Внеурочное занятие Мой дом-моя крепость

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Лельвиж»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан»

Методическая разработка мероприятия

«Моя семья - моё богатство».

учителя начальных классов

Капитоновой Юлии Геннадиевны,

I квалификационной категории2014-2015 учебный год

Формы работы: внеурочная работа для учащихся 1-3 классов

Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».

Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.

2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Оборудование: планшеты с надписями « Семья»,« Дружная семья», признаками дружной семьи, карточки с названиями членов семьи; каркас дома, презентация.

Ход мероприятия.

1.Организационный момент. Психологический настрой.

-Сегодня мы поговорим на очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца мероприятия сохранится прекрасное настроение.

2. Определение темы занятия.

Стих читает И. Максим.

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть бабушка,

У меня есть дедушка,

Что это? ( семья).

- Правильно. Так, о чем же мы сегодня будем говорить?

Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется счастливой.

3. Работа над раскрытием понятия «семья».

- Так что же такое семья? (дети высказывают мнения)

 «Семья - это дом, где тепло и уютно, где тебя любят ».

 «Семья - это родные друг другу люди».

 «Семья - это близкие друг другу люди, которых объединяют общие интересы».

- Из толкового словаря С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой (8 слайд)

«Семья - группа живущих вместе близких родственников».

Совершенно верно, люди, с которыми мы вместе живём, отдыхаем, которые рядом и в праздники, и в трудные минуты - это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надёжные друзья. В семье мы приобретаем представление о жизни, о нравственности, о морали: «Что хорошо»? «Что плохо»? «Что можно»? «Что нельзя»?, приобретаем хозяйственные навыки; совершаем первые самостоятельные поступки и получаем их оценку; учимся сами оценивать поступки других и свои собственные.

-А как вы считаете, а какая должна быть семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботяться друг о друге, помогают).

Читает стихотворение Егорова А.

Я узнал, что у меня есть огромная семья.

И тропинка и лесок, в поле каждый колосок.

Солнце, небо голубое - это всё моё, родное!

Это - родина моя! Всех люблю на свете я!

4. Защита проектов «Моя родословная».

Все учащиеся знакомят со своим проектом. Все проекты прикрепляем к доске.

-Мы все поняли, что такое семья.

5. Общий проект «Мой дом - моя крепость».

А).- А где живут люди с семьями?

- В домах.

- Правильно. У каждой семьи есть свои дома. У вас тоже у всех красивые дома. А я хочу предложить вам сегодня на уроке самим построить дом. Но дом наш будет общим.

-С чего начинается строительство дома?

- С фундамента.

Каждое правильно сказанное слово будет камнем для дома.

-Какими словами можно заменить слово «дом»?

Дом - это… (крепость, очаг, начало начал, кров, причал).

Прикрепляю камни к каркасу.

- Совершенно верно, семья - это начало начал, это ваша крепость.Всё это - составляющие крепкого фундамента для семьи (9 слайд)

- Хорошо, когда семья большая, однако, семья может быть и маленькая: например, мама и сын, мама и дочь. Но если они любят друг друга, внимательны и заботливы, то это хорошая, настоящая семья.

Б). -А сейчас будем возводить стены. Для этого нам нужно узнать, а кто живет в домах. Отгадайте загадки.

Кто любовью согревает,
Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешет,
И умоет, и причешет,
Кто заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз?

(мама)

Он всё может, всё умеет,

Всех храбрее и сильнее,

Штанга для него как вата,

Ну, конечно, это - …

(папа)

Кто на кухне с поварёшкой
У плиты всегда стоит,
Кто нам штопает одёжку,
Пылесосом кто гудит?

Кто на свете всех вкуснее
Пирожки всегда печёт,
Даже папы кто главнее
И кому в семье почёт?

(бабушка)

С кем же я ходил на пруд?

Там у нас рыбалка,

Только рыбы не клюют,

Что, конечно, жалко!

Дня четыре или пять

Не приносим рыбы…

Скажет бабушка опять:

«И на том спасибо»!

(дедушка)

Это маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот существо, но его очень любят… (ребёнок).

- А кто еще может входить в состав семьи? (прабабушка, брат, сестра, тетя, дядя).

Молодцы, ребята.

В).Теперь нужна для дома крыша.

