Внеклассное мероприятие Земля - наш дом родной

Методическая разработка

внеклассного мероприятия «Земля - наш дом родной!»

ЦЕЛИ:

1. Формирование экологического сознания и развития экологической культуры детей;

2. Активизация познавательной деятельности, создание условий, побуждающих детей со вниманием и заботой относится к природе.

3. Познакомить учащихся с экологическими проблемами Тульской области.

4.Содействие формированию высоконравственных качеств, любви ко всему живому.

Ход мероприятия:

1. Орг. момент. Психологический настрой учащихся

2. Актуализация знаний учащихся

1. Над цветочками летаем, по листочкам ползаем.

Но детишки забывают, что приносим пользу мы. (Насекомые)

2. В морях и реках обитает, но часто по небу летает.

А как наскучит ей летать - на землю падает опять. (Вода)

3. Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом - чудеса увидишь в нем. (Лес)

4. Я прозрачный, очень легкий, невидимка я вокруг.

Если чист и свеж я - я ваш верный друг. (Воздух)

5. Он очень прочен и упруг, строителям - надежный друг,

Дома, ступени, постаменты красивы станут и заметны. (Гранит)

6. Клюв и хвостик, два крыла,

Нас боится мошкара (Птицы)

7. Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица.

Знают все и стар, и мал, что она - большущий шар. (Земля)

Учитель: Ребята, о чем мы будем с вами говорить на нашем занятии? (О Земле, природе). На классных часах и на уроках окружающего мира мы с вами очень много говорили ещё о чём? Мы часто употребляли выражения «Природа - наш дом родной», «Берегите природные богатства», «Планета в опасности». Что эти пословицы означают? (Выслушиваются ответы учащихся).

Учитель: Да прекрасен мир, который нас окружает, прекрасна природа в любой точке нашего земного шара, несмотря на то, что она очень не похожа и разнообразна. Человек издавна восхищался твореньями, которые создала матушка природа: удивительными растениями и животными. Мы с вами знаем, что жизнь всех людей неразрывно связана с природой: из окружающей среды люди получают кислород, продукты питания, сырье для промышленности, лекарство и многое другое. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.

Ученик: Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как - мы, такая же - живая!

Учитель: Себя самого узнать не могу,
Осинки в лесу зазря не срублю,
В корнях родничок, что клад, берегу,
На муравейник не наступлю, -
Люблю все живое, живых люблю"

- так сказал о природе своего края поэт Л.Яшин.

5 июня - Всемирный день окружающей среды.

- Поводом к проведению этой всемирной акции послужило знаменитое "Ментовское обращение", поступившее 11 мая 1971 года генеральному секретарю ООН, которое подписали 2200 деятелей науки и культуры из 23 стран мира. Они предупреждали человечество о беспрецедентной опасности, угрожающей ему в связи с загрязнением окружающей среды. "Либо мы покончим с загрязнением, либо оно покончит с нами", - так был поставлен вопрос в этом обращении. А год спустя, в Стокгольме состоялась всемирная конференция по защите окружающей среды, на которой присутствовали полномочные представители 113 государств мира, в том числе и Советского Союза. Участники конференции и приняли решение о ежегодном проведении Всемирного дня окружающей среды 5 июня.

- День окружающей среды - это отнюдь не профессиональный праздник экологов, а повод для того, чтобы задуматься о проблемах окружающей среды. Наверное, не для кого уже не секрет, что экология на планете с каждым годом лишь ухудшается. А вот к чему вас призывает поэт Е. Евтушенко:

Учитель: Ребята, что мы с Вами относим к природным богатствам? (Выслушиваются ответы учащихся). Иногда слышишь: «Человек царь природы!», но кто поставил человека над природой? Сам человек! А кто человек без природы? Представьте себе, невозможно жить без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Всё это щедро дарит нам природа, а взамен просит только бережного, доброго отношения. Ведь человек - это часть природы.

1 чтец: Чтоб природе другом стать,

Тайны все его узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать.

Только вместе, только дружно

Изучать природу нужно.

2 чтец: Люби родную природу-

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы родились,

Живем мы с тобой на ней.

