Что за край?

Откройте атлас синий:

Вот лежит в короне нефтяной

Чёрная жемчужина России,

Область со страну величиной.

Детство - это удивительная, прекрасная и очень важная пора в жизни каждого человека. Именно в детстве происходит процесс становления личности, прокладывается путь во взрослую самостоятельную жизнь. Ответственность нас, взрослых, за подрастающее поколение, создание условий для позитивного опыта и избрание жизненного пути очень велики.

Создание программы «У истоков родного края» обусловлено необходимостью ежегодного обновления содержания и методики работы детского пришкольного лагеря «Олимпик».

Главной задачей пришкольного лагеря является организация содержательного отдыха и оздоровление детей и подростков, подготовить детей к самостоятельной жизни среди сверстников.

В последнее время уделяется большое внимание знаниям о своём крае, крае в котором мы живём. Тюменская область - уникальный регион России во всех отношениях: богатство растительного и животного мира, залежи полезных ископаемых, разнообразие традиций народов, проживающих в крае.

Дети проявляют неподдельный интерес к событиям в своей области и непосредственно к городу Тюмень, активно включаются в политические события, борются за охрану окружающей среды, возрождение культуры, достигают новых вершин в спорте…

Приоритетом становится ориентация на личность ребёнка - создание благоприятных условий для его самореализации и саморазвития. Современные дети - такие разные с виду и такие одинаковые, по сути. Их объединяет желание быть значимыми для себя и полезными для других. Им нужна забота, понимание и внимание общества.

Проанализировав социально - педагогические условия, в которых работает лагерь, и прогрессивный педагогический опыт были поставлены следующие цели:

• Обеспечение полноценного отдыха детей основанного на укреплении здоровья, эмоционального и психологического благоприятствования;

• Удовлетворение интересов детей через активную творческую деятельность;

• Создание педагогических условий и предпосылок:

- для самоопределения личности в современном обществе;

- свободного выбора видов деятельности ребёнком;

- приобретение им социального опыта.

• Сохранение психического и физического здоровья детей;

• Создание условий для демонстрации ребёнком своих личностных качеств, своего творческого, духовного и интеллектуального потенциала;

• Воспитание детей и подростков на основе принципа гуманизма, духовности, нравственности;

• Ориентация на формирование высокого уровня гражданственности, утверждение патриотических ценностей, взглядов, идеалов;

• Привлечение максимального количества детей и подростков к осознанному образу жизни, проектированию своих действий и поступков;

• Воспитание чувства уважения к труду, как своему, так и окружающих;

• Развитие организаторских способностей и навыков путём включения в систему соуправления, подготовки и проведения КТД.

Участниками программы станут учащиеся школ г. Тюмени, дети, относящиеся к категории «Группы риска» и находящиеся в трудной жизненной ситуации, дети стоящие на КДН, ВШУ, дети из малообеспеченных семей.

Данная программа будет реализовываться силами педагогического и технического персонала МОУ СОШ № 67.

• Спортивное направление:

Организация фронтального спортивно - оздоровительного досуга. Проведение различных соревнований, «Молодецких игр», игр на местности, испытаний по станциям, традиционные межлагерные «Олимпийские игры». Занятия по интересам в спортивных секциях, где происходит совершенствование навыков по следующим видам спорта: футбол, волейбол, баскетбол, пионербол, настольный теннис, бадминтон. Знакомство с незнакомыми видами спорта.

• Оздоровительное направление:

Создаются условия для гармоничного развития ребёнка, условий для здорового образа жизни. Для этого в лагере будут осуществляться по следующим направлениям:

• Утренняя зарядка, она является важным мероприятием в ходе всей смены;

• Контрастные воздушные и солнечные ванны;

• Водные процедуры (для этого будут закуплены плавательные бассейны);

• Хождение босиком по дорожкам из шишек ( массаж для профилактики плоскостопия);

• Фитотерапия.

• Эколого - туристическое направление и экскурсионная работа:

Организация походов, тематических экскурсий, экологических

рейдов, что в свою очередь, входит в основу работы по воспитанию бережного и эстетического отношения к природе. Краеведческие экскурсии по городу Тюмень, посещение музеев. Проведение фольклорных праздников, знакомящих с традициями и обычаями славянских народов. Туристическо - краеведческие игры (ориентирование на местности, конкурс туристической песни), посещение турбазы «Азимут».