- Сейчас хочу прочитать вам одну легенду « Как появилась дружная семья».

Давным -давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь каких-то хороших качеств:

- Сейчас мы начнем строить крышу. Итак, вам сейчас предстоит узнать, каких же качеств надо придерживаться, чтобы семья была дружной, счастливой; на чём же должна строиться семья?

(Понимание, Любовь, Уважение, Доверие, Доброта, Забота, Помощь, Дружба)

- Совершенно верно, семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и взаимопонимании. Это- семейные ценности. Это общие интересы всей семьи. Мы не рождаемся с ними, семейные ценности не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно их только приобрести и беречь всю жизнь, беречь как зеницу ока.

Прикрепляю крышу.

Г). Не хватает окошек.

- Кто может рассказать нам «Технику безопасности», которые нужны в семье:

«Что можно»…, «Что нельзя»… .

Можно быть: быть внимательным, заботливым; помогать, ласковым, добрым, уверенным в себе, любить свою семью.

Нельзя: огорчать; ругаться; предавать; грубить; повышать голос; быть агрессивным; выплёскивать на других свой гнев, обиду; бездельничать, когда взрослые трудятся

.Стих читают учащиеся 3 класса.

Хорошо, чтоб дома ждали, на звонок спешили к двери,

Открывали, целовали, согревали руки, верно?

Хорошо, чтобы за чаем с пирогами и вареньем

Отодвинулись печали разговором добрым, верно?

Хорошо, чтобы на свете пахло снегом, солнцем, вербой,

Чтобы всюду знали дети, что войны не будет, верно?

Хорошо, чтоб нас любили, как подснежник любят первый,

И тогда, тогда любые не страшны нам беды, верно?!

- А вот и окна.Наш дом построен. Молодцы ребята! Вы выбрали прочный строительный материал. Каждый из вас отдал частичку души.

- Много серьёзных слов было сказано о семье. И в заключении я предлагаю вашему вниманию викторину «И в шутку и в серьёз». (13-15 слайд)

1. Какое выражение стало символом большой семьи:

а) Трое в лодке;

б) Четверо за компьютером;

в) Пятеро в ванной;

г) Семеро по лавкам.

2. Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам,

«33 родных сестрицы». Что это за семья? (алфавит)

3. Цветок - символ семьи (ромашка).

4. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приёмного родственника? (мать-и-мачеха)

5. О какой русской игрушке эта цитата: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несёт в себе идею единства»?

(о матрёшке)

6. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает»).

7. Какую погоду не в силах предсказать синоптики? (в доме)

8. На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой. Что символизировал этот новогодний обычай? (это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться).

Стих читает Илья И.

Пусть всё это только игра,

Но ею сказать мы хотели:

Великое чудо семья!

Нет в жизни важнее цели!

Храните её! Берегите!

6. Итог урока

- Наше занятие подходит к концу и мне бы хотелось узнать ваше мнение:

- Интересно вам было строить дом?

- Работать в строительной бригаде?

- Считаете ли вы полезной работу, которую мы делали с вами?

- Что на свете всего дороже? (16 слайд) (Семья).

- А что значит семья? (Это - семь я).

- Без чего не может быть она? (Без папы, мамы и меня).

- А чем же скреплена она? (Любовью, заботой и теплом).

Ведь все мы связаны семьёй. (17 слайд)

Ведущий: подведём итог всему сказанному и услышанному сегодня:

В семейном кругу мы с вами растём!
Основа основ - родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты выходишь из семьи!

Любят тебя без особых причин:
За то, что ты внук, за то, что ты сын,
За то, что малыш, за то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож:
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.

Семья - это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы и смех,
Взлёт и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья - это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные - отчий твой дом
Сердце навеки останется в нём!

Закончился праздник, пора расставаться.
Желаем вам юными век оставаться.
И больше улыбок и меньше потерь.
Пусть вам прямо в счастье откроется дверь!

Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому,
Родители пример ему,
А дом его большая крепость!

- И пусть этот дом всегда будет уютным, добрым, гостепреимным. Пусть всегда в нём будет любовь да совет. Потому, что в семье, где любовь и совет, нужды нет. И пусть всегда вы могли бы сказать: "Моя семья - моё богатство".