План воспитательной работы в 6а классе

План

воспитательной

работы

на 2014- 2015 уч.год

в 6-А классе

Классный руководитель

Волкова Л.М.

«В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат»

В.А.Сухомлинский

тема воспитательной работы:

«Воспитание и развитие активной и свободной личности, умеющей самостоятельно действовать, с учётом индивидуальных способностей и собственных интересов».

цель:

- оказание педагогической поддержки и психолого - педагогическое сопровождение процесса становления и социализации личности обучающихся;

- создание благоприятных условий для развития нравственного, познавательного, творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной творческой деятельности;

- формирование сплочённого классного коллектива.

задачи:

1. Продолжение работы над сплочением классного коллектива и развитием социальных компетенций;

2. Создание нравственной и благоприятной эмоциональной атмосферы в классе, доброжелательного микроклимата, необходимого для общения;

3. Организация активной жизнедеятельности обучающихся, вовлечение их в творческую работу через кружки и клубы по интересам, через систему классных и общешкольных дел;

4. Создание условий для самовыражения и самореализации школьников, воспитание в них чувства взаимоуважения, взаимопомощи, ответственности;

5. Формирование эмоционально - положительного отношения к учебе, знаниям, труду;

6. Развитие навыков самоорганизации, самообслуживания, формирование сознательной дисциплины учащихся в школе и общественных местах;

7. Воспитание сознательного отношения к своему здоровью средствами физкультуры и спортивных мероприятий, профилактика вредных привычек.

8. Воспитание гражданской ответственности, чувства патриотизма, уважения к государственным символам, принадлежности к семье, школе, России;

9. Активное вовлечение родителей в образовательный процесс, а также в организацию жизнедеятельности класса;

10. Установление контакта и доверия между классным руководителем, каждым учеником класса и его родителями.

принципы жизнедеятельности нашего классного коллектива:

«развитие», «творчество», «личность», «интеллект», «нравственность», «система», «выбор», «доверие»

развитие развитие

личности коллектива

ожидаемый результат на конец учебного года:

Ученик 6 класса:

• мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов;

• способен провести самоанализ своих поступков, поведения, учебной и внеклассной деятельности;

• проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;

• стремится к сотрудничеству с учителями и учащимися класса.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

• Развитие познавательной, творческой активности в системе урочной, внеурочной деятельности.

• Формирование гуманистического отношения к окружающему миру,

формирование нравственных основ личности.

• Формирование культуры взаимоотношений, речи, мыслительной деятельности.

• Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию.

• Повышение уровня воспитанности учащихся.

• Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Основная форма воспитания -

совместная деятельность классного коллектива и классного руководителя.

психологически комфортные доверительные отношения и взаимопонимание.

Главный системообразующий фактор -

коллективная деятельность, которая носит личностно-ориентированный и творческий характер. КТД позволяет учащимся побывать в разных ролевых позициях, проявлять инициативу, тем самым способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей, совершенствованию коммуникативных навыков.

Схема взаимодействия:

классный

руководитель

руков рруководитель

ЛИДЕР,

актив класса

класса

учащиеся

класса

родители

коллектив

работающих учителей

В плане воспитательной работы новое содержание традиционных мероприятий опирается на уже накопленный опыт развивающейся личности шестиклассника, усложняя задачи и уровень восприятия

Функции классного руководителя:

1. Организационно-координирующие:

   • Обеспечение связи школы с семьей;

   • Установление контактов с родителями (иными законными представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании детей (лично, через психолога, социального работника);

   • Проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными представителями) обучающихся;

   • Взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-вспомогательным персоналом школы;

   • Организация в классе образовательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала каждого ученика в рамках деятельности общешкольного коллектива;

   • Организация воспитательной работы с обучающимися через проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов, тематических и других мероприятий;

   • Стимулирование и учет разнообразной деятельности учащихся, в том числе- в системе дополнительного и внешкольного образования детей;

   • Взаимодействие с каждым учеником и всем коллективом класса в целом;

   • Ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся, план работы классного руководителя).

2. Коммуникативные:

   • Регулирование межличностных отношений между обучающимися;

   • Установление взаимодействия между педагогическими работниками и учащимися;

   • Содействие установлению общего благоприятного психологического климата в коллективе класса;

   • Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств.

