Классный час Для чего нужны руки

Классный час «Для чего нужны руки?» 4 класса

Составила: Сергеева Елена Федоровна

Цели:
Подвести детей к пониманию и осознанию того, что руки человеку даны для труда; подвести детей к пониманию необходимости труда, стремление создать что-либо своими руками, воспитывать уважительное отношение к труду и людям труда.

Задачи: Воспитывать уважение к людям труда и потребность трудиться, хорошо учиться; развивать речь, словарный запас детей, память, пополнить лексикон детей новыми словами: парикмахер, ювелир, хирург, «золотые руки», «мастер своего дела», «руки разрушающие», «воровские», «драчливые».

Оборудование: презентация, кормушка, бумага, карандаш, коврики, для сценки, рисунки,

Ход классного часа: Ребята, все вы любите загадки, и я сейчас хочу загадать загадки, которые помогут вам узнать тему нашей беседы.

Это что за две сестрицы,

Две сестрицы-мастерицы,

Заплетают две косички.

Шьют, и вяжут, и пекут,

Только песни не поют? (Руки.)

Есть у каждого сестрицы,

Две сестрицы-мастерицы,

И проворны, и ловки.

Догадались? Две... (руки).

Отгадайте еще одну загадку.

У двух матерей

По пяти сыновей,

Все в одно имя. (Руки и пальцы)

Да, все эти загадки о руках. Посмотрите на свои руки. Сегодня мы будем говорить о руках человека.

Наш классный час называется «Для чего нужны руки?». (слайд 1)

Послушайте, пожалуйста, отрывок из рассказа Евгения Пермяка с интересным названием «Для чего руки нужны». (автор Пневская Юля, дед- Суднишников А, внук -Деменев Анд)

Петя с дедушкой большими друзьями были. Обо всем разговаривали.
^ Спросил как-то дедушка внука:
-А для чего, Петенька, людям руки нужны?
Чтобы в мячик играть, - ответил Петя.
-А еще для чего? - спросил дед.
Чтобы ложку держать. -
А еще?
Чтобы кошку гладить.
-А еще?
Чтобы камешки в речку бросать...
Весь вечер отвечал Петя дедушке. Правильно отвечал. Только по сво­им рукам обо всех других судил, а не по маминым, не по папиным, не по трудо­вым, рабочим рукам, которыми вся жизнь, весь белый свет держится.

(Чтение рассказа прерывается, и учитель задает вопросы.)

- Какой вопрос задал дедушка своему внуку? (для чего нужны руки)

- А Петя правильно ответил дедушке? (правильно, только ответы его были детские, и он судил обо всех руках по своим, а не по трудовым, рабочим рукам)

-Как вы понимаете, что такое «трудовые руки»? Трудовые руки-это руки, которые все делают: строят дома, прокладывают дороги, лечат людей, шьют одежду, пекут хлеб, делают машины и т. д.),Это руки, которые создают красоту, которые творят чудеса.

Давайте мы с вами попробуем ответить на вопрос «для чего нужны руки?». На листе бумаги ребята обводят свои руки, напишите на своих руках для чего вам нужны руки………Озвучивание некоторых работ..

Руки нам нужны для того, чтобы выполнять ту или иную деятельность. Руками человека создаются большие машины, станки, строятся дома, выращивается хлеб, строятся космические корабли и многое-многое другое. Мне кажется, что без трудовых рук ничего бы у нас не было: ни дома, ни одежды, ни компьютера… И даже кушать нечего было бы. Руки не только умеют работать, но и помогают нам отдыхать и развлекаться. Скажите ,ребята, а кто может иметь такие трудовые руки?

Как называют или говорят про человека, который отлично делает свое дело? (Мастер своего дела, мастер - золотые руки) Посмотрите, на причёски, которые сделали руки мастера - парикмахера. (слайд) Что можно сказать про эти руки? Можно ли сказать про парикмахера, что у него золотые руки?

А посмотрите на эти вещи, они тоже созданы руками человека, профессия этого человека - ювелир. Что можно сказать про его руки? Какие они? (Ловкие, волшебные)
А что можно сказать про руки летчика, комбайнера, шофера? (Смелые, сильные, крепкие)

Ребята, как вы думайте какие руки у хирурга? Сильные ( Он спасает жизни, спасает человека от болезней)

Учитель: -Ребята, хотели бы вы, чтобы и ваши руки называли «трудовыми»?
-Для этого руки каждый день надо тренировать в труде. Что же умеют делать ваши руки сейчас посмотрим.

