Муниципальная казенная общеобразовательная организация

«Игирменская основная общеобразовательная школа»

Методическая разработка

классного часа

для учеников 5-7 классов

Цель: формирование у обучающихся способов оптимального поведения в различных жизненных ситуациях.

Задачи:

• сформировать у семиклассников ценностное отношение к себе, семье, школе, друзьям, окружающим людям;

• помочь им преодолеть подростковый эгоцентризм;

• показать, что принятие оптимального решения возможно только на основе критического осмысления ситуации;

• способствовать развитию общения между учителями, учениками и родителями

Форма мероприятия: ток-шоу

Участники: ученики 6 класса, родители, учителя, медицинский работник

Оборудование: компьютер, магнитофон, аудиокассета, слайды, карточки с заданиями, плакаты: радуга, ценности (здоровье, общение, любовь, дружба, семья).

Классный руководитель Романова И.А.

Игирма 2015

Ход мероприятия

I. Организационный момент.

Звучит песня «Каждый выбирает по себе»

Ведущий: Добрый день! Приветствую всех на открытом внеклассном мероприятии в 7 классе. Сегодня у нас в гостях родители, медицинский работник, учителя. Они поделятся опытом жизни, помогут разобраться в сложных ситуациях и просто пообщаются с нами.

Ребята, как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь? (Ответы). А как думают наши гости?

Верно, речь пойдет сегодня о жизненных ценностях, о выборе, о нашем отношении ко всему, что нас окружает, об отношении окружающих к нам, о причинах непонимания двух сторон и о путях, которые приведут нас к правильному решению.

Итак, тема нашей встречи «Ангел мой…» На Руси в давние времена существовал обычай: уходя из дома, встать перед зеркалом и сказать: «Ангел мой, пойдем со мной: ты впереди, я - за тобой». То есть храни и охраняй меня, мой Ангел!

А кто они, ангелы? (слайд 2). С этим вопросом поможет разобраться учитель ОРКСЭ Оксана Сергеевна, специалист в области этиологии - науке о религии (рассказ ОС).

От чего может нас предостеречь наш ангел? В чем может помочь? Предлагаю провести небольшую разминку: определить «Жизненные ценности» (беседа, по ходу которой подвести участников к определению здоровья, общения, любви и дружбы, семьи как основных жизненных ценностей ребенка).

II. Проведение ток-шоу

1 тема - Здоровье

Закройте, пожалуйста, все глаза. Представьте себе лето. День. Солнце льет на вас свои жаркие лучи. Дует свежий ветерок, набегают тучки. И тут (аудиозапись - звуки дождя)… И снова выглянуло солнце. Что видите сейчас? Радуга!

На доске рисунок - радуга. О какой ценности пойдет речь, если каждый сможет без риска побегать босиком по лужам под дождем. Правильно, о здоровье. У радуги семь цветов. Я хочу, чтобы ребята назвали семь составляющих здоровья и вписали их в каждую дугу радуги (дети по очереди выходят к доске, пишут).

Здоровый ребенок - это сегодня редкость. Давайте послушаем медицинского работника школы Ольгу Геннадьевну, что она нам скажет по этому поводу (выступление ОГ)

Я бы хотела послушать каждого с ответами на такое вопросы: что мешает быть здоровым, и как вы лично можете повлиять для укрепления своего здоровья? (Ответы учеников)

Закончить первую тему я хотела бы притчей:

В одном доме жил мужчина. Вместе с ним жили его жена, престарелая больная мать и его дочь - взрослая девушка. Однажды поздно вечером, когда все уже спали, в дверь кто-то постучал. Хозяин встал и отворил дверь. На пороге дома стояли трое. "Как вас зовут?" - спросил хозяин. Ему ответили: "Нас зовут Здоровье, Богатство и Любовь, Пусти нас к себе в дом". Мужчина задумался" Вы знаете, - сказал он, - у нас в доме только одно свободное место, а вас трое. Я пойду, посоветуюсь с домочадцами, кого из вас мы сможем принять в нашем доме". Больная мать предложила впустить Здоровье, юная дочь захотела впустить Любовь, а жена настаивала на том, чтобы в дом вошло Богатство. Женщины очень долго спорили между собой. Когда мужчина открыл дверь, за порогом уже ни кого не было.