Так будем же, люди все вместе

Мы к ней относиться добрей.

3 чтец: Мы речь свою ведём о том,

Что вся Земля - наш общий дом -

Мы все с рожденья в нем живём.

Еще о том ведём мы речь,

Что мы наш дом должны беречь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Учитель: В космосе холодном,

В царствии безмолвья

Крутится планета -

Шарик голубой.

Он покрыт лесами,

Хлебными полями,

Солнцем обогретый

Светлый мир людской.

Земля! Земля - наш дом.

И только здесь мы все живём.

Земля! Земля - наш дом.

Другого больше нет кругом.

4 чтец: Самая прекрасная, родная,

Разноцветная, веселая, живая,

Ты для нас, как мать, одна на свете,

Мы твои заботливые дети.

5 чтец: Но порой, под нашими руками

Красота твоя бесследно исчезает.

Задыхаются от грязи океаны,

Звери, птицы, травы погибают.

6 чтец: Где бы мы ни жили на планете,

За твою судьбу мы все в ответе.

Мы твои помощники, друзья,

Мы, Земля, с тобой одна семья.

Учитель: Ребята, говоря, о защите и охране природы нашей планеты, мы с вами должны вспомнить, какие опасности, связанные с деятельностью человека, угрожают окружающей среде нашего края? ( Исчезновение некоторых видов животных и растений, загрязнение воды, воздуха, неэкономное использование полезных ископаемых, воды, леса и т.д.)

- Наши учащиеся узнали из разных источников некоторые примеры плохого влияния человека на природу в нашей области:

- Какие действия человека привели к возникновению этих опасностей? (Выслушиваются ответы учащихся)

- Какие мероприятия необходимо проводить, чтобы помочь природе? Что можем сделать мы с вами?

Сказка «Теремок» на экологический лад. По мотивам сказки С. Я. Маршака.

Действующие лица: Ведущий, Лягушка, Мышка, Петух, Еж, Медведь.

Ведущий: В чистом поле теремок, теремок;

Он не низок, не высок, не высок.

Кругом чистые луга,

Рядом чистая река,

А вокруг стоит лесок,

Мусор в нем - большой порок.

Тут Лягушка мимо шла,

К теремочку подошла.

Лягушка: Это что за теремок, теремок?

Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Ква-ква, тишина!

В теремочке я одна!

А из этого окна

Речка чистая видна.

Жить тут - просто загляденье:

Воздух чист, и нет сомнений -

Остаюсь тут навсегда - да, ква, да!

Ведущий: Только свет зажгла Лягушка,

Появилась Мышь-норушка.

Мышка. Это что за теремок, теремок?

Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Лягушка: Я - Лягушка-квакушка!

А ты кто?

Мышка: А я - Мышка-норушка!

Пусти меня в дом,

Будем жить с тобой вдвоем.

Лягушка: Я пустить-то тебя рада,

Только мне грязнуль не надо!

Кругом дивна красота,

Пусть останется она.

Ведущий: Поселилась Мышь с Лягушкой -

Лупоглазою подружкой.

Топят печь, зерно толкут

Да блины в печи пекут.

Так живут они тихонько,

Ходят в лес они порой,

Только мусора вагоны

Не оставляют за собой:

Где найдут какую банку,

Тут же вмиг ее возьмут,

Подберут и даже палку,

Чтоб без дела не лежала тут.

Вдруг явился на рассвете

Петушок горластый - Петя.

Петух: Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

Это что за теремок, теремок?

Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Лягушка и Мышка (вместе)

Здесь живем мы - две подружки,

В чистом поле дом нашли,

А из грязного болота

Убежать теперь смогли.

А ты кто?

Петух: А я - петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Разрешите здесь пожить,

Буду честно вам служить.

Спать я буду на дворе,

Петь я буду на заре.

Лягушка и Мышка (вместе)

Так и быть, мы впустим в дом,

Только, чур, тебе поем:

Береги и ты природу,

Не бросай ты мусор в воду,

Охраняй от разных бед,

И не спи же ты в обед.

Ведущий: Вот живут они - Лягушка,

Петушок и Мышь-норушка;

Их водой не разольешь.

Вдруг явился серый Еж.

