Классный час «Я - первый помощник в семье»

Классный час

«Я - первый помощник в семье»

Цель: воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к близким людям,

Г

. развивать речь, умение общаться в группах.

. 1. Орг. момент

• Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проводим с вами классный час под названием «Я первый помощник в семье»

• А что такое семья?

• Может ли человек прожить без семьи?

2. Введение в тему.

а) Работа в парах ( на партах у детей дом с окошками - картинки)

Чего не хватает в этом доме?

(Людей, близких, животных)

Так давайте возьмем в руки домики и заселим их родными и близкими людьми.

Впишите их имена в прямоугольники окон.

• Что означает выражение «дом есть лицо хозяина»?

(Если в доме аккуратно, чисто, то значит его хозяин старательный, трудолюбивый, добросовестный.) ■

Учитель:

| - У хороших хозяев теплый, гостеприимный, уютный дом. В такой дом всегда хочется прийти, потому что в нем царит доброжелательная атмосфера. Наверное, всякий человек стремится к тому, чтобы у него был такой дом. Добиться этого может каждый, но кирпичики своего дома надо закладывать уже сейчас.

• Кем вы должны быть для своих родителей, чтобы в доме был порядок и уют?

(ответы детей)

Мультфильм «Бабушкин урок».

• Ребята, скажите, а можно назвать этого мальчика помощником?

• А какими качествами должен обладать человек, чтобы содержать дом в порядке? (Трудолюбивым, старательным, усидчивым, терпеливым)

3. Индивидуальная работа в группах.

1. группа - Бабушка живёт в частном доме. Как вы можете ей помочь? (Принести воды, почистить снег, помыть полы, сходить в магазин

2. группа - В доме есть домашнее животное. Как вы за ним будете ухаживать?

3. 
   группа. - Что каждый день можно и нужно делать самим?

к-(Ежедневно необходимо умываться, чистить зубы. Мыть после себя посуду. Мыть руки перед едой и после улицы грязной работы. Испачкал одежду - приведи ее в порядок. Ухаживать за своей обувью: ее нужно почистить после

Kb*»

улицы и перед уходом из дома, соблюдать опрятность в одежде, прическе, следить за чистотой рук, ногтей, лц^а, следить за тем, чтобы всегда был носовой платок, не забывать пользоваться им.)

4. Вывод.

- А сейчас давайте попробуем в виде правил сформулировать правила.

Каждая группа получает карточку, в которую надо вставить слова.

• Научись красиво каждый день застилать свою ...( постель.)

♦ После занятий убирай на место....( книги и другие учебные принадлежности)

• Если насорил - собери....( мусор), вытри ....(пыль).

• Старайся не ждать, когда тебя попросят о .. .(помощи).

• Если видишь, что родители устали, будь к ним особенно ...( внимательным) спроси, надо ли что-нибудь....( сделать.)

• Следи за своими ...(вещами), за чистотой....( обуви.)

Дети зачитывают правила.

В заключении сделать коробочку для мусора.

Прочитать стихотворение

«Если был бы я девчонкой». Если был бы я девчонкой

, Я бы время не терял!

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашку постирал,

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы в комнате подмёл,

Перемыл бы чашки, ложки

. Сам начистил бы картошки,

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам!

Отчего ж я не девчонка?

Я бы маме так помог

! Мама сразу бы сказала:

- Молодчина ты, сынок.

• Почему так называется стихотворение?

• О каком домашнем труде идёт речь?

• Только ли мамы и дочки должны заниматься домашним хозяйством?

• Ребята! Любите своих близких! Обращайтесь к ним с уважением! Цените их заботу о вас! Берегите их здоровье! Помогайте им дома!