейн

Беседа «Что для меня ценно?»

2

Классный руководитель ,психолог

Беседа с элементами анкетирования «Как я отношусь к себе и как ко мне относятся другие»

Психологическая игра «на пути к образованному человеку»

Классный час «Конфликты и пути их разрешения»

Тренинг «Как подготовиться к экзаменам и сохранить здоровье?»

3

Классный руководитель и учителя-предметники (в том числе ОБЖ, биологии)

ОБЖ. Урок «Наше питание. Что и как мы едим»

ОБЖ. Урок-игра «Как перехитрить грипп», 7 класс.

Биология. Урок «Профилактика нервных и психических заболеваний. Наркотики. Алкоголизм»

Изготовление памяток о правильном употреблении витаминов, 1- 11кл.

4

Классный руководитель и медицинские работники

Проведение профилактических прививок.

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся. Мини - исследование «Много ли ты употребляешь витаминов?»,5 - 8 кл.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Мониторинг показателей здоровья обучающихся 1 - 11 классов. Анкетирование «Оценка обучающимися собственного здоровья»

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья», 1 - 11кл.

5

Классный руководитель и родители

Дискуссия «Пока не поздно! Права и обязанности родителей, права и обязанности ребенка»

Собрание «Экология души ребенка. Ответственность родителей за нравственное и физическое здоровье детей»

Лекторий «Подготовка к взрослости»

Беседа «Навыки сохранения зрения и его коррекция»

Собрание «Положительные эмоции в жизни человека» (психолог)

6

Классный руководитель , психолог

Беседа «Алкоголь и его влияние на организм подростка»

Беседа инспектора ОДН «Шалость. Злонамеренный проступок. Вандализм»

Беседа «Токсикомания».

История о вредных привычках

7

Классный руководитель и учитель физической культуры

День здоровья

Школьные олимпийские игры

День здоровья

День бегуна

День здоровья

«Ледовые забавы»

День здоровья

День спортивной семьи.

8 класс

«Здоровье - это умение общаться!»

Для успеха в жизни

умение общаться с людьми

не менее важно, чем обладание талантом.

№ п/п

Сотрудничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руководитель

Театрализованная игра «Суд над сигаретой»

Беседа «Мои проблемы»

Кл. час «Я хочу пожелать вам «Здравствуйте!»

Вопросы для викторины по СПИДу

2

Классный руководитель и психолог

Факультативный курс «Психология общения»

Урок толерантности «Толерантность к проявлению чувств другими людьми»

Тренинг «В гармонии с собой и окружающими»

Классный час «Эмоции и чувства. Их влияние на здоровье человека»

Анкета «Насколько ты эмоционален»

3

Классный руководитель и учителя-предметники (в том числе ОБЖ, биологии)

ОБЖ. Распространение буклетов среди обучающихся о необходимости употребления витаминов, 1-11кл

Биология. Урок «Факторы, сохраняющие и разрушающие здоровье», 8 класс.

Литература. Урок. Н.В.Гоголь «Ревизор» (опьянение Хлестакова), 8 класс.

Изготовление памяток о правильном употреблении витаминов, 1- 11кл.

4

Классный руководитель и медицинские работники

Проведение профилактических прививок.

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся.

Беседа мед. работника «Последствия ранних половых связей и беспорядочной половой жизни для здоровья женщины» Мини - исследование «

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Анкетирование «Личный опыт школьников, относительно одурманивающих веществ».

Мониторинг показателей здоровья обучающихся 1 - 11 классов. Анкетирование «Оценка обучающимися собственного здоровья».

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья», 1 - 11кл.

5

Классный руководитель и родители

Собрание «Не дай нам Бог судьбу ребенка увидеть на конце иглы»

Беседа «В здоровом теле - здоровый дух!»

Психологическая беседа с результатами исследования «Агрессия: ее причины и последствия»

Родительское собрание «Ребенок становится трудным» (социальный педагог)

6

Классный руководитель

Дискуссия «Алкоголю скажем «Нет!»