3. Аналитико-прогностические:

   • Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития;

   • Определение состояния и перспектив развития коллектива класса.

4. Проектно-организаторская:

   • Определение направлений и содержания воспитательной работы (на основе диагностики) учащихся, в соответствии с воспитательной программой школы;

   • Основные виды деятельности, формы, условие организации воспитательной работы (с учетом интересов детей);

- разработка совместно с учащимися правил жизнедеятельности класса;

- определение системы управления и самоуправления в классе;

- создание совместно с детьми системы трудовой деятельности (дежурство, уборка и т.д.);

- разработка программ индивидуальной поддержки (слабоуспевающих, «трудных», закомплексованных и др. учащихся);

- обучение анализу и самоанализу результатов спроектированной и организованной воспитательной работы совместно с детьми.

5. Контрольные:

• Контроль над успеваемостью каждого обучающегося;

• Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно:

1. Выяснение причин отсутствия и опоздания учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися (контроль за учебной деятельностью, внешним видом, поведением).

Еженедельно:

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение классных часов (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Ежемесячно:

1. Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц.

2. Посещение уроков в своём классе.

3. Встреча с родительским активом.

Один раз в четверть:

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Проведение родительского собрания.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Экскурсия, поездка, КТД.

Один раз в год:

1. Оформление личных дел учащихся.

2. Проведение открытого мероприятия.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса.

Вся деятельность по моделированию, построению и развитию воспитательной системы класса ведётся по пяти модулям, символизирующим потенциалы личности:

• нравственный (ценностный):

• восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья»,

«школа», «учитель», «Родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим»;

• потребность выполнять правила для учащихся, соблюдать порядок и дисциплину в школе;

• умение различать плохие и хорошие поступки людей;

• правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников;

• соблюдать правила поведения в общественных местах, правила уличного движения.

• познавательный:

• наблюдательность;

• активность и прилежание в учебном труде;

• устойчивый интерес к познанию;

• любознательность, расширение кругозора.

• коммуникативный (общественно-социальный):

• умение говорить и слушать;

• способность сопереживать, проявлять внимание к другим людям;

• сформированность первичных навыков саморегуляции.

• художественный (эстетический):

• эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде;

• наличие собственного, индивидуального эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусств.

• физический (спортивно-оздоровительный):

• соблюдение режима дня, правил личной гигиены и рационального питания;

• стремление стать (быть) сильным, быстрым, ловким и закалённым;

• познание своего организма и умение поддерживать его в здоровом состоянии.

Принципы учебно-воспитательной деятельности:

1. Принцип развития - любое дело, организованное и проводимое воспитателем предполагает развитие всех психических процессов, нравственного, эстетического патриотического, физического и личностного направлений личности.

2. Принцип индивидуальности - предполагает учет индивидуальных возможностей и способностей каждого ребёнка.

3. Принцип творчества - каждому ребенку нужно чувствовать собственную значимость и успешность. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество.

4. Принцип поддержки и доверия - воспитатель доверяет дело каждому ребёнку и поддерживает его во всех начинаниях и проявлениях активности.

5. Принцип ответственности - предполагает выработку ответственности каждого учащегося за конечный результат начатого им дела, за выполнение домашних заданий и взаимоотношения с одноклассниками.

6. Принцип деятельности - ребятам нужна активная, полезная и значимая внеклассная деятельность. Внеклассную деятельность необходимо строить, используя знания, умения и навыки учебной деятельности.

7. Принцип обратной связи - имеет большое значение. Проведя любое внеклассное мероприятие - классный час, праздник или экскурсию - воспитатель обязан побеседовать с учащимися и изучить их мнение, их настроение, степень их участия в проведенном мероприятии.

Работа с родителями:

• организация родительского комитета. Работа с родительским комитетом;

• проведение классных родительских собраний;

• участие родителей в общешкольных родительских собраниях;

• организация питания школьников;

• изучение микроклимата семей воспитанников;

• привлечение родителей к внеклассным и общешкольным мероприятиям;

• индивидуальная работа по различным направлениям. Консультации для родителей;

• организация встреч родителей с учителями-предметниками;

укрепление связи: семья - школа.

Родительский комитет

Председатель родительского комитета - Сербина Елена Ивановна

Члены родительского комитета: Зинченко Елена Фёдоровна

Карпенко Мария Ивановна

Общешкольный родительский комитет: Колесникова Ольга Алексеевна

План работы родительского комитета

1. Заседание родительского комитета.

