Рабочая программа внеурочной деятельности Белгородоведение

Календарно-тематическое планирование на 2015-2016 учебный год

№

п/п

Наименование

раздела и тем

Характеристика учебной

деятельности учащихся

Часы

учебного времени

Плановые сроки

прохождения

Примечание

теория

практика

план

факт

Что изучает краеведение

Познакомиться с учителем и одноклассниками. Принимать учебную задачу занятия. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Комментировать и формулировать понятия: краеведение, музей, архив.

Решать проблемные и развивающие задачи с использованием мультимедиаресурсов.

10 ч

1-2

История Белгородчины как часть истории нашей Родины

2

3-4

Краеведение как наука

2

5-6

Источники знаний о прошлом края

2

7-8

Музеи - хранилища исторической памяти

2

9-10

Архивы - хранилища исторической памяти

2

Символика Белгородчины

Комментировать и формулировать понятия: герб, флаг, гимн, символ. Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники).

Решать проблемные и развивающие задачи с использованием мультимедиаресурсов. Учиться распознавать геральдические символы и цвета, гербы населенных пунктов Белгородчины

10 ч

11-12

Символы Белгородчины

2

13-14

Герб Белгородской области

2

15-16

Флаг Белгородской области

2

17-18

Символика районов и городов нашего края.

2

19-20

Герб и флаг Старого Оскола

2

Жизнь первобытных людей в нашем крае

Комментировать и формулировать понятия: праславяне, аланы, булгары, скифы. Уметь отличать и давать описание археологическим памятникам эпохи бронзы и железа.

Изображать в рисунке собственное представление о первобытном человеке и его образе жизни. Разрабатывать сценарии жизни наших далеких предков. Решать проблемные и развивающие задачи с использованием мультимедиаресурсов.

10 ч

21-22

Как жили первобытные люди

2

23-24

Археологические памятники эпохи бронзы

2

25-26

Археологические памятники железной эпохи

2

27-28

Народы скифского времени, праславяне.

2

29-30

Аланы, булгары.

2

31-34

Представление и защита проектов

Научиться правилам подготовки сообщения; планировать свою работу; составлять рассказ по заданному алгоритму. Научиться публично презентовать проект; анализировать результаты проектно-исследовательской деятельности; определять собственное отношение к явлениям и фактам; высказывать собственную точку зрения.

4 ч