• Гражданственно - патриотическое направление:

Проведение мероприятий гражданственно - патриотической направленности «Марафон памяти», «Зарница», просмотр видеофильмов, беседы - диспуты.

• Работа с творческими и одарёнными детьми:

В основе этого инновационного направления лежит работа по выявлению творчески одарённых детей и подростков, создание творческих групп: «Юные художники», «Звонкие голоса», «Народные умельцы», «Мастера танца» и т.п. традицией стала организация выставок детских работ по изобразительному и прикладному искусству.

• Трудовое направление:

В основе этого направления создаётся специальный отряд, цель которого - труд. В этот отряд входят учащиеся школы, волонтёры. В первой половине дня этот отряд занимается обустройством школы, озеленением пришкольной территории, оказывают помощь работнику библиотеки.

• Принцип гармонии - единство истины, добра и красоты;

• Принцип включённости в социально - значимые отношения;

• Принцип защиты прав интересов детей и подростков;

• Принцип самостоятельности - это потребность и позиция, цель и мотив, стимул и ожидание доверия взрослого;

• Принцип приоритета самореализации детей и подростков в жизнедеятельности лагеря;

• Принцип толерантности.

Принципиальные положения программы служат критериями отбора форм, приёмов, методов работы организаторов и участников программы.

Концептуальной основой программы является создание воспитательной системы, которая основывается на следующих функциях:

• Функция компенсации - обеспечивает ребёнку те условия общения, развития, которые не даёт ему в наше время ни семья, ни общеобразовательная школа, ни тем более улица;

• Функция социальной защиты и ориентации - создаёт условия психологического комфорта детям и взрослым, регулируя принципы гуманной педагогики;

• Интегрирующая функция - приводит в одно целое ранее разрозненные несогласованные воздействия на личность ребёнка, объединяет различные направления деятельности воспитанника через систему КТД;

• Регулирующая функция - обеспечивает динамику развития и оптимизацию функционирования системы как среды и фактора развития ребёнка.

Педагогической основой деятельности лагеря по данной программе является связь:

- познавательной;

- спортивно - оздоровительной;

- духовной;

- игровой;

- художественной;

- предметной деятельности.

Воспитательная работа ведётся по следующим направлениям:

• Творческому;

• Эстетическому;

• Физическому;

• Патриотическому;

• Экологическому;

• Учитывающие все знаменательные даты года.

Участники программы:

Программа рассчитана на детей и подростков от7 до 15 лет, дети, стоящие на внутришкольном контроле, дети из регионального банка данных, дети из неблагополучных семей, дети из малообеспеченных семей, в программе участвуют дети , которые входят в трудовой отряд, волонтёры, ребята, посещающие ДЮЦ «Прометей».

Сроки действия программы:

Циклическая, ежегодная, на летний период.

Логика построения смены:

1.Организационный период:

• Планирование работы;

• Создать условия для быстрой адаптации детей и подростков к условиям жизнедеятельности в лагере;

• Формирование органов самоуправления;

• Праздник открытия смены;

2. Основной период смены:

• Творческо - досуговая деятельность;

• Спортивно - оздоровительная работа;

• Коллективно - творческие дела;

• Работа творческих мастерских;

3. Заключительный период:

• Подведение итогов смены;

• Праздник закрытия смены;

Основную роль в реализации программы призваны сыграть коллективно - творческие дела (КТД), которые основаны на заинтересованности каждого участника смены, как ребёнка, так и взрослого. В ходе подготовки и проведения КТД проявляются организаторские, интеллектуальные, физические, творческие возможности их участников.

В ходе смены организуется соревнование за звание «Лучшего отряда».

Условия соревнования следующие:

• Инициатива и творчество;

• Добрые и полезные дела;

• Спорт;

• Труд;

• Чистота и порядок;

• Шефская помощь малышам.

Победители награждаются призовыми экскурсиями, грамотами, походами, сладостями и т.д.

Условия успешности реализации программы:

• Поиск, изобретение, конструирование нетрадиционных дел, игр, способствующих развитию внутреннего мира личности, формированию нравственных отношений в коллективе;

• Понимание сильных и слабых сторон ребят и коллег, стремление помочь развить достоинства, преодолеть недостатки;

• Искренний интерес мысли каждого;

• Дружеская забота о каждом участнике общего дела;

• Отсутствие заранее составленного плана решений; умение доверять и обобщать высказывания;

• Умение радоваться успехам и не унывать при неудачах;

• Способность быть ведущим участником общего дела: « Не за них и для них, а вместе с ними и впереди ».