2. Помощь в организации мероприятий в классе.

3. Привлечение членов родительского комитета для бесед с родителями и учащимися класса.

4. Ведение финансовых дел.

5. Участие в работе общешкольного родительского комитета.

Тематика родительских собраний

1. «Роль семьи в формировании личности»

Задачи:

- создать условия для формирования готовности коллектива родителей к сотрудничеству;

- формировать единые позиции (подходы) коллектива родителей по стратегии воспитания и обучения детей;

- способствовать практическому освоению форм и методов совместной продуктивной деятельности. сентябрь

2. «Первые проблемы подросткового возраста»

Задачи:

- помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений, обратить внимание на собственное поведение в этот период;

- обсудить определенные правила поведения детей в период полового взросления детей. октябрь

3. «Положительные эмоции и их значение в жизни человека»

Задачи:

- совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека эмоциональной сферы, положительных эмоций;

- способствовать приобретению родителями практических знаний по развитию эмоций у учащихся. декабрь

4. «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»

Задачи:

- обратить внимание родителей на значение культурных ценностей и традиций семьи в развитии познавательной активности ребёнка;

- актуализировать значение культурных ценностей семьи для развития ребёнка;

- проанализировать наличие традиций в современных семьях. март

5. Итоговое родительское собрание

- подведение итогов работы класса, классного руководителя, родительского комитета. Май

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

1. Состав класса:

2001

2002

2003

мальчики

13

1

11

1

девочки

10

-

6

4

2. Сведения об обучающихся:

Национальность

кол-во

Местожительство

кол-во

Русский

19

с. Пешково

22

Армянин

2

с. Головатовка

1

Украинка

1

г. Азов

нет

Аварец

1

3. Сведения о семьях:

количество семей: 21

семьи

кол-во

нет матери

нет отца

отчим

полные

18

6

Захарова Диана

Зюменков Денис

Мандыч Евгений

Карпенко Даниил

Новиков Роман

Руденко Иван

неполные

3

Гайденко К.

Гордиенко А.

Гордиенко Я.

Далгатов Р.

опекаемые

1

Далгатов Р.

многодетные

6

семьи с 1 ребёнком

3

вынужденные переселенцы

1

благополучные

21

4. Сведения о родителях:

   Образовательный уровень

   родителей

   Кол-во

   Уровень занятости родителей

   Кол-во

   мать

   отец

   мать

   отец

   Высшее профессиональное

   4

   2

   Промышленность, сфера обслуживания

   6

   6

   Среднее специальное

   9

   8

   Образование, культура, наука, медицина

   4

   2

   Среднее профессиональное

   2

   3

   Вооруженные силы

   
   

   
   

   Среднее

   5

   6

   Предпринимательство

   1

   2

   Работники с/х

   
   

   2

   Другое (охрана, строительство)

   2

   5

   Неработающие

   7

   2

5. Условия проживания:

- в частном доме _23_ (удовлетворительные)

Ученическое самоуправление в классе:

Лидер класса, помощник учителя

• Контроль посещаемости

• Контроль успеваемости

• Контроль внешнего вида

• Участие в заседаниях Совета школы

Учебный сектор

• Контроль успеваемости

• Проверка дневников и учебников

• Участие в организации и проведении мероприятий по предметам

Спортивный сектор

• Подготовка и организация походов

• Организация соревнований по различным видам спорта с другими классами

• Участие в организации и проведении общешкольных спортивных мероприятий

Трудовой сектор

• Составление графика дежурства по кабинету, в гардеробе

• Организация и контроль уборки кабинета

• Организация и контроль генеральной уборки и уборки территории у школы

Культмассовый сектор

• Организация участия класса в проведении различных школьных мероприятий

• Проведение классных мероприятий

Редколлегия

• Подбор материалов и выпуск стенгазет

• Оформление классного уголка

• Организация участия в общешкольных художественных конкурсах

Ющенко Анна

Гордиенко Яна

Гордиенко Анна

Рудова Дарья

Микаелян Максим

Карпенко Даниил

Зюменков Денис

Фокина Мария

Для расширения сфер деятельности классного коллектива возможно создание ещё одного структурного элемента самоуправления - службы временных поручений, где каждый может получить новое поручение.