Посмотрите, Юля Пневская всегда делать очень качественно уборку в классе. Она обтирает пыль, подметает. В классе всегда чисто благодаря рукам Юли. Наверное у Юли дома всегда порядок. Она помогает маме ухаживать за скотом.

Учитель: А руки Юли Кобинской всегда в классе ухаживают за цветами: поливают, убирают засохшие листочки.

Благодаря рукам юли цветы всегда политы, всегда красиво выглядят.

Вот какие хозяйственные руки у Юли Кобинской и Юли Пневской.

Руки Димы Минина могут отремонтировать мебель в классе.

А что у нас умеет делать Андрей Башков расскажет сам.

Башков Андрей

Мы с братом Серёжей своими руками сделали вот такую кормушку. Кормушка висит возле дома. Мы подсыпаем корм птицам. Птицам не страшен холод и голод, потому что они всегда могут найти корм в кормушке.

Учитель: Вот какие руки Андрея.

Перминова Анжела

Я люблю заниматься рукоделием. С удовольствием плету из бисера, вышиваю. Это кропотливое занятие, требующее от человека старательности и терпения. Зато результат просто потрясающий. Это я сделала своими руками.

Анферова Рая: У меня есть две старшие сестры Нина и Надя. Они вяжут и шарфы, шапки, кофты и даже игрушки. Вот, например, такую забавную мышку связала Надя.

А руки Дениса Коняева, Влада Дресвянкина всегда очень аккуратно пишут в тетради. У них самые аккуратные тетради в классе. (слайд)

Анпилогова Лиза:

У меня мама любит хозяйничать на кухне. Она готовит вкусную еду. Она стряпает аппетитные пироги, шаньги, блины. Я люблю, когда мама стряпает сладкий разборник. Она и нас учит кулинарному мастерству.

Ребята, а у нас в классе есть родители, которые очень красиво рисуют. Это мамы Андрея Суднишникова и Андрея Деменева. Посмотрите, какие замечательные работы они нарисовали.

А руки моей мамы вяжут вот такие красивые коврики, которые украшают наш дом. Они связаны с любовью. Она любит эти коврики дарить людям. Тем самым принося им радость.

Вот какие умелые, трудолюбивые руки у вас и ваших близких людей.

Кл. рук. Мы говорим о руках человека, которые делают добрые дела, но есть и другие руки: они несут людям боль, слезы, обиды, разрушения. Что делают такие руки. (Дерутся, воруют, ломают, разрушают)

Кл. Рук. Как можно назвать такие руки? (Воровские, драчливые, разрушающие)

Кл. рук. В нашем городе, в стране, в мире еще много различных преступлений: грабежей, убийств, войн. Гибнут невинные люди, дети. Это тоже делают человеческие руки. Но что они несут? (Горе, слезы, боль, зло)

Ребята нарисовали, что могут делать плохие руки.

Обсуждение рисунков.

Кл. рук. Как вы думаете, чего больше на земле - добра или зла? (Добра)
Руки Вани Панина никогда не делают зла. Он никогда не дерется, никого не обижает ребят. Вот какие добрые руки у Вани.

Да, добра больше, ведь на добрых рабочих руках весь мир держится, а зло наказывается:

Руки, творящие добрые дела, никогда не сделают зла. Ведь недаром говорят: «А руки, брат, - великий клад, для дел даются руки»

Итог:

Итак, ответьте, для чего нужны руки человеку ?

А закончим мы классный час стихотворением Давида Яковлевича Лившица «Да здравствуют руки!».)

Первый ученик: Дресвянкин Влад

Да здравствуют руки,
Рабочие руки,
Те, что не терпят
Лени и скуки,
Руки, что трудятся, не уставая…
Да здравствуют руки, которые в полночь
Опасно больному приходят на помощь.

Второй ученик: Кобинская Юля

Да здравствуют руки,
Которые косят,
Пекут, обшивают и почту приносят,
Ведут корабли в покорённую даль,
И варят в мартенах
Чудесную сталь!
Да здравствуют сильные руки,
Простые,
Которые к звёздам
Подняли Россию.

Я хочу. Чтобы ваши руки приносили только радость, чтобы ваши руки и руки ваших близких людей творили добро. Чтобы они никогда не делали зло.

6