Беседа инспектора «Юридическая ответственность за злоупотребление ПАВ»

«Наркотики - мой яд!»

Анкета: употребление алкоголя, сигарет, наркотиков.

7

Классный руководитель и учитель физической культуры

День здоровья.

«Сильные, ловкие, дружные, смелые»

День здоровья.

«От спорта к здоровью»

День здоровья.

Клуб веселых спортсменов

День здоровья. Прогулка в лес.

9 класс

«Здоровье - это жизнь!»

Успешный человек тот,

кто научился учиться и знает,

как изменить себя

№ п/п

Сотрудничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руководитель

Поездка в бассейн

Беседа «Законы жизни».

Анкета информированности по вопросам ВИЧ - СПИДа

Беседа для девочек «Влияние стиля жизни на репродуктивное здоровье женщины»

Игра «Степень риска»

Классный час с элементами тестирования «Лидер на все времена»

Классный час с элементами тестирования «Стрессоустойчивость»

Тренинг «Уверенность» (подготовка к экзаменам, повышение самооценки

3

Классный руководитель и учителя-предметники (в том числе ОБЖ, биологии)

ОБЖ. Распространение буклетов среди обучающихся о необходимости употребления витаминов, 1-11кл

ОБЖ. «Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей. Основы здорового образа жизни. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Понятие о привычках здорового образа жизни», 9 класс.

Обществознание. Урок «Семья и наркотики», 9 класс.

Изготовление памяток о правильном употреблении витаминов, 1- 11кл. Химия. Урок «Оксид углерода (II) и оксид углерода (IV)» (образование угарного газа при курении и действии его на организм), 9 класс

4

Классный руководитель и медицинские работники

Проведение профилактических прививок.

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся.

Беседа врача- гинеколога «Заболевания, передающиеся половым путем»

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Анкетирование «Личный опыт школьников, относительно одурманивающих веществ».

Мониторинг показателей здоровья обучающихся 1 - 11 классов.

Беседа «История контрацепции, виды контрацепции». Анкетирование «Оценка обучающимися собственного здоровья», 7 - 11 классы.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья», 1 - 11кл.

5

Классный руководитель и родители

Вечер «Твое свободное время и твое здоровье»

Конференция «Роль и ответственность семьи в профилактике табакокурения и алкоголизма»

Собрание «Жизненный ценности подростков» (психолог)

Беседа «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам?»

6

Классный руководитель и психолог

Ток - шоу «Большая перемена» (о проблеме табакокурения)

Беседа «Причины пристрастий»

Беседа инспектора ОДН «Как не стать жертвой преступления»

Беседа «Свобода выбора - это уход от зависимости»

7

Классный руководитель и учитель физической культуры

День здоровья.

Научно-спортивная экспедиция «В мире здоровья»

День здоровья.

Игровая программа «Все дело в спорте»

День здоровья.

Школа выживания.

День здоровья.

День спортивной семьи.

10 класс

«Здоровье нации -больше информации»

«Я - здоровый человек» на 2011 - 2012 учебный год.

№ п/п

Сотрудничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руководитель

Сочинение-рассуждение «Что такое здоровье?»

Кл. час «Учебные нагрузки и физиологические возможности организма подростка.

Кл. час « Социальная позиция и активность как условия успеха и карьеры в жизни человека».

ПДД. Дорожные «ловушки»

Тренинг. Юношеские проблемы и причины депрессионных состояний: формы проявления психической неустойчивости и депрессии.

2

Классный руководитель и педагог-психолог

Сопровождение адаптационного процесса

Психологический тренинг «Учебные проблемы и приёмы их преодоления».

Психологическое занятие «Дружеский десерт»

Проведение дней психологической адаптации «Мы старшеклассники».

«Психология личности»

3

Классный руководитель и учителя-предметники (в том числе ОБЖ, биологии)

Кл. час. Правильный режим дня и здоровый образ жизни как условия сохранения работоспособности.

