Классный час на тему Колледжи в России и за рубежом

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Ульяновский строительный колледж»

Классный час

на тему:

«Колледж в Росиии и за рубежом»

Классный руководитель: Химич Ю.С

Ульяновск, 2015

Цели открытого классного часа

1. Обучения:

• Ознакомить и расширить представления обучающихся о деятельности студентов в колледжах за рубежом и в России;

• Способствовать накоплению знаний у обучающихся о ценностях образования;

• Побудить студентов к общению в Интернете со студентами иностранных колледжей;

2. Развития:

• Способствовать формированию ОК путем поиска информации об обучении в других колледжах;

• Развить у студентов интереса к жизни, оказать помощь в приобретении жизненных перспектив;

• Способствовать сохранению, укреплению, развитию доверительных отношений между студентами;

3. Воспитания:

• Прививать студентам навыки культурного общения между странами;

• Способствовать развитию у студентов патриотизма для достижения социальной сплоченности в обществе;

• Развивать у студентов такие черты характера как внимательность, грамотность, логичность.

Формируемые компетенции

ОК.03 Принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях, ответственность за эти решения

ОК.04 Осуществление поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК.06 Работа в коллективе и в команде, эффективное общение с коллегами, руководством, потребителями

ОК.07 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результатом выполнения задания

ОК.09 Ориентирование в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Методы:

• Анализ

• Синтез

• Демонстрация слайдов

• Проблемные ситуации

• Мозговой штурм

Форма деятельности: групповая

Учебно-наглядные пособия

1. Видеосюжет:

• Колледж в США;

• Колледж России.

2. Флаги посещаемых стран

Оснащение:

1. Мультимедиа

2. Проектор

3. Компьютер

4. Доска

5. Слайды

6. Музыкальное сопровождение

Ход открытого классного часа

1. Организационно-мотивационный этап

Вступительное слово (Химич Ю.С.)

2. Содержательный этап

• Колледжи России (Фаизова Анастасия) - сопровождение слайдами, видео про Ульяновский строительный колледж

• Колледжи в Японии (Топунова Виктория) - сопровождение слайдами

• Колледжи Австралии (Лаврушкина Елена) - сопровождение слайдами

• Образование в Канаде (Костюкевич Виктория) - сопровождение слайдами

• Образование в США (Вальшина Ильнара) - сопровождение слайдами, видеосюжет: Экскурсия по колледжу США

• Колледжи в Германии (Пуршева Екатерина) - сопровождение слайдами

3. Рефлексивно-оценочный этап

• Заключительное слово классного руководителя Химич Ю.С., сопровождение сайдами.

• Песня мира на земле.

Мы живем в непростом, сложном, противоречивом 21 веке, но студенты не так подвержены политическому влиянию, и стараются подчерпнуть что-то новое друг у друг и поддерживать дружеские отношения.

Группа Б-31 часто задается вопросом, а как же проходит обучение в колледжах др стран. По- этому на нашем классном часе мы совершим путешествие в образовательные учреждения с целью ознакомиться с жизнью иностранных студентов в колледжах.

Ребята, давайте внимательно слушать наших иностранных друзей, т.к в конце путешествия мы должны будем выполнить задание, которое они подготовили для нас. После встречи с каждым студентом, мы будем получать конверт, которые откроем по возвращению. Жду вас завтра в уск, откуда мы и начнем наше путешествие.

Для сравнения с образованием в иностранных колледжах мы должны вспомнить как это происходит в России. Об этом нам расскажет студентка УСК Фаизова Анастасия.

В российской системе образования колледж является образовательным учреждением среднего профессионального образования и фактически является синонимом слова «техникум». Разница в понятиях «колледж» и «техникум» определена в Типовом положении об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утверждённом Постановлением Правительства Российской Федерации^[3]

Приём в колледж ведётся на основании аттестата об основном общем образовании (9 классов), аттестата о среднем (полном) общем образовании (11 классов), диплома о начальном профессиональном образовании (обычно ПТУ или профессионально-технический лицей) или диплома о среднем профессиональном образовании. Обучающиеся в колледжах имеют статус студентов, им выдаётся студенческий билет и зачётная книжка. По окончании выпускникам выдаётся диплом о среднем профессиональном образовании по соответствующей специальности и присваивается квалификация «техник», «старший техник» и т. п. Диплом о среднем профессиональном образовании даёт право его обладателю поступать на работу на соответствующие должности, а также продолжить образование в вузе по любой специальности, наравне с выпускниками 11-х классов школ, ПТУ и профессиональных лицеев. Во многих вузах также ведётся приём на обучение по сокращённым (ускоренным) программам обучения, для абитуриентов, имеющих среднее профессиональное образование по аналогичной или родственной специальности.

