Педагогический проект ««Народные традиции

Вид проекта: творческий, познавательный, По продолжительности: краткосрочный, коллективный. По содержанию: групповой. Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам Русской народной культуры, ее наследию формирование чувства любви и добра. Воспитание патриотизма. Задачи проекта: 1. Познакомить с обрядовыми праздниками, их традициями и обычаями, с таинственным языком символических образов народного декоративного искусства. 2. Прививать любовь к традиционным праздникам, развивать понимание названий праздников. 3. Формировать у детей эмоциональную отзывчивость и интерес к народному творчеству. 4. Воспитывать интерес к историческому прошлому своего народа, желание и умение применять полученные знания в продуктивном творчестве. Актуальность: Каждому человеку и каждому народу, чтобы жить осмысленно и с достоинством, чтобы пользоваться уважением окружающих, надо знать себя, понимать своё место в мире природы, других людей, других народов. Такое знание и понимание возможны только тогда, когда органически освоена русская культура, когда понято и осмысленно прошлое – далёкое и близкое. Вот тогда можно самостоятельно и с успехом планировать своё будущее, выстраивая его фундамент в настоящем. Связаны прошлое, настоящее и будущее в личности... Ожидаемые результаты: - Знание разнообразных народных игрушек, содержания игр с ними; - Умение организовывать совместную и самостоятельную игровую деятельность с народной игрушкой; - Устойчивое желание играть с народной игрушкой. 1 этап – подготовительный На протяжении всей недели с детьми будут проводиться предварительные работы. Работа педагога: -объяснить и показать детям, что народное творчество бывает разным; -рассмотреть игрушки с изображением росписи; - просмотр слайд - фильма, рассматривание альбомов о народных промыслах 2 этап – реализация проекта Расширить представление детей о народном творчестве. Закрепить основные понятия о росписи игрушек. Дать возможность детям самим изготовить народные игрушки. Понедельник.  Тема: «Чудо – чудное, диво – дивное» Цель: познакомить с разнообразием русских народных игрушек; учить различать игрушки, зная характерные особенности разных промыслов; воспитывать добрые нежные чувства к русскому народному творчеству, желание научиться рисовать народные игрушки---Утренняя гимнастика -Беседа «Истоки народной культуры» -НОД (Конструктивно-продуктивная деятельность; аппликация) -Пальчиковая гимнастика -Чтение «Эти дивные русские сказки! » -С/р игра: «Встречаем гостей! » Вторник. Тема: «Эти мудрые русские сказки». Цель: познакомить с величайшим богатством русской народной культуры – сказками; развивать интерес к русским сказкам; развивать интерес к русским сказкам; воспитывать желание читать их, понимать глубокий смысл; знать сказки наизусть, самостоятельно сочинять новые сказки с умными, мудрыми мыслями. -Утренняя гимнастика -Беседа «Моя любимая сказка» -НОД (Коммуникация; физическая культура; рисование) -Рассматривание альбома с фотографиями традиции нашего края. -Заучивание скороговорок, потешек.   Среда. Тема: «Золотые руки мастеров». Цель: воспитывать уважение и любовь к труду, интерес к народному изобразительному искусству и фольклору, эмоционально – оценочное отношение к труду мастеров -Беседа «Русские посиделки». - «Отгадайте – ка загадки! » - русский народный фольклор - Творческая минутка  Четверг.  Тема: Изба русских народных промыслов «Краса ненаглядная» Цель: воспитывать эстетическое отношение к народному прикладному искусству, прививать интерес к различным видам народных промыслов, к разнообразным природным материалам, из которых делали мастера различные изделия. -Беседа «Какие дома бывают? » - Артикуляционная гимнастика -Д/и: «Дом, в котором мы живем». Пятница. Тема: «Русские посиделки» Цель : прививать любовь к русскому народному фольклору; учить отгадывать загадки, читать скороговорки, потешки, играть в народные игры -Беседа «Народные традиции» -Пальчиковая гимнастика - Чтение русской народной сказки «Гуси – лебеди». 3 этап – результаты проекта Полученные результаты говорят о том, что у большинства детей имеются пробелы в знании культуры русского народа и его исторического прошлого. Поэтому во все разделы программы «Детство» я ввела последовательную систему работы по данной теме.