Очень хочется, чтобы подобной истории не случилось в вашем доме. Здоровье, а значит, и Любовь с Богатством пусть найдут приют в вашем жилище.

2 тема - Общение

Ведущий: Все мы живем в социуме - в обществе. И как сказал А.П. Чехов, «Жить в обществе и быть свободным от общества нельзя». То есть каждый из нас в разных ситуациях исполняет конкретную социальную роль - является другом, соседом, учеником, пассажиром, покупателем, пациентом; испытывает на себе отношение учителей, родителей, друзей, соседей, врачей, продавцов. При общении с окружающими, помни пословицу: «В отношениях дверь открывается на себя». Как вы ее понимаете, ребята? (Ответы).

Сейчас я предлагаю всем несколько мудрых изречений. Какое из них бы взяли за основу общения с другими людьми?

- Будьте строги к себе и мягки к другим (Конфуций).

- Без дружбы никакое общение между людьми не имеет ценности (Сократ).

- Молодым людям надо чаще смотреть в зеркало: красивым - чтобы не срамить своей красоты, безобразным - чтобы воспитанием скрасить свое безобразие (Сократ).

- Быть ниже самого себя - это не что иное, как невежество, в быть выше самого себя - не что иное, как мудрость (Сократ).

- Если кому-то везет, не завидуй ему, а порадуйся вместе с ним, и его удача будет твоей (Эзоп)

Продолжи фразу: «Уметь понимать других людей надо для того, чтобы…»

А кто знает золотое правило общения? Как оно звучит? А знаете ли вы, что это правило появилось в нескольких культурах независимо еще до нашей эры: в китайской (Конфуций), в индийской (Будда), в греческой (семь мудрецов), в западноевропейской (Евангелие от Матфея, Евангелие от Луки). «И как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними».

3 тема - Любовь и дружба

Стихотворение (читает учитель литературы).

Всё начинается с любви…
Твердят: "Вначале было слово…"
А я провозглашаю снова:
"Всё начинается с любви!"…
Всё начинается с любви:
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребёнка -
Всё начинается с любви.
Всё начинается с любви.
С любви! Я это точно знаю.
Всё, даже ненависть -
Родная и вечная сестра любви.
Всё начинается с любви:
Мечта и страх, вино и порох.
Трагедия, тоска и подвиг -
Всё начинается с любви…
Весна шепнёт тебе: "Живи…",
И ты от шёпота качнёшься.
И выпрямишься. И начнёшься.
Всё начинается с любви!

Как вы все догадались, речь пойдет о любви и дружбе, о любви и нравственности.

Я приглашаю в студию гостью (девочка из другого класса, заранее приготовившая выступление).

Лена: Здравствуйте. Меня зовут Лена. У меня есть подружка, но я с ней дружу только в школе. Мама запрещает приводить Свету домой, встречаться с ней. Мама считает, что Свете развита не по годам, общается со взрослыми мальчиками и может научить меня только плохому. А мне нравится Светка - она модно одевается, у нее много друзей, она рассуждает как взрослая. А главное, она может ответить на любой вопрос понятно и доступно, даже на те, которые маме стыдно задать.

Ведущая: Оцените поступки Лены и ее мамы? Как же быть Лене, дружить со Светой или нет?

Лена: Мама часто дома заводит разговор о любви, о том, что девочки - будущие мамы, о девичей гордости, чести. Но мне кажется, что она не все рассказывает. А Светка и другие девчонки в школе про то же самое рассказывает проще. И я маму слушаю вполуха, а все больше склоняюсь на сторону ребят.