Лидер класса

Ющенко А.,

Помощники учителя: ГордиенкоЯ.,

Гордиенко А.,

Труд и правопорядок

Карпенко Д.

Руденко И.

Гайденко К.

Рогозин С.

Новиков Р.

Наука и образование

Рудова Д.

Бугаенко Ю.

Шапарева К.

Спорт и здоровье

Микаелян М.

Далгатов Р.

Сербин М.

Стадник В.

Пресс-центр

Фокина М.

Мандыч Е.

Колесникова М.

Троян М.

Досуг

Зюменков Д. Мачулин В.

Микаелян И.

Захарова Д.

Традиционные дела, проводимые в классе:

вид деятельности

срок исполнения

Учебная работа:

• Формирование актива класса для осуществления помощи классному руководителю при организации и контроле учебной деятельности.

• Контроль за посещением учебных занятий.

• Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия.

• Контроль за успеваемостью, индивидуальная работа с учащимися, отстающими по некоторым предметам.

• Проверка дневников.

• Проверка сохранности учебников.

• Контакт с библиотекарем.

• Участие детей в предметных кружках, факультативах, предметных неделях, школьных турах олимпиад и конкурсам по предметам

• Посещение уроков классным руководителем

• Привлечение учащихся к проектной деятельности

• Организация бесед с учителями-предметниками

Сентябрь,

корректировка - январь

ежедневно

один раз в неделю

один раз в четверть

в течение года

в течение года по плану школы, РОО

в течение года

не менее двух раз в неделю

Индивидуальная работа:

Работа с «трудными» детьми

• постоянный контакт с учителями-предметниками, социальным педагогом, зам. директора по ВР;

• индивидуальные беседы с родителями;

• изучение личностных особенностей «трудных» детей

• индивидуальная работа с детьми;

• регулярный учёт посещаемости и успеваемости «трудных» детей;

• вовлечение во внеклассную работу;

• работа по предупреждению вредных привычек

Работа с одарёнными детьми

• выявление одарённых детей;

• развитие их способностей путём вовлечения во внеклассную работу;

• посещение одарёнными детьми внешкольных учреждений дополнительного образования;

• вовлечение одарённых детей в участие в конкурсах, олимпиадах, предметных неделях;

• создание нравственной и духовно-эмоциональной среды для развития положительных качеств личности одарённых детей;

• осуществление индивидуального подхода воспитательной работы одарённых детей.

в течение года

в течение года

Организационно-педагогическая работа:

• изучение состояния здоровья учащихся;

• составление социального паспорта класса;

• составление плана воспитательной работы и его коррекция;

• диагностика и тестирование учащихся класса с психологом;

• оформление и пополнение папки классного руководителя

• оформление отчётов и классного журнала по итогам четверти и года;

• работа с личными делами учащихся;

• оформление необходимой текущей документации;

• участие в работе МО классных руководителей;

• работа с активом класса;

• проведение бесед по предупреждению детского травматизма, соблюдению правил дорожного движения, пожарной безопасности;

• проведение классных часов;

• подготовка материалов к родительским собраниям

• анализ выполнения плана воспитательной работы

в течение года

сентябрь

сентябрь,

далее - в течение года

раз в четверть

раз в полугодие

по плану школы

в течение года

раз в неделю

раз в месяц

раз в неделю

по плану

май

Работа по самообслуживанию:

• контроль за состоянием внешнего вида учащихся;

• организация дежурства в классе;

• оформление и обновление уголка класса;

• проведение генеральной уборки класса;

• участие в экологических субботниках в школе и на территории села;

• контроль за сохранностью мебели и пособий в учебном кабинете, обновление стендов;

• выпуск праздничных стенных газет

сентябрь,

далее - в течение года

раз в четверть

осень, весна

в течение года

по плану

Профилактическая работа

• Профилактика ДТП

• Профилактика детского травматизма

• Пожарная безопасность

• Экологическая безопасность

• Пропаганда ЗОЖ

• Профилактика вредных привычек

• Профилактика инфекционных заболеваний

• Личная гигиена учащихся

• Правильное питание и соблюдение режима дня

Работа по пропаганде ЗОЖ:

• активное участие в общешкольных днях здоровья;

• беседы по профилактике различных заболеваний;

• беседы по предупреждению вредных привычек;

• оформление и обновление «Уголка здоровья»;

• посещение спортивных секций в школе и учреждениях доп. образования;

• участие в спортивных соревнованиях;

• поездка на каток;

• туристический поход;

• активный отдых.

