- Преподавателю
- Классному руководителю
- Экскурсия в лес: Загадки леса
Экскурсия в лес: Загадки леса
Раздел | Классному руководителю |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Лягушина М.В. |
Дата | 29.12.2014 |
Формат | doc |
Изображения | Нет |
ЭКСКУРСИЯ В ЛЕС:»Загадки леса».
Цели экскурсии:
-
Развивающие:
-
развивать личностные и психологические особенности школьников;
-
развивать память, разные формы мышления.
-
Образовательные:
-
сформировать представление о тесной связи между живой и неживой природы в сообществе, о приспособлениях растений и животных к среде обитания;
-
вырабатывать умения наблюдать, описывать, делать выводы, сравнивать;
-
научить распознавать на практике деревья, кустарники, травянистые растения и мхи, различать ярусы леса.
-
закреплять ранее полученные знания о характерных признаках осени.
-
Воспитательные:
-
развивать эстетические чувства;
-
развивать интерес к предмету «Окружающий мир», интерес к познанию природы;
-
воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: ботаническая папка, стеклянная банка для наблюдения за насекомыми.
Место проведения: лес
Время проведения:НАЧАЛО СЕТЯБРЯ.
Подготовка учащихся к экскурсии:
-
приготовление необходимого оборудования;
-
выучить наизусть отрывки стихотворений:
Лес точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
.
Организационный момент.
. Еще до начала экскурсии с ребятами необходимо провести беседу о правилах поведения на природе, а сейчас нужно их повторить.
-
Как нужно вести себя на природе?
-
Где вы можете ходить?
-
Что можете делать?
-
Чего нельзя делать на природе?
ПАМЯТКА КАК ВЕСТИ СЕБЯ В ЛЕСУ,
-
Не ломай ветви деревьев и кустарников без надобности. ( Ветви вместе с листьями игpают важную pоль жизни растения. Напpимеp, листья участвуют в дыхании pастения).
-
Не повpеждай коpу деpевьев! (Это наpушает кpасоту пpиpоды и очень вpедит деpевьям: из pанки вытекает сок, могут пpоникнуть под коpу микpобы и гpибы-тpутовики, котоpые вызывают заболевания и даже гибель деpева).
-
Не pви в лесу, на лугу цветов, о распространении которых не знаешь. (Важно показать какой вpед пpиpоде могут нанести люди, если соpвут даже по одному-единственному цветку).
-
Съедобные ягоды так,чтобы не повpеждать веток.
-
Не сбивай гpибы. Известно, что гpибы, в том числе, и несъедобные для человека, являются компонентом леса. Своей подземной частью - гpибницей - они сpастаются с коpнями деpевьев, кустаpников, тpав, обеспечивая их водой, минеpальными солями, pостовыми веществами. Для животных гpибы служат пищей и лекарством. Гpибы являются санитаpами леса: они участвуют в pазложении pастительных остатков. Не менее важно и то, что гpибы укpашают лес.
-
Не pазоpяй гнезда шмелей. Шмели - насекомые,численность котоpых в последнее вpемя повсеместно pезко сокpатилась. Пpичина этого - шиpокое, неумеpененное использование в сельском хозяйстве ядохимикатов, к котоpым шмели очень чувствительны; уничтожение шмелиных гнезд пpи сенокошении; выжигание сухой тpавы на лугах.
-
Не лови диких животных и не уноси их домой. (Лучшим "домом" для диких животных служит лес, луг,водоем и т.д.,
-
Не подходи близко к гнездам птиц и не разоряй их. (По твоим следам их могут отыскать и pазоpить хищники. Если случайно окажешься возле гнезда, не пpикасайся к нему, сpазу же уходи. Иначе птицы-pодители могут насовсем покинуть гнездо).
-
Не лови и не уноси домой здоpовых птиц и звеpей. (В пpиpоде о них позаботятся взpослые животные).
-
В лесу стаpайся ходить по тpопинкам, чтобы не вытаптывать тpаву и почву. (От вытаптывания погибают многие pастения, насекомые).
-
Не жги траву на лугу. (Весной с сухой тpавой обгоpают pостки молодой тpавы,погибают подземные части многих pастений, в pезультате некотоpые из них совсем исчезают с лугов. Погибают от огня многие насекомые, гнезда шмелей, птиц. Пожаp может пеpекинуться на лес, на постpойки человека).
-
Не оставляй в лесу, паpке, на лугу, у pеки мусоp. (Выбpасывая мусоp в водоемы ли даже пpосто оставляя его на беpегу, откуда он потом легко попадает в воду, мы можем принести вред дpугим людям).
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ,
-
Ребята, где мы с вами находимся?(в лесу)
-
Вам здесь нравится?
-
Сейчас ребята (назвать четырех заранее подготовленных учеников) прочитают вам отрывки из стихотворений русских поэтов, а вы внимательно их послушайте и сравните. (Дети читают наизусть четверостишия.)
-
Понравились вам отрывки из стихотворений?
-
Что общего у всех этих четверостиший? (Они все о лесе.)
-
А как выглядит лес в этих стихотворениях? Какие различия вы нашли? (В них описан лес в разные времена года.)