Ведущий: Как вы считаете, кто более старомоден в вопросах любви - мамы или подруги? Кого посоветуете слушать Лене?

Лена: Я очень хочу дружить с одним мальчиком. Но как подойти самой, предложить дружбу? Решила спросить у мамы. А мама сказала, что мне еще рано о мальчиках думать, лучше бы больше про уроки думала. И отцу рассказала, он поддержал маму. «Ишь, невеста нашлась» - сказал мне папа. И теперь мне не разрешают вечером после 9 выходить на улицу.

Ведущий: Что делать Лене? Что посоветуем родителям Лены?

3 тема - Семья

Непонимание двух поколений, отношения между ними - это вечная проблема. 7-й класс - это такой возраст, когда во взаимоотношениях с родителями появляется непонимание, недоверие, что приводит к конфликтам. И хотя дети стараются быть независимыми и самостоятельными, им необходимо внимание родителей, их советы, их любовь, требуется больше общения. Так же и родителям хочется от своих детей внимания, любви, заботы.

Ведь мы часто огорчаем своих родителей плохим поведением, плохими оценками в школе. Хорошо, если при этом осознаем свои ошибки, но не все и не всегда просим прощения. Да, это трудный шаг, но этому ребята надо учиться.

И очень хорошо, что вы, ребята, умеете родителей радовать: хорошим поведением и отношением, помощью по дому, какой - либо "победой", своим присутствием, и, конечно же, хорошими оценками и успехами.

"Счастье - это когда тебя понимают". И действительно, если в семье между родителями и детьми есть понимание и доверие - это счастливая семья, и ребенок счастлив в своей семье.

Сейчас мы с вами поменяемся ролями. Дети наши будут строгими родителями, а родители непосредственными детьми. Круглый стол родителей (которые будут сегодня детьми) и круглый стол детей (которые выступают в роли родителей).

Сейчас каждый из вас посмотрел на себя со стороны и узнал свои поступки, свои слова, а может и своё поведение. А еще мы увидели, какими строгими родителями будут наши дети, и какими хорошими детьми были наши родители.

А дом, заставленный добром,- ещё не дом.
И даже люстра над столом - ещё не дом.
И на окне с живым цветком - ещё не дом.
И даже с чайника баском - ещё не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста -
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.
(Л.Суслова)

Семья может быть главным месторождением счастья в нашей жизни, но при одном условии: относиться к другим как к себе, стараться давать другим и себе это счастье.

III. Рефлексия

А теперь давайте подведем итог нашей встречи.

Нужен ли нам Ангел-хранитель? В каких сложных ситуациях он нам поможет? Кто он - наш ангел-хранитель? Умеем ли мы слушать и слышать своего Ангел?

Продолжи фразу: «Я хочу, чтобы мой Ангел-хранитель…»

Ваши Ангелы-хранители - это и те люди, которые желают вам добра, защищают от жизненных невзгод, помогают в трудных ситуациях. Это ваши родители и учителя. Главное - уметь услышать своего Ангела. И это пожелание всем здесь присутствующим.

Пусть ангел твой с тобою будет вечно,

Пусть он хранит тебя от всей беды,

Пусть облик твой сияет бесконечно,

Пусть сбудутся и все твои мечты.

Пусть солнце согревают теплотою,

Пусть ветер гладит локоны твои,

Пусть счастье ходит тихо за тобою,

Пусть наступает на твои следы.

Пускай кузнечик музыку сыграет,

Пускай тебе соловушка споет,

Пусть каждый миг любовью наполняет,

Пусть дождик капли радости прольет.

Ты лучше всех, пусть каждый это знает,

Пусть будет все лишь так, как хочешь ты,

Пусть облик твой всегда напоминает,

Что всех на свете лучше ты.

Всем спасибо! Удачи вам! Будьте хорошими друзьями, соседями, учениками и детьми!