Розробка проекту Ветеран живе поруч

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКРАДИ

КРИВОРІЗЬКА ГІМНАЗІЯ № 95

ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ІСТОРИЧНИЙ ПРОЕКТ

«ВЕТЕРАН ЖИВЕ ПОРУЧ»

Виконали :

учні 7-Б класу

Криворізької гімназії № 95

Науковий керівник:

Галаган Анастасія Олександрівна

учитель історії та правознавства

Кривий Ріг

2014

Мета: залучити дітей до активного дослідження історії Великої вітчизняної Війни.

Завдання:

• вивчення бойового шляху військових частин і формувань, що визволили місто Кривий Ріг та Україну

• створення «Книги пам'яті » шляхом документування спогадів учасників боротьби з ворогом на фронтах та в тилу

Вивчаючи героїчні події Великої Вітчизняної війни, а саме - визволення міста Кривого Рогу, пошуковці Криворізької гімназії № 95 проаналізували доступні літературні джерела:

1. В.Бухтіяров «Освободители», «Криворізькі комдиви» - Кривий Ріг: бібліотека альманаху «Саксагань»1999 р.

2. Рубрики міської газети «Червоний гірник»

3. Т. Воронова. Бої за Кривий Ріг. Очерки «З почуттям поваги», «Подвиги невмирущі», «Оплатили життям», «Через Інгулець» - 1986

Провели екскурсії до міського історико-краєзнавчого музею; зустрічі з ветеранами визволителями та членами спілки Ради ветеранів Дзержинського району(записували спогади учасників ВВВ); оформляли «Книгу пам'яті»

Цільова аудиторія: Проект призначений для класних керівників, вчителів історії, учнів навчальних закладів, батьків.

Цільова група: учні 7-11 класів, їх рідні

Етапи реалізації проекту:

Термін дії 01.09.2014 - 30.05.2014

Форма вираження проекту:

1. Письмовий звіт (інформаційний пакет матеріалу, брошура)

2. Створення мультимедійної презентації

Очікувані результати: В процесі реалізаці проекту учні зможуть:

розширити знання про роль ветерана, воїна в досягнені перемоги в 1941-1945 рр.

Розвивати якості активного громадянина -патріота, що усвідомлює свою роль у громадському житті

Структура проекту

Етапи

Діяльність учнів

Діяльність керівника

Початковий

Вивчення теми проекту, цілей та завдань, пошук необхідної інформації(знаходження адрес ветеранів, бібліотек),розроблення плану реалізації. Формування учнівських мікрогруп

Формування мотивації учнів, створення ініціативної групи учнів, консультація відносно вибору тематики, допомога в підбиранні необхідних матеріалів, співпраця з районною радою ветеранів(домовленість про час та місце зустрічі з учнями)

Основний

Збір, аналіз та систематизація інформації з теми, зустріч з ветеранами, взяття інтерв'ю, робота з матеріалами старих видань ЗМІ, обговорення результатів пошукової роботи в групах, оформлення зібраної інформації дослідження

Регулярна консультація відносно змісту проекту, допомога в систематизації матеріалу, складані запитань для інтерв'ю з ветеранами, спостереження за спільною діяльністю учнів

Завершальний

Оформлення пакету документів із проекту(письмовий звіт, виготовлення брошури, мультимедійної презентації); підготовка усної презентації(виступ учнів на районній конференції пошуковців)

Допомога у підготовці презентації, створені брошури. Підготовка до усного захисту роботи на районній конференції пошуковців; відпрацювання вміння відповідати на запитання слухачів.

Поетапна творчо - цільова програма

Етапи роботи

Зміст діяльності учнів

Функції керівника

І. Вступ в проект. Підготовка

Обговорення мети та завдання проекту, інформування та обговорення з батьками. Рідними, пошук необхідної інформації (в ЗМІ, бібліотеці, домашньому архіві, з представниками ради ветеранів району)

1. Заява задуму(ідея)

2. Характеристика. методу проектів.

3. Ознайомлення зі змістом проектів.

4. Мотивація пошуку.

5. Допомога в складані запитань для ветеранів

ІІ. Планування діяльності.

1.Вироблення плану-алгоритму дій:

визначення джерел інформації;

вибір способу збирання інформації; вибір методів аналізу інформації;

вибір засобів презентації;

формування уявлень про очікування результати (форма усного та письмового звітів);

розподіл завдань між учасниками проекту.

2. Планування завдань

1. Висунення пропозицій, ідей.

2. корекція плану та завдань.

ІІІ. Дослідження

1.Збирання інформації.

2. Вирішення проміжних завдань(домовленість про зустріч з представниками ради ветеранів, ветеранами, керівниками бібліотек, музеїв. Громадських організацій).

3. Робота з батьками, рідними (усною історією) та додатковою літературою

Спостереження за роботою. Непряме керування діяльністю (поради, консультації тощо)

1. Результати

1.Аналіз інформації.

2.Формулювання висновків

1. Корекція підсумкових матеріалів.

2. Спостереження за ходом обробки результатів та аналізу інформації

2. Оформлення звіту. Підготовка до презентації

1.Узагальнення та класифікація зібраних матеріалів.

2.Виготовлення ілюстрованого матеріалу(фотографії, схеми, карти, брошури, презентації)

3. Підготовка презентації як остаточного продукту роботи

1. Консультування.

2. Корекція

IV. Презентація результатів дослідження. Захист проекту

Показ результатів у формі усного звіту з демонстрацією результатів дослідження на щорічній шкільній конференції присвяченій визволенню України від німецьких загарбників

1.допомога в оформлені звіту.

2. Постановка запитань

V. Підсумки

1. Колективне підведення підсумків.

2. Участь в районному конкурсі історико-краєзнавчої пошукової роботи «Кривий ріг у роки Великої Вітчизняної війни»

Оцінка зусиль учнів, їхньої креативності, якості використання джерел кожної мікрогрупи

VI. Після проектні дії

Виставка проектних робіт в гімназії

Обговорення ІІ етапу проекту на наступний навчальний рік

6