Еж: Это что за теремок, теремок?

Он не низок, не высок, не высок.

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Лягушка, Мышка и Петух (вместе)

Мы - веселые зверята,

В чистом поле дом нашли.

А ты кто?

Еж: Я - колючий Ежик,

Ни головы, ни ножек.

Я из лесу к вам пришел,

Там беды большой подъем:

Люди там так отдыхают,

Сразу шум стоит такой,

Всех зверюшек распугают,

Мусор всюду оставляют.

Жить там стало невтерпеж -

Хоть куда девайся Еж.

Разрешите здесь пожить,

Буду терем сторожить.

Лучше нас, лесных ежей,

Нет на свете сторожей.

Лягушка, Мышка и Петух (вместе)

Так и быть, пожалуй в дом,

Жить мы будем вчетвером.

Ведущий: Вот живут они, играют,

И печаль они не знают.

Не грозят им шум и гам,

Спят спокойно по ночам.

Воздух свеж и так приятен,

Нет от дыма и следа.

Хорошо живут зверята -

Всем довольные ребята.

В это время из берлоги

Вышел мишка толстокожий,

Он мотает головой,

Рассуждает сам с собой.

Вдруг увидел - дом стоит,

Рядом реченька бежит.

Он решил…

Медведь: Пойду туда,

Наломаю там бока!

Ведущий: Оттого он злой такой,

Кто-то разбудил его зимой,

Не дал Мишке крепко спать.

Стал он злым, стал всем мешать.

Если б люди всех любили,

Уважали бы зверей,

Не пошел бы Мишка бурый

Дом ломать у малышей.

Лишь вломился он в домок,

Рухнул в поле теремок.

Лягушка, Мышка, Петух и Еж (вместе)

Что же ты наделал, Мишка?

Ты зачем сломал домишко?

Где же жить теперь зверятам?

Ты б не трогал этот дом -

Так прекрасно было в нем!

И пока жива природа,

Жить должно в ней много

Лесного народа.

Медведь: Я же вовсе не хотел

Обижать вас, братья!

А имея крупный вес,

Просто в гости я полез.

Ведущий: Вот так и люди поступают:

Имея силу, разум, власть,

Лесных зверей не уважают,

Куражатся над ними всласть.

Лягушка, Мышка, Петух и Еж (вместе)

Пусть все живут на свете вместе,

И только так спасем мы мир.

Ведь если каждый человек,

Устроив, на поляне пир,

Забрать с собой захочет мусор,

Костер потушит и зальет,

Не будет каждая букашка

Свой новый дом опять искать.

Медведь: Но я же вовсе не хотел

Обидеть вас, друзья!

Я новый дом построить помогу -

На радость вам, назло врагу.

Ведущий: И пошла у них работа!

Дом срубили за момент:

Он высокий и красивый,

И стоит как монумент.

За собой они убрали,

Мусор быстро весь собрали,

Чтоб не засорять окрестность,

Чтоб была красивой местность.

Так вот жили и живут -

Экологию все чтут.

(Все учащиеся, держат в руках мягкие игрушки и цветы):

Мы - будущее нашей планеты. Сохраним Землю чистой!

Земля - наш дом

Я речь свою веду о том,

Что вся Земля - наш общий дом, -

Наш добрый дом, просторный дом, -

Мы все с рожденья в нем живем.

Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя.

Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны сберечь.

И мы докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

(Песня «Раненая птица»)

Учитель: Ребята, наша планета - храм природы. А в этом храме много жителей. Давайте вспомним, кто живёт и что растёт на нашей Земле.

Подведение итогов.

- Итак, ребята, чему было посвящено наше сегодняшнее мероприятие?

- Какие опасности подстерегают нашу планету?

- Что мы с вами можем сделать для охраны окружающей среды нашего края?

- Что нового вы сегодня узнали? Что запомнилось больше всего?

Ученик: Есть одна планета-сад в этом космосе холодном

Только здесь леса шумят, птиц скликая перелетных,

Лишь на ней одной увидишь ландыши в траве зеленой

И стрекозы только тут в речку смотрят удивленно

Береги свою планету, ведь другой на свете нету! (Я. Аким)