Вопрос: Какие специальности самые популярные в России ?

Первая страна куда мы отправимся -Япония, где нас встретит студент, который расскажет об его образовании.

Среднее специальное образование выпускники японских школ получают в колледжах. Существует три типа колледжей: младшие, технологические и колледжи специальной подготовки.
Младшие колледжи являются самыми популярными. Обучение длится 2 года, они готовят специалистов в области гуманитарных, естественных, медицинских и технических наук. Около 60 % таких учебных заведений предназначены только для женщин. Здесь японкам преподаются такие дисциплины, как домашние финансы, литература, языки, образование, сохранение здоровья. Выпускники младших колледжей могут поступить в вуз сразу на второй или третий курс.
В технологический колледж можно поступить уже после младшей средней школы, тогда срок обучения составит 5 лет. Выпускники старшей средней школы учатся здесь 2 года. Они изучают электронику, строительство, машиностроение и другие дисциплины.

Обучение в колледжах специальной подготовки длится 1 год. По сути, это профессиональные курсы по подготовке бухгалтеров, машинисток, дизайнеров, программистов, автомехаников, портных, поваров и др. Выпускники таких колледжей могут сразу устроиться на соответствующую работу. А вот возможности продолжить обучение в младшем или технологическом колледже у них нет.

Вопрос: С какого месяца начинается учебный год?

В Японии год разделен на триместры и начинается в первых числах апреля. После первого триместра, который заканчивается примерно 20 июля, студенты уходят на летние каникулы. С 1 сентября по конец декабря проходит второй триместр, с января по март- третий. Перевод с одного курса на др происходит во время коротких весенних каникул, которые длятся неделю. Знаете ли вы, что долгое время профессия преподавателя (к ним обращаются сэнсэй) в Японии считалась сугубо мужской. До сих пор более половины японских педагогов- мужчины. Во многих японских колледжах нет столовых и студенты обедают прямо в аудиториях.

Из Японии мы с вами переместимся в Австралию, где нас уже ждет наш друг Елена.

В Австралии существует развитая система государственных учебных заведений среднего профессионального образования. Обычно колледжи предлагают программы по бизнесу, менеджменту, маркетингу, бухучету, информационным технологиям, дизайну, секретарскому делу, туристическому и гостиничному менеджменту. При этом студенты имеют возможность переходить с одной специальности на другую без экзаменов. Обучение чаще направлено на развитие практических навыков. К тому же производственная практика на некоторых предприятиях (особенно в сфере туризма) является оплачиваемой.

Программа профессиональной подготовки в колледжах включает несколько этапов. Завершая каждый из них, студент получает соответствующий документ:

• профессиональный сертификат IV степени выдается после 6 месяцев обучения;

• профессиональный диплом выдается после 1-2 лет учебы;

• диплом повышенного уровня выдается после 2-3 лет обучения.

Право искать работу по специальности студент получает уже после первых месяцев обучения, имея на руках профессиональный сертификат. Однако большинство учащихся предпочитают проучиться как минимум год. После чего они могут продолжить обучение в колледже или поступить сразу на второй курс вуза.

Кроме того, в Австралии существуют частные колледжи. Они могут специализироваться как на одном, так и на нескольких направлениях.

Вопрос: Какой нацией по статистике ООН признаны австралийские студенты ?

У нас уже 3 конверта, давайте быстрей отправимся в след страну- США.

Выпускники средней школы США могут продолжить обучение в общественных (начальных) колледжах, в технических колледжах или городских колледжах. В течение двух лет здесь приобретают образование, сравнимое с российским средним специальным. В категорию этих учебных заведений также входят колледжи и школы с узкой специализацией (сельскохозяйственные, издательского дела, танца, искусств и другие). Двухгодичный курс обучения здесь позволяет получить профессиональную или профессионально-техническую квалификацию (сертификат), академическую степень .Иностранные студенты могут получить квалификацию по английскому языку.
Степень ассоциата ведет к получению степени бакалавра, особенно в сфере бизнеса и компьютерных программ. С ней можно продолжить обучение на более высокой ступени, поступив сразу на второй или третий курс университета. Кроме тесных связей с университетами многие профессиональные колледжи, будучи заинтересованными в качественном об учении своих студентов, предлагают им программы стажировок.