Подпрограмма «Сохраним земную красоту»

Подпрограмма

«У истоков родного края»

• Туристическая работа;

• Организация пеших и водных экстрим походов;

• Организация внутрилагерных мероприятий;

1. Оздоровление и полноценный отдых детей, основанный на эмоциональном и психологическом уровне.

2. Самореализация детей и подростков, получение ими новых творческих навыков и знаний, нового опыта проживания в деятельности, эмоциональная удовлетворённость в процессе участия в КТД.

3. Получение ребёнком нового социального опыта. Получение и передача информации между воспитанниками.

4. Демонстрация ребёнком своих личностных качеств, своего творческого, духовного и интеллектуального потенциала.

5. Проявление участниками программы высокого уровня гражданственности, патриотических ценностей, взглядов, идеалов. Построение межличностного общения на основе принципа гуманизма, духовности, нравственности;

6. Уважительное отношение к труду, как своему, так и окружающих;

7. Проявление организаторских способностей и навыков путём включения в систему соуправления, подготовки и проведения КТД.

8.30 - 9.00 Приём детей

9.00 - 9.30 Организационный момент (зарядка, линейка)

9.30 - 10.00 Завтрак

10.00 - 12.00 Проводятся: выезды (на турбазы, в кинотеатр, в

театр, экскурсии), лагерные мероприятия

(трудовой отряд занимается по отдельному плану,

отряды художественной самодеятельности

ДЮЦ «Прометей» - занимаются по отдельному

плану до обеда), в лагерь организован приезд

развлекательных и спортивных программ.

11.00 - 12.30 Спортивные часы, работа в творческих центрах

12.30 - 13.00 Отрядные дела

13.00 - 13.30 Обед

13.30 - 16.00 Отдых, отрядные дела, фитотерапия, отрядные

дела, общелагерные мероприятия (творческого

характера)

16.00 - 16.30 Полдник

16.30 - 17.00 Подведение итогов дня

1 подпрограмма

Краеведческая смена

Участникам смены предстоит провести летний отдых в гармоничном сочетании со следующими видами деятельности:

• Творческому;

• Эстетическому;

• Физическому;

• Патриотическому;

• Экологическому;

• Учитывающие все знаменательные даты года.

Основные идеи смены:

1. Создание карты Тюменской области по мере ознакомления с её районами, автономиями, отдельными городами. (На большом белом листе бумаги с очертаниями Тюменской области, постепенно, яркими символами накладываются районы, автономии, города).

2. Каждый отряд - может дополнить «карту» отличительными знаками, полученными за участие в общешкольных лагерных мероприятиях (например: знаки полезных ископаемых). Все отряды лагеря разделены на три группы: Ямало - Ненецкий автономный округ (ЯНАО), Ханты - Мансийский автономный округ (ХМАО) и юг Тюменской области (ЮГ).

3. В завершении смены, когда работа над «картой» подошла к концу, и участники проявили себя в игровых, интеллектуальных и творческих конкурсах, полученные на смене знания реализуются в проведении итогового мероприятия «Хоровод дружбы».

Перед командой управления и вожатыми ставятся следующие цели:

• Обеспечение полноценного отдыха детей, основанного на укреплении здоровья, эмоционального и психологического благополучия;

• Удовлетворение интересов детей через активную творческую деятельность;

• Создание педагогических условий и предпосылок:

- для самоопределения личности в современном обществе;

- для свободного выбора видов деятельности ребёнком;

- для приобретения им социального опыта.

• Сохранение психического и физического здоровья детей;

• Создание условий для демонстрации ребёнком своих личностных качеств, своего творческого, духовного и интеллектуального потенциала;

• Воспитание детей и подростков на основе принципа гуманизма, духовности, нравственности;

• Ориентация на формирование высокого уровня гражданственности, утверждение патриотических ценностей, взглядов, идеалов;

• Привлечение максимального количества детей и подростков к осознанному образу жизни, проектированию своих действий и поступков;

• Воспитание чувства уважения к труду, как своему, так и окружающих;

• Развитие организаторских способностей и навыков путём включения в систему соуправления, подготовки и проведения КТД.