-
О каком времени года говорится в первом отрывке? Докажите. (Аналогично разбираются остальные четверостишия.)
-
А какое время года сейчас? (осень)
-
Какой сейчас месяц?
-
Какая погода стоит на дворе?
-
Как выглядит лес сегодня?
Изучение новой темы.
-
А что такое лес?
-
Какие бывают леса? (Хвойные, лиственные и смешанные.)
-
Чем они отличаются друг от друга?
-
Рассмотрите внимательно растения, окружающие вас, и определите, в каком лесу вы находитесь.
-
Хорошо в лесу. Дремлют красавицы ели.
-
А какие еще хвойные деревья можно встретить в лесу?
-
Сосна - вечнозеленое дерево высотой до 40-45 м. Сосна ценная древесная порода. Она дает отличный строительный материал, а из ее смолы и хвои вырабатывают много необходимых человеку веществ и лекарств.
-
Какие еще в нашем лесу растут деревья? (берёза,сосна.осина)
-
Не мешают ли расти друг другу растения леса? (Нет, потому что они растут ярусами - этажами: выше всех деревья, ниже - кустарник, еще ниже - травы, грибы, а в самом низу - мхи.)
-
Ярусы леса принято считать сверху вниз. Назовите, пожалуйста, растения первого яруса - этажа, второго, третьего и четвертого.
-
А теперь назовите номера этажей - ярусов на которых растут кустарники, мхи, деревья, травы. (Можно повторить такие упражнения несколько раз для закрепления в виде игры в парах, группах или фронтально.)
-
Как вы думаете, случайно ли размещение растений в лесу этажами и почему? (Борьба за свет и тепло…)
-
Как вы думаете, растут ли этажами под землей корни растений? Если да, то как? (Самые глубокие корни у деревьев и т. д.)
-
К какому ярусу вы отнесли бы молодые и еще пока низкие деревца? (Молодая поросль деревьев относится к первому ярусу, несмотря на их рост.) Наша прогулка по лесу продолжается. - Ребята, посмотрите, что находится около пня? (муравейник)
-
Кто живет в этом домике?
Расскажите, что вы знаете о муравьях.
Муравейник состоит из веточек, сухих листьев, кусочков коры. Муравейник не случайно так построен, во время дождя с него легко скатывается вода. Важно значение муравьев в жизни леса. Они разносят плоды и семена растений, уничтожают вредных насекомых. Каждое среднее гнездо муравьев уничтожает за лето до 2 миллионов насекомых-вредителей.
А каких насекомых мы можем встретить в лесу?
Отгадайте мои загадки.
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком-
Он поделится медком. (пчела)
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет. (бабочка)
Ребята, а какую пользу приносят насекомые? (опыляют цветы)
Обыкновенная пчела делает 200 взмахов крыльями в секунду. За день пчела успевает опылить до 7 тысяч цветков. Для сбора 1 кг. меда одной пчеле нужно налетать около 300 тысяч километров и посетить 19 миллионов цветков
Стрекозы - полезные насекомые т.к. они воздушные хищники. Стрекозы схватывают на лету мух, комаров, бабочек и других насекомых. «Стрекоза-коромысло» за два часа может съесть 40 мух, комаров или мошек. Стрекоз надо беречь.
Только ли растения и насекомые живут в лесу? (нет)
-
Ребята, когда мы входим в лес, и первыми, кого вы встречаем - это птицы.
Отгадайте, какие птицы нас встречают?
Загадки:
Черный жилет, красный берет,
Нос, как топор, хвост, как упор. (дятел)
С утра до позднего вечера работает дятел: упершись в ствол упругим хвостом, зацепившись сильными лапами, он долбит дерево крепким, как долото клювом. Стучит дятел, значит, будут уничтожены вредные
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад-вперед по пашне, вскачь,
А зовется птица….(грач)
-
Ребята, каких птиц мы еще можем встретить в лесу?
-
Что вы о них знаете?
-
Какую пользу они приносят? (Рассказ учащихся о птицах, и их гнездах)
-
Помните о пользе, которую приносят птицы, уничтожая вредителей. Не следует тревожить птенцов в гнездах, брать яйца. Если вы случайно раскрыли гнездо, восстановите прежнюю маскировку гнезда, чтобы птица не бросила его, а вывела бы птенцов. Мы углубляемся дальше в лесную чащу. Ребята, а кого еще мы можем встретить в лесу? (заяц, лиса, белка, медведь, волк, лось) А кто из этих животных живет в нашем лесу? Какие еще животные живут в нашем лесу? Как этих животных охраняют?
Подведение итогов экскурсии.
-
Понравилась ли вам экскурсия?
-
Какие открытия вы сделали сегодня?
-
Как размещаются растения и животные в лесу?
-
Почему в лесу нужно ходить по тропинкам, а не где вам захочется?
-
Как нужно относиться к растениям, животным и почему?
-
Зачем нужен лес?
ОБЪЯВЛЯЮ КОНКУРС СОЧИНЕНИЯ О НАШЕЙ ЭКСКУРСИИ.