Знаете ли вы, что в Америке родители могут быть арестованы за то, что их дети не посещают колледж???. Многие известные американцы, среди которых Арнольд Шварцнегер, Ричард Гир, Том Хэнкс, Уолт Дисней, начинали свое послешкольное образование в профессиональных двугодичных колледжах.

Так мы совсем забыли про вопрос , ты подготовила его для нас?

Вопрос: Что чаще всего пьют американские студенты во время перерыва?

Совсем немного времени у нас займет дорога из США в Канаду.

Популярность профессионального образования в Канаде сегодня даже выше университетского. Большая часть населения страны является выпускниками или студентами колледжей. Срок обучения в канадском колледже составляет 2-3 года.

Профессиональное образование здесь можно получить в общественных и технических колледжах. В общественных колледжах студентов готовят к поступлению в высшие учебные заведения. Во многих из них даже действует программа сотрудничества с вузами. Выпускник колледжа сразу поступает на второй курс университета-партнера.

Технический колледж - это аналог российского ПТУ. Большая часть учебных часов посвящена практическим занятиям в лабораториях и мастерских.

Вопрос: Что имеет право сделать обучающийся в Канаде студент ?

И последняя наша страна- Германия, что же нас там ждет???

Выпускники основных и реальных школ Германии могут продолжить свое образование в профессиональных училищах. Срок обучения составляет 3 года. Занятия проходят по 3-6 часов в неделю. Дисциплины, которые изучает учащийся в этих учебных заведениях, полностью соответствуют его будущей специальности. Причем почти ¾ академических часов отрабатывается на предприятиях.

В некоторых профессиональных училищах есть общеобразовательные классы. Их выпускники могут поступить для дальнейшего обучения в профессиональные школы повышенного типа. Это медицинские, сельскохозяйственные, домоводческие и другие школы. Срок обучения в них варьируется от 1 года до 4 лет.

Вопрос: Какими привилегиями обладает студенчески билет Германии ?

А вы знаете, что студенческий билет в Берлине является еще и проездным. В Мюнхене студенты имеют право на 25% скидки на проезд в городском транспорте, а те, кто живет за городом, платят на 75% меньше.

После долгого и увлекательного путешествия мы возвращаемся домой. Но это еще не конец- теперь нам необходимо выполнить задание, о котором говорилось в начале. мы собрали 6 конвертов, давайте откроем их и ответим на финальный вопрос, что же объединяет все эти страны???

ДРУЖБА

К сожалению, в мире постоянно происходят военные конфликты между странами, и война врывается в дома людей. Сохраняется опасность третьей мировой войны, наращивания военного потенциала, создания и распространения ядерного оружия. Вмешательство одних крупных держав в политику др стран не может не вызывать опасения и тревог. Но всегда находятся те, кто борется за мир всеми силами.

Мы хотим мира-нам есть чем заняться- выращивать хлеб, строить и изобретать, писать книги и летать в космос. Мы хотим мира для себя и для всех народов планеты.

Литература

1. Актуальные проблемы и историография истории зарубежной педагогики: М., 2011.

2. Бим-Бад Б.М. Педагогические течения в начале двадцатого века. М., 2014.

3. Гончаров Л.Н. Школа и педагогика США до второй мировой войны. Исторический очерк. М., 2012.

4. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. М., 2010.

5. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учебник для студ. высш.учебн. заведений. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2013.

6. История педагогики и образования: Учебное пособие для педагог. учебных заведений / Под. ред. А.И.Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2014.

7. Коджаспирова Г.М.. История и философия образования в таблицах и схемах. М., 2010.

8. Корнетов Г.Е. Всемирная история педагогики. М., 2014.

9. Латышина Д.И. История педагогики (История образования и педагогической мысли): Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2013.

10. Очерки истории школы и педагогики за рубежом. Ч.1-3. М.,2012.

11. Френе С. Избранные педагогические сочинения / Пер. с франц. М., 2010