осень, весна

в течение года

в течение года

в течение года

по плану

февраль

май

Тематические беседы.

тема беседы

срок исполнения

Беседы по предупреждению детского травматизма:

• Комплексная беседа по предупреждению детского травматизма во время каникул.

• Терроризм - страшная угроза человечеству

• Профилактика простудных заболеваний

• Правила пользования электроприборами

• Службы защиты населения

• Безопасное поведение дома и на улице

• Об опасности использования пиротехнических средств.

• Правила поведения во время гололёда и на льду.

• Меры безопасности в быту.

• Влияние алкоголя на организм человека

• Меры безопасности при пользовании компьютером.

• Предупреждение травм при занятии спортом.

• Безопасность на воде.

октябрь, декабрь,

март, май

сентябрь

сентябрь

октябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Беседы по предупреждению детского

дорожно-транспортного травматизма:

• Опасные ситуации на дорогах. Причины дорожно-транспортных происшествий. Мероприятия, проводимые

по их предупреждению.

• Дорога. Дорожная разметка.

• Переходы и их виды.

• Перекрёстки и их виды.

• Сигналы светофора с дополнительной секцией.

• Знаки для пешеходов и водителей

• Движение транспортных средств

• Движение по загородным дорогам

• Оказание первой медицинской помощи при переломе конечностей

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Беседы по противопожарной безопасности:

• Поведение школьников при пожаре в ОУ. Изучение плана эвакуации из здания школы.

• Природные пожары.

• Первичные средства пожаротушения.

• Тушение пожара в квартире на начальной стадии возгорания.

• Пожарная безопасность при обращении с горючими, легковоспламеняющимися жидкостями и материалами.

• Безопасная эксплуатация электрических приборов.

Действия при загорании телевизора.

• Поведение в толпе, в задымленной зоне при возникновении пожара.

• Правила вызова пожарной охраны

• Правила пожарной безопасности во время отдыха на природе

• Соблюдение правил пожарной безопасности во время летних каникул

сентябрь

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Беседы по ЗОЖ:

• Осанка и здоровье

• Организация умственного и физического труда

• Гигиена подростка

• Питание и здоровье

• Моё здоровье в моих руках

• Физическая активность - путь к здоровью

• Компьютер и здоровье

• Гармоничное развитие подростка

• Ходьба и пешеходные прогулки

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Дата

СЕНТЯБРЬ

ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ

НРАВСТВЕННЫЙ

ПОЗНАВАТЕЛЬ

НЫЙ

КОММУНИКАТИВНЫЙ

ФИЗИЧЕСКИЙ

ЭСТЕТИЧЕСКИЙ

ИНД. РАБОТА С УЧ-СЯ,

УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

С СЕМЬЁЙ

1-7

• составление графика дежурства;

• выборы актива, распределение поручений

Беседа

по пожарной

безопасности

Праздник

Первого звонка

Кл час «Чего ты ждёшь от нас, страна»

Реклама спортивных кружков

Ознакомление уч-ся с работой кружков

8-14

Участие в работе Большого совета

День памяти жертвам Беслана

Кл. час

«Терроризм - страшная угроза человечеству»

подготовка ко Дню здоровья

участие в фотоконкурсе «Здравствуй, школа!»

Родительское

собрание

15-21

Информационный кл. час

«Время, события, люди»

Беседа

по ПДД

занятие №1

День здоровья «Здоровый образ жизни»

поход на природу

Уроки этикета

Разговор на тему:

«Общение со старшими»

Общешкольн. родительское собрание Составление социального паспорта класса

22-30

Уч. собрание

«Учёба, посещаемость, дисциплина»

(о самоуправлении в классе и ответственности)

Беседа

по предупреждению

детского травматизма

Беседа по ЗОЖ

«Осанка и здоровье»

уборка территории школы

Индивидуал. беседы с учителями-предметниками

Дата

ОКТЯБРЬ

ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ

НРАВСТВЕННЫЙ

ПОЗНАВАТЕЛЬ

НЫЙ

КОММУНИКАТИВНЫЙ

ФИЗИЧЕСКИЙ

ЭСТЕТИЧЕСКИЙ

ИНД. РАБОТА С УЧ-СЯ,

УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

С СЕМЬЁЙ

1-5

1 октября

- День пожилого человека.