1. Блоки реализации основной идеи смены:

№ п/п

Название

блока

Ключевые

мероприятия

Сроки

реализации

1.

Знакомство с регионами Тюменской области.

• Игра по станциям «Сибирский экспресс»;

• «Интеллектуальный марафон»;

• Итоговое мероприятие по блоку.

3 дня

2.

Животный мир области.

• Игра по станциям «Сибирский экспресс»;

• Турнир знатоков «Самое обычное животное»;

• Итоговое мероприятие по блоку «Муль - клип - шоу».

3 дня

3.

Растительный мир.

• Игра по станциям «Сибирский экспресс»;

• «Брейн - ринг»;

• Крнкурс «Фито - дизайна»;

• Итоговое мероприятие по блоку «Цветочный карнавал».

3 дня

4.

Полезные ископаемые.

• Игра по станциям «Сибирский экспресс»;

• Итоговое мероприятие по блоку - экономическая игра.

2 дня

5.

Народное творчество.

• Игра по станциям «Сибирский экспресс»;

• «Что? Где? Когда?»

• «Мастерские народного творчества»;

• Танцевальный марафон «Северное сияние»;

• Итоговое мероприятие по блоку - Фестиваль народного творчества «Все краски Сибири».

5 дней

2. Тематические дни не входящие в блоки реализации основной идеи смены:

• Открытие смены;

• Олимпийские игры;

• Марафон памяти;

• Закрытие смены «Хоровод дружбы».

Предполагаемые результаты:

• Оздоровление и полноценный отдых детей, основанный на эмоциональном и психологическом уровне;

• Самореализация детей и подростков, получение ими новых творческих навыков и знаний, новог8о опыта проживания и деятельности, эмоциональная удовлетворённость в процессе участия в КТД.

• Получение ребёнком нового социального опыта. Получение и передача информации между воспитанниками.

• Демонстрация ребёнком своих личностных качеств, своего творческого духовно и интеллектуально потенциала.

• Проявление участниками программы высокого уровня гражданственности, патриотических ценностей, взглядов, идеалов. Построение межличностного общения на основе принципа гуманизма, духовности, нравственности.

• Уважительное отношение к труду, как своему, так и окружающих.

• Проявление организаторских способностей и навыков путём включения в систему соуправления, подготовки и проведения КТД.

«Марафон памяти»

Дата проведения: 22 июня

Цель: патриотическое воспитание, воспитание у подрастающего поколения уважения к истории своей страны, памяти предков.

Ход:

• У мемориала памяти встреча участников Марфона;

• Театрализованное открытие Марафона, зажжение Факела Памяти;

«Межлагерные Олимпийские игры»

Дата проведения: определяется лагерем. Сроки проведения 1 день (на базе пришкольного лагеря).

Цель: создание условий для спортивной активности, пропаганда здорового образа жизни.

Ход:

• Торжественная встреча участников МОИ;

• Торжественное открытие МОИ;

• Спортивные состязания;

• Торжественный концерт - закрытие с награждение победителей МОИ.

«Тропа испытаний»

Цель игры: через игру и тренинг познакомить и сплотить коллектив.

Реквизит:

• Верёвочное кольцо;

• Бревно длиной не менее 5 метров;

• Мешочек с крупой;

• Верёвка 8 - 10 метров;

Ход игры:

• всем командам даётся общий старт игры;

• выдаются маршрутные листы с указанием места и порядка прохождения станций;

• команды проходят несколько станций, на последнюю станцию собираются по три команды;

• проводится 3 - 4 игры на взаимодействие;

• подводятся итоги всех испытаний.

2 подпрограмма

Экологическая смена

« В леса - чудеса

Мы поедем с тобой…

И песню лесную возьмём

Мы с собой.

Возьмём мы мольберты

И краску

Откроем мы двери

В сказку…»

Перед организаторами детского отдыха поставлено множество задач. Главная задача любого детского лагеря - создать все необходимые условия для того, чтобы ребёнок мог полноценно отдыхать. Но чтобы отдых был полноценным и здоровым необходимо осуществлять взаимосвязь ребёнка с природой.

Лучший пропагандист природы - сама природа. Чем ближе будут дети к ней, тем глубже они смогут понять её. Стать духовно богатой, гармоничной личностью без соприкосновения с природой, без её изучения, уважения к ней и сохранения невозможно. Влечение к природе заложено в любом человеке от рождения, ибо он сам - часть природы.

