Классный час, презентация и конспек, т посвященное году культуры

Классный час 1 сентебря 2014 года

Цель: формирование у учащихся культурно-нравственных ценностей методами музейной педагогики.

Задачи:

1. развивать познавательную активность обучающихся, эстетическое восприятие окружающей действительности и произведений искусства;

2. воспитывать патриотизм, формировать чувства прекрасного.

3. привлечь внимания учащихся к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия.

Оборудование: презентация, конспект классного часа, проектор, ПК.

Форма проведения: виртуальная экскурсия.

Ход классного часа

I Организационный момент (1 слайд)

Приветствие учащихся. Решение некоторых организационных вопросов.

II Введение в тему классного часа (2 слайд)

2014 год в России - Год культуры

(3 слайд) В переводе с латинского языка слово «культура» означает - обработка, образование, воспитанность. Это слово употребляли как противоположное слову «натура» - природа. Т.е. все, что создал сам человек обрабатывая и познавая окружающий мир и это помогает ему совершенствоваться самому. Помогает быть образованным и воспитанным.

(4 слайд) В Указе говорится, что Год культуры будет проведен с целью "…привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской культуры во всём мире".

III Духовные богатства России (слайд 5)

Театр, кино, литература -
Вот где Российская культура!
Скульптура, живопись, балет -
Культуры лучше в мире нет!

Ребята, а как вы понимаете слово «культура», какое значение этого слова? (высказывания детей)

Современная культура России - это, прежде всего, наша речь, наши праздники, наши школы и университеты, наше отношение к родителям, к своей семье, к своему Отечеству, к другим народам и странам. А вот что об этом говорят выдающиеся личности (6-8 слайд). (Дети читают высказывания)

(слайд 9) Первая - Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры (ВООПИК; основана в 1966 г., является добровольной и общественной организацией, осуществляет программы «Русская усадьба», «Храмы и монастыри», «Русский некрополь». «Русское зарубежье». Общество издаете 1980 г. журнал «Памятники Отечества». Вторая - Российский фонд культуры, созданный в 1991 г., финансирующий ряд программ и проектов, в том числе программу «Малые города России».

(слайд 10) К числу важнейших задач и деле сохранения культурного достояния относится возрождение религиозных корней, религиозного начала русской культуры, восстановление важной роли Православной церкви.

(слайд 11) Исключительно важное место в культурном наследии занимают русские усадьбы. Они складывались во второй половине XVI I I в. - XIX в. Это были «родовые», «дворянские гнезда». Их были тысячи, остались же десятки. Часть их была разрушена в годы революции и Гражданской войны. Другая часть исчезла от времени и запустения. Многие из сохранившихся - Архангельское, Кусково, Марфино, Остафьево, Останкино, Шахматово - превращены в музеи, заповедники и санатории.

(Слайд 12). Русская усадьба оказала благотворное влияние на творчество А.С. Пушкина.

(Слайд 13). В усадьбе Хмелите Смоленской области прошли юные годы А.С. Грибоедова, а позднее родился замысел «Горя от ума».

(Слайд 14). Усадьба Введенское в Звенигороде имела большое значение для жизни и творчества П.И. Чайковского, А.П. Чехова.

(Слайд 15). В Ясной Поляне жил и работал Л.Н. Толстой. В Ясной Поляне царила "особая бытовая и интеллектуально-творческая атмосфера, соседствовали проза и поэзия, труд и игра, духовно ее обогащавшие, вырвавшие ее из сферы обыденного существования"( С.Розанова // Т.А.Кузьминская. Моя жизнь дома и в Ясной Поляне. - М.: Правда, 1986.). Здесь постоянно гостили известные писатели , художники, музыканты, актеры, ученые, журналисты: И.С.Тургенев, А.А.Фет, А.П.Чехов, М.Горький, В.Г.Короленко, И.Е.Репин, М.В.Нестеров, С.И.Танеев, И.И.Мечников и мн. др. Русские усадьбы открыли путь к вершинам искусства многим талантливым самородкам из глубин русского народа.

(Слайд 16). Что мы можем сделать для сохранения культуры нашей страны?

1. больше интересоваться произведениями искусства;

2. переосмыслить свои жизненные ценности;

3. приобрести положительный опыт общения с художественным творчеством

4. активнее участвовать в культурной жизни страны, края, города, школы.

(Слайд 17). Давайте проверим себя и разгадаем кроссворд.

Большое спасибо за внимание!

Список использованной литературы:

1. mkrf.ru/press-tsentr/novosti/ministerstvo/valentina-matvienko-utverdila-logotip-goda-kultury фон

2. stihi.ru/2012/10/02/5921

3. stihi.ru/2013/09/29/2005

4. stihi.ru/2012/09/19/3154

5. stihi.ru/2013/10/04/1716

6. stihi.ru/2012/10/17/1789

7. stihi.ru/2013/11/17/2176h

8. ttp://stihi.ru/2010/09/04/4316

9. stihi.ru/2010/08/30/4142 stihi.ru/2011/08/30/9374 стихи.ру

10. papus666.narod.ru/clipart/m/molb/molb010.png мольберт

11. ru.wikipedia.org/wiki/Культура

12. calend.ru/holidays/culture/

13. cbsbataysk.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=6918:2014-01-15-09-10-43&catid=328:2011-04-06-09-05-38&Itemid=74

14. my-ivanovo.ru/wp-content/uploads/2011/04/205_main.jpg

15. i1188.photobucket.com/albums/z405/socializator/cd1accd6fd824c8cc9a 39cb145c.jpg

16. er68.ru/?nimg=8790.800x800&img_big.jpg

17. pics.rbcdaily.ru/rbcdaily_pics/v4/24/82/fbd4018a4ba337b93a78f55ae1b dd22a.jpg

18. ru.wikipedia.org/wiki

19. s54.radikal.ru/i146/0902/e4/d1bdf8c66d3a.png

20. klassnye-chasy.ru

21. infourok.ru

22. uchportal.ru

23. easyen.ru

24. Викопедия