Прояви милосердие.

Информационный кл. час

«Время, события, люди»

отчёт актива класса

Беседа

по ПДД

Участие в районном кроссе «Дети России»

КТД

Поздравление учителей с Днём учителя

(выпуск стенгазеты)

Индивидуал. работа с учащимися

6-12

Уч. собрание

«Учёба, посещаемость, дисциплина»

(о состоянии дневников и ведении тетрадей)

Кл. час

«Ты, село моё родное»

Беседа

по пожарной

безопасности

оформление и обновление уголка класса

Индивидуал. беседы с учителями-предметниками

13-19

Беседа

«Культура взаимопониманий»

заседание сектора учёбы

Беседа

по предупреждению

детского травматизма

«Правила пользования электроприборами»

уход за комнатными цветами в классе

Родительское

собрание

20-31

подведение итогов 1 четверти

Участие в предметных олимпиадах

(школьный этап)

Комплексная беседа по ПДТ во время каникул.

Беседа по ЗОЖ

«Организация умственного и физического труда»

генеральная уборка в классе

Индивидуал. работа с учащимися

Дата

НОЯБРЬ

ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ

НРАВСТВЕННЫЙ

ПОЗНАВАТЕЛЬ

НЫЙ

КОММУНИКАТИВНЫЙ

ФИЗИЧЕСКИЙ

ЭСТЕТИЧЕСКИЙ

ИНД. РАБОТА С УЧ-СЯ,

УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

С СЕМЬЁЙ

3-9

К а н и к у л ы

поездка,

экскурсия

10-16

Информационный кл. час

«Время, события, люди»

Заседание сектора учёбы

Беседа

по ПДД

Беседа

по пожарной

безопасности

Уроки этикета

Разговор на тему:

«Общение по телефону»

Индивидуал. беседы с учителями-предметниками

17-23

Беседа

«Назови свои «МОЖНО» и «НЕЛЬЗЯ» в классе»

Ко Дню Матери

Кл.час

«Улыбка моей мамы»

Беседа по ЗОЖ

«Гигиена подростка»

Индивидуал. работа с учащимися

24-30

Участие в месячнике профилактики наркомании и алкоголизма

проверка учебников

Уч. собрание

«Учёба, посещаемость, дисциплина»

(главная задача - учёба)

Беседа

по предупреждению

детского травматизма

Безопасное поведение дома и на улице

Беседа

с девочками

«Девичник»

Индивидуал. работа с родителями

Дата

ДЕКАБРЬ

ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ

НРАВСТВЕННЫЙ

ПОЗНАВАТЕЛЬ

НЫЙ

КОММУНИКАТИВНЫЙ

ФИЗИЧЕСКИЙ

ЭСТЕТИЧЕСКИЙ

ИНД. РАБОТА С УЧ-СЯ,

УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

С СЕМЬЁЙ

1-8

Беседа

День борьбы со СПИДом

Беседа

Беседа

с мальчиками

«Мальчишник»

уход за комнатными цветами в классе

Индивидуал. работа с учащимися

9-15

Заседание актива класса

Уч. собрание

«Учёба, посещаемость, дисциплина»

(текущая успеваемость учащихся по итогам

I полугодия)

Ко Дню

Конституции России Викторина

«Символы государства Российского»

Беседа по ЗОЖ

«Питание и здоровье»

Уроки этикета

Разговор на тему:

«Подросток

и мода»

Индивидуал. беседы с учителями-предметниками

16-22

Кл. час

« Вредные привычки - главные враги человека»

Беседа

«Дружба и взаимопонимание»

Беседа

по ПДД

Беседа

по предупреждению

детского травматизма

«Об опасности использования пиротехнических средств».

• Подготовка к новогоднему празднику

• Выпуск стенной газеты к новогоднему празднику

Родительское собрание

23-28

отчёт сектора учёбы

Подведение итогов 2 четверти

Беседа

по пожарной

безопасности

Комплексная беседа по ПДТ во время каникул.

• Подготовка к новогоднему празднику. Генеральная уборка в классе

Планирование занятости учащихся в период зимних каникул.

24