Уч. Физк. Двигательные и дыхательные упражнения , методы и приёмы расслабления после физической нагрузки.

Природоведение. Урок «Роль режима труда и отдыха в сохранении здоровья человека».

.

Негативные и позитивные факторы городской среды и здоровья населения.

4

Классный руководитель и медицинские работники

Проведение профилактических прививок.

Мониторинг санитарно-гигиенических условий

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Мониторинг показателей здоровья обучающихся.. Ритм и режим учебной работы в школе и дома.

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья».

5

Классный руководитель и родители

Психологическая беседа «Особенности адаптационного периода» (педагог-психолог).

Психологическая беседа «Трудности приспособления к темпу школьной жизни и их причины» (психолог)

Собрание «Как сохранить здоровье ребенка?»

Проблемы компьютерной зависимости.

Родительское собрание «Семейное воспитание и здоровье наших детей» (психолог)

6

Классный руководитель

Формирование культуры безопасного поведения у подростка в городской среде.

Беседа «Остановись у преступной черты»

Проблемы бытового травматизма.

Озеленение кабинета как позитивный фактор создания экологически комфортной среды.

7

Классный руководитель и учитель физической культуры

День здоровья.

Озеленение пришкольного участка.

День здоровья.

Игровая программа «Спортлото»

День здоровья.

«Мы часть природы»..

День здоровья.

День здоровой семьи.

11 класс.

«Здоровье нации больше информации.!»

№ п/п

Сотрудничество

Учебные четверти

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

1

Классный руководитель

Беседа «Я и здоровый образ жизни.»

Анкета режимные моменты в структурировании здорового образа жизни старших подростков.

Беседа «Влияние стиля жизни на репродуктивное здоровье подростка».

Тренинг. Что такое здоровый образ жизни.

2

Классный руководитель и педагог-психолог

Курс по выбору «Культура эмоций»

Курс по выбору «Конфликтология»

Кл. час. Учебные проблемы и приёмы их преодоления: культура контроля за успеваемостью и успехами старших подростков.

Классный час с элементами тестирования «Лидер на все времена»

Классный час с элементами тестирования «Стрессоустойчивость»

Тренинг «Уверенность» (подготовка к экзаменам, повышение самооценки

3

Классный руководитель и учителя-предметники (в том числе ОБЖ, биологии)

ОБЖ. Распространение буклетов среди обучающихся о необходимости употребления витаминов.

ОБЖ. «Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей. Основы здорового образа жизни. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Понятие о привычках здорового образа жизни».

Обществознание. Урок «Социальная позиция и активность как условия успеха и карьеры в жизни человека».

Кл. рук. Уч. Биологии. Проблемы здорового отдыха. Как нужно отдыхать. Что нужно нашему организму для отдыха.

4

Классный руководитель и медицинские работники

Проведение профилактических прививок.

Сбор данных о состоянии здоровья обучающихся.

Беседа врача- гинеколога «Заболевания, передающиеся половым путем»

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся.

Мониторинг показателей здоровья обучающихся .

Беседа «История контрацепции, виды контрацепции». Анкетирование «Оценка обучающегося собственного здоровья»..

Регулярное проведение профилактических медицинских осмот­ров обучающихся. Беседа школьного врача «Правильное питание - залог здоровья».

5

Классный руководитель и родители

Вечер «Твое свободное время и твое здоровье»

Конференция «Роль и ответственность семьи в профилактике вредных привычек».

Собрание «Жизненный ценности подростков» (психолог)

Беседа «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам?»

6

Классный руководитель и пед, ПДО

Ток - шоу проблемы вредных привычек.

Беседа «Причины пристрастий»

Беседа инспектора ОДН «Как не стать жертвой преступления»

Беседа «Свобода выбора - это уход от зависимости»

7

Классный руководитель и учитель физической культуры

День здоровья.

Научно-спортивная экспедиция «В мире здоровья»

День здоровья.

Игровая программа «Все дело в спорте»

День здоровья.

Школа выживания.

День здоровья.

День спортивной семьи.

18