Коучинг Оқытудағы басқару мен көшбасшылық

Коучингтің тақырыбы: Оқытудағы басқару мен көшбасшылық

Мақсаты: болашақ мамандардың көшбасшылық қабілетін қалыптастыру жолдарын меңгерту

Қажетті құрал-жабдықтар: А4 және А3 парақтары, флипчарт, интерактивті тақта, видеокамера, стикерлер, түсті маркерлер

Күтілетін нәтижесі: болашақ мамандардың көшбасшылық қабілетін қалыптастыру жолдарын біледі

Түйінді идеялар: сындарлы оқыту теориясына сәйкес әлеуметтік оқу ортасы оқыту мен оқу сапасын арттыруға ықпал етеді; әлеуметтік оқу ортасында бірлескен оқудың табыстылығына мұғалім мен білім алушылардың көшбасшылығы үлкен рөл атқарады.

Оқыту әдістері: топтық, жұптық, жеке жұмыс; диалогтық оқыту; АКТ, сын тұрғысынан ойлау

Дереккөздері: видеожазба, сауалнама үлгілері, видеофильм, ақпараттық материалдар, білімалушылардың сұхбатының транскрипті, Блоб ағашы

Коучинг барысы

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату: жүргізу алаңында жағымды атмосфералық ахуал орнату

Топтастыру (3 мин) Көшбасшылық туралы сөз жазу. Дейл Карнегидің көшбасшылыққа қатысты айтқан ойлары берілген түрлі-түсті парақтар бойынша пазл құрастырады. Нәтижесінде қатысушылар 4 топқа бөлінеді.

1. Біреуді сынаудың алдында, өз қателіктеріңіз туралы ойланыңыз.

2. Бұйрық беруді идеяларға әкелетін сұрақтармен алмастырыңыз.

3. Адамның лайықты талаптануы үшін оның беделін арттыру керек.

4. Күнделік жұмысты мақтау мен әділ бағалаудан бастаңыз.

Өзін-өзі бағалау (2 мин) «Әріптестермен бірлескен оқуда көшбасшылықты бағалау» (әдісі Блоб ағашы арқылы өздерінің көшбасшылықтағы рөлін анықтайды. Қатысушылар өзінің көшбасшылық деңгейінің қай жерде тұрғанын суретті бояу арқылы көрсетеді. Суретте өзін қай орындамын деп есептесе, сол суретті қызылмен бояйды).

Тапсырма: (10 мин) 5 концентрлі шеңберлер сызылған A4 парағы таратылады. 1) аты, 2) өз көшбасшылығыңды дәлелдейтін қандай әрекетті жүзеге асыра аласыз? 3) бұл әрекетті қалай үйрендіңіз? 4) бұл әрекетті сіз қайдан үйрендіңіз? 5) бұл әрекетті сізге кім үйретті?

Талқылау: әр топтан бір қатысушының пікірін тыңдау.

Топтық жұмыс (30 мин) видеожазбаны көру, транскрипті бойынша талдау (7-8 мин)

1. Білімалушылардың топтық жұмысы бойынша видеожазба көрсетіледі. Қатысушылар әрбір білімалуышының әрекеттерін бақылап, олардың көшбасшылық дағдыларының қалыптасу деңгейін бақылайды.

2. Топта видеожазбадағы талқылаудың транскрипті бойынша талқылайды.

3. Топ бойынша қорытынды пікір айтады.

Талқылау сұрақтары:

• Кім көшбасшысы?

• Неліктен олай ойлайсыз?

• Көшбасшының топтың жұмыстағы рөлі неде? оны қалай бағалайсыз?

Топтық жұмыс (15 мин) Берілген сұрақтар бойынша талқылау жүргізіп, негізгі ойларын постерге түсіреді. Қорытынды: постерге жазылған идеяларының таныстырылымы.

1. Көшбасшы дегеніміз кім? Оның қандай қасиеттері бар?

2. Оқытудағы көшбасшылықты қалай түсінесіз?

3. Оқытуды басқаруда көшбасшы рөлі қандай болу керек? Неліктен?

4. Оқыту мен оқудағы білімалушының көшбасшылығын қалай дамытуға болады?

Өзін-өзі бағалау (2 мин) «Әріптестермен бірлескен оқуда көшбасшылықты бағалау» (әдісі Блоб ағашы арқылы өздерінің көшбасшылықтағы рөлін анықтайды. Қатысушылар өзінің көшбасшылық деңгейінің қай жерде тұрғанын суретті бояу арқылы көрсетеді. Суретте өзін қай орындамын деп есептесе, сол суретті қызылмен бояйды).

Рефлексия (10 мин) Гиббс талдауының негізінде бүгінгі коучинг сабағындағына талдау жасайды.

Сипаттама

(не орын алды?)

Ойлау сезімдері

Эвалюация (жақсы/жаман)

Тағы не жасауға болады?

Қорытынды (не алдым?)

Іс әрекет жоспары (егер қайталанса не істер едіңіз?)

Талдау