Конспект внеклассного занятия по профориентации «Землю солнце красит, а человека – труд»

Методическая разработка профориентационной направленности

Час общения по профориентации

для учащихся 9 класса

«Землю солнце красит, а человека - труд»

Разработчик: Игнатюк Ираида Александровна,

классный руководитель 9 класса,

учитель истории, обществознания,

истоков МБОУ «Ростиловская школа»

структурное подразделение

«Плосковская школа»

п. Плоское

2015 г

Цель: побуждение к осознанному выбору будущей профессии.

Задачи:

1. Расширение знаний учащихся о мире профессий.

2. Формирование позитивной оценки людей с активной жизненной позицией; развитие наблюдательности, внимания, творческих навыков.

3. Воспитание уважения к людям труда, негативной позиции к потребительскому отношению к жизни; стремление к самопознанию и самовоспитанию.

Форма проведения: час общения.

Структура часа общения:

1. Организационный момент.

2. Основная часть занятия (слово учителя, выступления гостей, практические задания для учащихся, беседа с учащимися)

3. Заключение (беседа, задания рефлексии)

Оборудование: раздаточный материал для учащихся, на классной доске высказывания знаменитых людей о труде, магнитная доска.

Ход часа общения.

1. Организационный момент.

Классный руководитель: Здравствуйте, дорогие друзья! У нас сегодня не обычный час общения по профориентации, а с приглашением уважаемых людей поселка, выпускниц нашей школы Хлаповой Юлии Николаевны и Смирновой Анастасии Константиновны. Когда они учились в школе, были отличницами почти по всем предметам, активными, отзывчивыми, доброжелательными. Сегодня Юлия Николаевна и Анастасия Константиновна замечательные труженицы и прекрасные мамы, передающие своим детям знания, воспитывающие на своем личном примере. «Землю солнце красит, а человека - труд» Эта пословица как нельзя лучше подходит для наших гостей. Сегодня, трудясь каждая в своей отрасли, Анастасия Константиновна и Юлия Николаевна добросовестно выполняют свою работу.

2. Основная часть занятия.

Классный руководитель: Перед их выступлениями я хочу предложить вам задание в группах: составьте перечень качеств, необходимых человеку в любой профессии, кратко обосновав значимость каждого.

Учащиеся выполняют задание (выбирают: образование, квалификация, трудолюбие, коммуникабельность, сила воли, заинтересованность, желание хорошо выполнить работу)

Классный руководитель: Какие качества дополнили бы наши гости? (высказывания гостей)

Ребята, а почему вы не назвали желание заработать деньги? (ответы учащихся)

Классный руководитель: Каждый труд обязательно должен быть оплачен. За высокие трудовые показатели работники получают премии, их труд поощряется наградами: грамотами, благодарностями.

Как вы думаете, ребята, важны ли для человека награды и поощрения и почему? (ответы учащихся)

Классный руководитель: Среди тысяч профессий самая первая, с которой вы встречаетесь еще малышами, профессия воспитателя детского сада.

Ребята, кто из вас думает о возможном выборе этой профессии? (Лена Горелова)

О профессии воспитателя детского сада расскажет Анастасия Константиновна (рассказ о профессии)

Классный руководитель: Ребята, задавайте вопросы (вопросы учащихся)

Как вы думаете, ребята, почему профессия воспитателя так нужна и важна? (ответы учащихся)

Классный руководитель: Какая наука «носит» царскую корону? (ответ учащихся: «Математика - царица наук»)

Задание: Ребята, предлагаю вам решить познавательные математические задачи (в группах)

Задача-шутка 1. Далеко, далеко в горах на самой высокой горе, на высоком, высоком дереве сидит птица, название которой, вы узнаете, решив задачу. Найдите слово, третья буква которого находится от четвертой буквы на 2 номера дальше, вторая - дальше третьей на 13 номеров, первая - впереди второй на 2 номера, а сумма номеров всех четырех букв в алфавите равна 34.

(Получили слово «СОВА»)

Задача 2. Найдите безударную гласную в слове, в котором, вторая и четвертая буквы в слове находятся на 2 номера дальше от первой буквы, третья - на 4 номера дальше от первой, пятая - на 2 номера впереди от первой, шестая - на 13 номеров впереди от первой, а сумма номеров всех шести букв в алфавите равна 77.

(Получили слово «СОРОКА»)

Задача 3. Найдите слово и подберите к нему ласковое слово с суффиксом «чик», первая буква, которого в слове находится относительно второй в 9 раз дальше, третья - относительно второй на 32 номера дальше, первая - относительно второй на 22 номера дальше, а сумма номеров всех четырех букв в алфавите равна 66.

(Получили слово «ЗАЯЦ», ласковое слово «ЗАЙЧИК»)

Классный руководитель: Молодцы, ребята!

Как математика служит профессии бухгалтера, расскажет Юлия Николаевна (рассказ о профессии)

Классный руководитель: Ребята, задавайте вопросы (вопросы учащихся)

Почему для всех нас, работающих, и для государства так важна профессия бухгалтера? (ответы учащихся)

Классный руководитель: Спасибо большое нашим уважаемым гостям!

Ребята, наш час общения подходит к концу. Какую пословицу вы выберите эпиграфом нашего занятия? Обоснуйте свой выбор!

«О человеке судят по его труду»

«Люби дело - мастером будешь»

«Чтоб в почете быть, надо труд свой полюбить»

«Птицу узнают в полете, а человека в работе»

(ответы учащихся с рассуждением; каждая группа прикрепляет свой эпиграф под темой занятия)

Классный руководитель: Уважаемые гости, ваши напутствия ребятам в выборе профессии (пожелания для учащихся)

Ребята, ваши пожелания нашим гостям (пожелания для гостей)

3. Заключение

Рефлексия.

Задание: дополните предложения по формуле «хочу, могу, надо»

1. Будущая профессия должна быть не в тягость, …(а в радость)

2. Я должен быть … (профессионалом) в этой профессии.

3. Выбранная мною профессия должна пользоваться на рынке труда …(спросом)

Классный руководитель: Уважаемые друзья, закончить наш час общения я хочу словами Эзопа «Истинное сокровище для людей - умение трудиться»

Спасибо всем за внимание! До новых встреч!

Список литературы:

1.Пословицы и поговорки о труде.

2.Высказывания великих людей о труде.

3.Н.М.Гольбина «Нестандартные задачи по математике», г. Астрахань, 2013г.