Для природно - экологического воспитания детей в условиях летнего оздоровительного лагеря важно максимально использовать воспитательные возможности природного окружения лагеря, края. А городская жизнь наших детей требует максимального контакта, прямого соприкосновения с природой.

Но важно не допустить того, чтобы природа выступала в роли наглядного «фона» в различных формах работы, необходимо, чтобы она «жила» - став основной частью мероприятий и праздников.

Жизнь среди природы во время детского отдыха создаёт благоприятные возможности для овладения необходимыми навыками, применяемыми, прежде всего в деле охраны и улучшения природной среды, умении любить и уважать природу родного края.

Экологическая программа « Сохраним земную красоту» имеет свои особенности в отличии от обычных экологических программ. Она ориентирована на сюжетно - ролевую игру и отображает особенности нашего региона, как самобытного природного комплекса, а также богатого этнологического района. Программа предполагает совмещение отдыха детей с познавательной деятельностью в соответствии с выбранной тематикой игры. Реализация программы включает комплексную работу со всеми другими направлениями отдыха детей (досуг, экономика, спорт, кружки).

• Воспитание экологической культуры детей различного возраста на основе эколого - приключенческой игры.

• Развитие осознания детьми понятия «природа родного края».

• Способствовать развитию творческого потенциала ребёнка.

• Развитие коммуникативных навыков, способностей с целью эффективного взаимодействия с окружающими.

• Сформировать у ребёнка стремление к здоровому образу жизни, укрепить психическое здоровье ребёнка.

• Расширение знаний о природе родного края;

• Развитие эмоционально - чувственной сферы личности ребёнка в процессе взаимодействия с природой;

• Обогащение жизненного опыта ребёнка примерами позитивного взаимодействия с природой;

• Формирование активной нравственно - экологической позиции личности через практическую деятельность (Выезды на природу, посещение музеев, экскурсий) и игровую деятельность (моделирование, театрализацияи тд.);

• Становление экологической культуры детей, где важное место занимает игровая деятельность, формирующая опыт принятия экологически грамотных решений, усвоение моральных норм и правил поведения в окружающей среде;

1. Коллективизма - понять проблему, решить её невозможно без коллектива, ощущения «плеча»;

2. Практики - только путём практической деятельности, прямого контакта с природой можно постичь её тайны;

3. Творческого подхода - только через поиск, творческий подход, ко всему происходящему можно понять природу;

4. Демократизация - исключительно исходя из желания ребёнка можно помочь ему постичь и понять, что - либо.

В основе смены лежит сюжет приключенческих игр на местности (Фестиваль приключений, последний герой и т.д), ролевой игры.

Все участники смены отправляются в «Большую экспедицию», основной целью которой является изучение природы родного края и составление «Книги Жизни». На пути «Большой экспедиции» встречаются всевозможные препятствия, лишь преодолев которые возможно получение знаний для книги. У природы - всех живых существ есть свои покровители - их ровно 5 - покровитель Леса, Воды, Огня и Воздуха, Цветов и Животных, Птиц. Каждый из покровителей предлагает для участников свои испытания, которые заканчиваются ключевым мероприятием блока - Большой игрой. Также существует ещё одна важная церемония - Большой Совет (общий сбор лагеря) на котором покровители природы выносят решение по продолжению пути Экспедиции. На Большом совете покровители природы определяют кому достанется право считаться создателем «Книги Жизни».

Все участники «Экспедиции» делятся на группы (отряды) по определённому принципу (возрасту, интересы).Каждая из групп представляет собой экологическое либо научное сообщество - целью которого является создание «Книги Жизни». Каждое сообщество имеет свою атрибутику, символику, традиции, законы.

На первом Большом Совете каждое сообщество получает план действий на следующий блок (3 дня), карту, условия испытаний. Каждый блок проходит по следующей схеме:

1 день - получение практических и теоретических знаний о природе края в игровой форме;

2 день - закрепление знаний с помощью игровых программ на местности, интеллектуальных игр;

3 день - итоговый - «Большая игра», которая заканчивается Большим Советом.

