Стаття Організація учнівського самоврядування в школі

Організація учнівського самоврядування в школі

Одним із напрямків громадянського виховання у школі є організація роботи учнівського самоврядування, яке є формою демократичного життя учнівського колективу і реалізується через вибори і делегування повноважень.

Цілі учнівського самоврядування в школі:

• формування соціальної активності учнів, їх свідомого ставлення до життя, що базується на демократичних і громадянських цінностях;

• формування власної громадської позиції кожного учня;

• вплив учнів на навчально-виховний процес.

Учнівське самоврядування має двоступеневу структуру: загальношкільну і класну. Від кожного класу до парламенту школи делегують одного представника, якого вибрали однокласники і який відстоюватиме інтереси класу на зборах (збори проводяться один раз на чверть). Всі представники розподіляються по секторах:

• навчальний;

• культурно-масовий;

• дисципліни і порядку;

• зв'язків з громадскістю та інформації;

• спортивний.

Окремо проводяться вибори Президента школи. Учні старших класів подають свої кандидатури і збирають підписи на свою підтримку. У виборчий бюлетень вносяться дві кандидатури, які набрали найбільшу кількість голосів на підтримку.

Усі члени парламенту займаються організацією різноманітних заходів, акцій, є членами жюрі конкурсів, підзвітні президенту школи. Також в кінці кожної чверті підводять підсумки по визначенню лідерів за затвердженими показниками у рамках шкільного конкурсу "Учень року", "Учениця року" та "Клас року". В кінці року на засіданні шкільного парламенту визначається клас-переможець та учень і учениця року і подаються дані до затвердження на педраді. Клас переможець та кращий учень і учениця нагороджується на останньому дзвонику.

На рівні класу органи самоврядування складаються з командира, представника шкільного парламенту та відповідальних по секторах. Вони обираються на зборах класу на початку навчального року та можуть бути переобраними протягом року.

До керівних органів учнівського самоврядування входять і відповідальні учні, які мають організаторські здібності, проявляють готовність працювати, допомагати педагогам школи у здійсненні виховного процесу.

Профілактика шкідливих звичок є одним з пріоритетів роботи педагогічного колективу. Стійку позицію щодо даного питання займає і шкільний парламент. Активісти проводять соціологічне опитування серед школярів і учителів, за результатами якого випускають стінгазети, розробляють проекти "антинікотинової", антиалкогольної, антинаркотичної реклами.