Классный час «Мир наших увлечений» в рамках открытия площадки « За здоровый образ жизни»

Целевая аудитория: 5 В класс

Цель: формирование ценностного отношения учащихся к своему здоровью.

Задачи: рефлексия собственного отношения к здоровью,

- расширение представление учащихся о здоровом образе жизни; формирование положительного отношения к здоровью как величайшей ценности;

-моделирование жизненной перспективы с позиций ценностного отношения к здоровью.

Форма проведения: Час Общения с элементами Познавательной игры.

Ход классного часа:

1. Интерактивная беседа: ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕК ЗАНИМАЕТСЯ СПОРТОМ?

Тема нашего классного часа «Мир наших увлечений» и в ходе классного часа нам нужно ответить на вопрос: ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕК ЗАНИМАЕТСЯ СПОРТОМ?

Давайте для начала посмотрим небольшой видеоролик. Внимание на экран:

Видеоролик- мотивация на спорт.

И так, как вы думаете, зачем человек занимается спортом?

Кто такой Спортсмен?

А в чем отличие Спорта от физкультуры?

Кто из вас занимается Физкультурой? Делает зарядку?

2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ МИР НАШИХ СПОРТИВНЫХ УВЛЕЧЕНИЙ.

А поднимите руки те, кто занимается спортом?

У нас таких в классе действительно много, давайте посмотрим ,какими видами спорта занимаются наши ребята и узнаем, как и почему они выбрали именно этот вид спорта?

Кому в выборе вида спорта помогли родители?

Теперь мы посмотрим короткие презентации наших учеников об их спортивных увлечениях.

1. ВИКТОРИНА О СПОРТЕ.

Мы увидели, сколько в нашем классе спортивных ребят, а теперь посмотрим, насколько вы сильны в теории! Проведем небольшую викторину о Спорте, поднимайте руки для ответа на вопрос, правильный ответ будет оценен !

Примерные вопросы для викторины:

2. Кто из сыновей Зевса «организовал» первые олимпийские игры? (Геркулес)

3. В какой игре дамы больше всего следят за своими фигурами? (Шахматы)

4. Как переводится с английского языка название стиля плавания «баттерфляй»? (Бабочка)

5. Какой стиль плавания люди позаимствовали у лягушки? (Брасс)

6. Какой вид спорта для одних может быть легким, а для других тяжелым? (Атлетика)

7. Каким воинственным словом можно назвать и шест, и кольца, и брусья? (Снаряд)

8. В каком спортивном командном соревновании, чтобы победить, надо пятиться назад? (Перетягивание каната)

9. Какой русский поэт не только сам увлекся боксом, но и обучал этому искусству других? (Александр Сергеевич Пушкин)

10. Назовите страну - родину Олимпийских игр? (Греция)

11. Кого не допускали на Игры? (Женщин, рабов)

12. Как звали победителя Игр в Древней Греции? (Олимпионик)

13. Как вы думаете, проходили ли на Играх состязания поэтов и музыкантов? (Да)

14. Вспомните девиз Олимпийских игр. («Быстрее, выше, сильнее»)

15. На открытии Олимпийских игр команды выстраиваются в алфавитном порядке - по первым буквам названий стран, которые они представляют. Но впереди всегда шествует команда одной и той же страны. Какой? (Греции)

16. Чем награждали победителя в Древней Греции? (Венком)

17. Какая медаль вручается за высшее спортивное достижение? (Золотая)

18. Назовите талисман Олимпийских игр в Москве в 1980 году? (Медведь)

19. Как называют спортсмена, одержавшего победу в соревнованиях? (Чемпион)

20. Как называют молодого спортсмена? (Юниор)

21. Как называется сооружение для проведения спортивных соревнований? (Стадион)

22. ПОДВЕДЕМ ИТОГИ:

На доске вы видите плакат: Физкультурой и спортом нужно заниматься потому, что…

Закончите эту фразу на листочке, который есть у каждого на парте.

Прошу сдать листочки, хочу зачитать некоторые из них…

Очевидно, что каждый из нас осознает , какую важную роль физкультура и спорт играет в нашей жизни: спорт сохраняет и укрепляет здоровье, дисциплинирует и организовывает нас в учебе и работе, помогает найти новых друзей и просто делает нас красивыми.

Надеюсь, что после сегодняшнего классного часа, те, кто не занимается пока спортом, начнет свой день с зарядки, а может быть даже запишется в спортивную секцию.

Спасибо за участие!