Классный час на тему: «Добро - это всегда действие. А вы как считаете?» (5 и 6 классы)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Заинская средняя общеобразовательная школа № 5» Заинского муниципального района Республики Татарстан

Классный час на тему

«Добро - это всегда действие.

А вы как считаете?»

Разработала

учитель математики

МБОУ ЗСОШ № 5

Яруллина Флюза Гарифовна

г. Заинск

Цели:

- формирование у учащихся понятия о важнейших нравственных ценностях: добра, уважении, милосердии.

Ход классного часа

«Чтобы поверить в добро, надо начать его делать» (Л.Н. Толстой) (слайд 1)

Добрый день, дорогие ребята!

1. Учитель:

- У каждого человека, у каждого живого существа должен быть дом - не просто жилище с крышей над головой, но место где его любят и ждут. Это дом, где все будут жить в любви и согласии. Мы постараемся построить… Но сможем мы его построить только из особого строительного материала, обладающего свойствами добра, взаимопонимания и любви. Что же такое добро?

На протяжении многих лет человечество пытается ответить на этот вопрос, чтобы всем нам было легче жить, общаться друг с другом. Давайте подумаем и предложим фразу:

Доброта - это…

Добрый человек - это…

Учитель: (слайд 2)

- Добро - отношения доверия, милосердия, любви, справедливости.

- Добрый человек - это человек, готовый прийти на помощь другому, делать это не ради своей выгоды, а по велению сердца.

«Добрый человек - в добре живет век

Худо тому, кто добро не творит никому»

- Какие пословицы вы знаете о добре? (слайд 3)

«В добре жить хорошо»

«Делать добро спеши»

«Доброе дело и в воде не тонет»

«На свете не без добрых людей»

«Доброе слово лечит, злое калечит»

Вот, ребята, мы заложили фундамент для нашего будущего дома «Добра»

2. Я хочу вам предложить следующие ситуации.

Ситуация 1: (слайд 4)

Вы гуляете с собакой и вдруг замечаете, что кто-то из подростков мучает бездомную дворнягу. Как вы поступите?

А) спустите собаку на хулиганов;

Б) отберете дворнягу;

В) не обратите внимания и уйдете;

Г) сделаете замечание и, повернувшись, уйдете.

Ситуация 2: (слайд 5)

Ваш обидчик оказался в критической ситуации, например, провалился в прорубь. Кроме вас, никого нет. Никто не слышит крик о помощи. Вы:

а) пройдете молча мимо;

б) попытаетесь ему помочь.

Ситуация 3: (слайд 6)

Вы сотрудник ГАИ. На ваших глазах ветеран войны на стареньком «москвиче» нарушил правила дорожного движения. В этой ситуации вы:

а) отберете права у владельца;

б) молча отпустите нарушителя;

в) проведете воспитательную беседу.

Наш дом растет и мы поднимаем стены дома.

Итак, ребята, мы с любовью должны относиться к друг другу, к взрослым. А еще к кому? Конечно, к животным. А вы знаете, что животные, как и люди умеют чувствовать. Ученые решили это проверить. Эксперимент проводился на крысах. Две группы крысят поместили в одинаковые условия, но одних каждый день ласкали, гладили, а других нет. Через некоторое время спустя, оказалось, что обласканные крысята крупнее и крепче, чем свои заброшенные товарищи.

Известно, что среди домашних животных собаки пользуются наибольшей популярностью. В конце 80-х годов в канадском городке Виктория состоялся необычайный концерт - 29 собак - пели, показывая свой талант. Победил пес Гиппи: он прекрасно чувствовал ритм.

А если говорить о птицах. Феноменальная память попугаев и их способность к подражанию речи просто поразительны.

Несколько лет в Лондоне гремело имя попугая, которые в течение 15 минут, не умолкая ни на минуту вел передачу - о кормлении попугаев. А в Москве широко был известен один скворец. Он исполнял эстрадные песни, зная оперный репертуар и мог насвистеть лебедя из балета Чайковского «Лебединое озеро».

Наверно, у многих из вас дома живет какое-нибудь животное, а если нет, то хотите иметь друга?

Задание 1: (слайд 7)

1 ряд - уговорить маму взять собаку

2 ряд - уговорить маму взять кошку

3 ряд - уговорить маму взять попугайчика

Мы поднимаем стены дома.

В сказках добро побеждает зло. Но жизнь не сказка. Случится всякое. Я расскажу вам такую притчу:

«шел охотник по лесу, вдруг видит дерево упало на дорогу и придавило змею. Подошел охотник к змее, а та умоляет его: «Спаси меня, я уже вторые сутки лежу, умираю». Охотник приподнял дерево, выскользнула змея, обвила ногу охотника и готовиться ужалить его. Охотник взмолился: «Что же ты делаешь? Я тебя от смерти спас?» «На то я и змея» - отвечает она. Тут на счастье пробегает лиса. Просит охотник рассудить, кто прав, кто виноват. Сделав вид, что ничего не поняла, она просит, чтобы змея легла под дерево. Придавил змею деревом и больше не стал ее спасать.»

Значит, не надо делать добра? Жить по пословице: «Не делай добра, не получишь и зла»?

Человек на то и человек, чтобы делать добро. (слайд 8)

«И чтобы себя, себя не корить

В том, что сделал кому-то больно

Лучше добрым на свете быть

Злого в мире и так довольно»

Задание 2:

А теперь я предлагаю вам нарисовать символ добра. (крыша дома) (слайд 9)

Расскажите вы о своих добрых делах.

Вот ребята, построили дом - дом добра. Вот так добро творит чудеса. Творит, значит действует. Не будьте глухими и невнимательными к людям, к животным.