Внеклассная работа Суеверия и борьба с ними

Тема: Суеверия и борьба с ними.

Цели: 1) дать первоначальные научно-атеистические представления, понимания вреда религии, суеверий и предрассудков.

2) Развивать умения наблюдать за жизнью животных, природы и деятельностью человека в обществе.

3) Воспитывать любовь к животным, способствовать формированию представлений об активной роли.

Ход занятия:

1.-Мохнатенький, усатенький, молочко пьёт, песенки поёт.

-Кто это? (кошка)

-Вот и у нас сегодня в гостях две кошки: одна рыжая, а другая чёрная.

-Вы любите кошек и котят,пушистеньких,, маленьких?

-А чёрных кошек?

-Как вы поступаете, когда черный кот вам дорогу перейдет?

(Вы видели, как многие люди, увидев чёрного кота, поворачивали назад, сплёвывали через левое плечо)

-Эти люди думают, что если кошка перебежала дорогу, то обязательно случится несчастье.

-Ребята, верно ли это?

_Во Франции школьники уверены, что встреча с черным котом принесет удачу и черную кошку можно встретить чуть ли не в каждом доме. (показ по карте)

-А приметы эти пришли к нам из древней страны, которая образовалась многие тысячелетия назад в Египте. (показ по карте)

-Люди там обожествляли кошек потому, что они помогали людям сохранить запасы зерна от мышей и грызунов.

- Для них специально строили храмы. В их честь устраивали праздники.

-На один такой праздник в городе Бубастие, где находился храм для кошек, собирались до 700 тыс. человек.

- В дар им приносили их изображения из золота, серебра и бронзы специальные люди, служители храма.

-Жрецы наблюдали за каждым движение кошек, пытались угадать будущие события.

-Горе было тому, кто обидел кошку.

-А когда был пожар, люди в первую очередь выносили кошек, а смерть кошки было большим горем для всей семьи.

-Люди даже сбривали брови в знак траура.

-Где это было? (в Египте)

-Вот в Европе и в России кошек считали нечистой силой. Многие верили, что разные колдуны и ведьмы могут превращаться в кошек и котов.

--Был такой божий день- Иванов день.

-В этот день люди ловили кошек, топили их в реках, жгли на кострах.

-В Египте любили кошек, а в Европе их убивали, таких маленьких , беззащитных.-А во многих странах была даже кошачья среда-это был день массового убийства кошек.

-Зачем убивали не в чём не повинных кошек, считали их нечистой силой?

-Думали, что в кошке сидит чёрт? (т.к. горят ночью, темноте глаза, искры)

-Ребята, стоит ли верить в примету черного кота? (нет)

-Посмотрите, какие у нас маленькие кошки, у них сейчас не светятся глаза, а ночью светятся.

-А вы как относитесь к кошкам?

-Ребята, если вам родители не разрешают держать дома кошек, то вы не берите, чтобы их не выбросить потом на улицу.

2. -Ребята, а вы боитесь темноты, когда дома сидите одни, без света?

-Вот эта боязнь перешла к нам от наших предков, которые тоже боялись темноты, думали, что в доме живёт домовой - хозяин дома.

- Может вы слышали про домовых от бабушек, от дедушек?

-Ребята, а кто из вас слышал что-нибудь о боге?

-Кто это?

-Многие люди сейчас не верят в бога, а раньше все верили, думали, что бог-хозяин земли и что люди находятся в его подчинении.

-Бедные люди были неграмотными, не умели ни писать, ни читать.

-Этим пользовались служители церкви - попы и священники.

-Они внушали людям, что они зависят от бога, и что он распоряжается их жизнью, что он может вылечить их от болезней, сделать человека богатым и может делать разные чудеса.

-Ребята, а вы видели церкви? (показ)

-В церковь люди ходят молиться.

-А вот раньше, служители церкви выдавали себя за помощников бога и тоже показывали разные чудеса.

-Они были грамотными, много знали, изучали.

-Люди верили им, давали деньги, красивые и дорогие вещи для того, чтобы они попросили бога помочь им или вылечить их.

-Но деньги церковники забирали себе.

-Вы знаете, что раньше не было электричества.

-Люди жгли лучины, и в церквях жгли свечи и вот, когда люди приходили молиться, то поп проходил и зажигал свечи без огня, дотрагиваясь палочкой.

Опыт1: марганец+H2SO4 (Кладем в чашку марганцовку и H2SO4. Дотрагиваемся палочкой (обвёрнутой ватой), смоченной спиртом).

-Никакого чуда здесь нет.

-Попы и священники были очень грамотными, они изучали химию и физику. Такими опытами они обманывали людей, а люди думали, что это чудо.

-Вы тоже будете учить эти предметы с 6-го класса и вы тоже научитесь делать опыты.

-Люди в бога верили, а вот видеть его никто не видел.

-Многие художники по-своему изображали богов на иконах.

-Кто видел иконы?

-Кто изображен на них?

-Значит люди представляли бога, как человека.(показ икон)

-Люди молились на иконы, думали, что она святая, а в церквях икона плакала кровавыми слезами и люди верили в святость икон.

-Хотите сделаю кому-нибудь операцию?

Опыт2:NaOH+фенолфталеин. (Берём из источника чистую воду и добавляем сказочную «мёртвую» воду, получается «мертвая» вода)

NaOH+фенолфталеин+H2SO4 (Чтобы получить «живую» воду, нам нужно добавить сказочную «живую» воду к «мертвой «воде.

-Никакого чуда здесь нет.

-Ещё люди дивились тому, что туда бросали кусочек серебра или серебряную ложку, а серебро убивает все микробы, потому вода долго не портилась.

-Воду продавали в небольших баночках. Она на портилась долго-долго.

-Люди думали, что она святая, а на самом деле священники бросали туда кусочки серебра.

-Сейчас я вам прочитаю историю, которая случилась с попом (стр.16).

-Как поп решил обмануть людей?

-Ребята, так надо ли бояться кошек, домовых, темноты?

-Кто же делал все чудеса?

4. - А кому было выгодно, чтобы люди боялись?

-А люди боялись почему? (они были безграмотными, многие не знали и верили попам.)

-О чем мы сегодня с вами говорили? (о суевериях)

-И как же нужно бороться с суевериями?

-Как добиться, чтобы люди не верили этим чудесам? (нужно хорошо учиться, много читать и знать)

5. -Сейчас я покажу опыт.

Опыт3:H2SO4+BaCl2 (получается молоко)

-Вот я показываю вам чудо, но я же не бог, правда, а бог-это вымышленный образ.

-Если вы увидите, что кто-нибудь боится чёрных кошек, то вы можете смело сказать ему, что это неправда и доказать им.

-Никто человеку не поможет, кроме его самого.

Опыт4: 0,5 таблетки сухого горючего, 4 таблетки норсулфазола= дракон

Опыт 5: Несгораемый платок.

Смачиваем водой и маленько выжимаем. Смачиваем спиртом (средне) и зажигаем спичкой. Держим пинцетом.

Опыт 6:NaOH +ф-ф

Опыт 7: (NaOH +ф-ф) + H2So4