Итоги блока подводятся на каждом Большом Совете - единственной возможности пообщаться с покровителями природы. Большой Совет проходит исключительно по окончанию блока. На последнем Большом Совете подводятся итоги всей экспедиции. Победители и участники награждаются дипломами и подарками.

название группы

функции группы

• Организаторы экологической системы

Разработка экологической программ, составление планов мероприятий, решение организационных вопросов, непосредственное осуществление программы

• Группа детей различного возраста

Оказание посильной помощи при проведении различных мероприятий программы

• Организаторы сюжетно - ролевой игры

Включение мероприятий экологической программы в сюжетно - ролевую игру

• Пресс - центр

Наглядное оформление мероприятий программы, реклама

• Библиотека

Подбор информационного материала для осуществления программы. Подготовка книжно - иллюстративных выставок о природе для детей различного возраста. Помощь в оказании и проведении интеллектуальных игр

• Организаторы экономической игры

Стимулирование участия детей в реализации программы через специальные поощрения - «Олимпики» (денежные единицы лагеря)

• Организаторы спортивной работы

Помощь в проведении мероприятий на природе

• Организаторы досуга

Совместное проведение мероприятий программы

Результатом реализации под программы является формирование нравственно - экологической позиции детей в общении с природой и окружающим миром. Подпрограмма предполагает привитие новых, расширение имеющихся знаний через непосредственное общение с природой изучение взаимоотношений природных компонентов. Непосредственное участие в проводимых мероприятиях, возможность проявления личностных качеств обеспечит повышение самооценки и послужит становлению личности в детском коллективе.

• Повышение уровня знаний детей о природе родного края;

• Расширение кругозора, приобретение практических навыков;

• Сплочение детского коллектива через совместную

практическо - - познавательную деятельность.

Ключевые дела смены:

ДЕЛО

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ

«Большой Совет»

• Открытие смены, представление отрядов;

• Вожатский концерт;

• Презентация кружков;

«День огня и воздуха»

• «Экологический калейдоскоп (конкурсно - игровая программа);

• Конкурс воздушных змеев;

«День воды»

• Конкурс легенд об озёрах;

• Водно - спортивная эстафета;

• Конкурс рыбаков;

«День птиц»

• «Тайны вокруг нас» - турнир знатоков;

«Полетели!» - конкурс музыкальных клипов о птицах;

«День цветов и животных»

• Тропа доверия;

• Выставка природных диковин «Сохраним земную красоту»;

• Бал цветов;

«День леса»

• «Лесными тропами» - тематический день;

• «Робинзонада» - познавательно - развлекательная программа;

• «Лесной карнавал;

«Большой совет»

• «Большая игра» - заключительное мероприятие;

• Подведение итогов смены;

• Закрытие.

Кроме того, всем участникам смены предлагается представить на конкурс вариант гимна смены, поучаствовать в экологических акциях «Природе лагеря и его окрестностям - настоящую заботу и внимание!», «Родники», «Муравейник» и т.д. Побывать участником настоящей приключенческой игры «Последний герой», стать настоящим ди - джем «Радио О*Кей», корреспондентом экологической газеты «Голос леса», побывать участником экспедиции по окрестностям лесам лагеря.

3 смена

« Клянусь честью, ни за что на свете я

Не хотел бы переменить Отечество

Или иметь другую историю,

кроме истории своих предков…»

(А.С. Пушкин)

Русская пословица гласит: «Кто старое помянет - тому глаз вон». Кто старое забудет, тот и вовсе ослепнет, знать свою историю очень важно для каждого из нас. Истоки народного пересыхают там, где живут Иваны, не помнящие родства.

В названии Тюмени процветает с каждым днём Древнее, заветное значенье. Ведь ТЮ - МЯНЬ - «сокровище» моё!

«Какой ты, такой и город…» - не успевают твердить нам об этом различные плакаты на стенах нашего города.

Многие из нас, замечают их, но, не вдумываясь, проходят мимо …

Знать историю своего города, края, научиться его любить - важная задача для воспитания, подрастающего поколения.

«Уважение к прошлому - вот черта, отличающая образованность от дикости…»

(А.С. Пушкин)

Формирование личности, обладающей важнейшими качествами гражданина - патриота, способной активно участвовать в созидательном процессе общества.

• Воспитание у детей и подростков гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно - нравственных и социальных ценностей;

• Утверждение в сознании и чувствах детей уважение к культурному и историческому наследию;

• Развитие чувства товарищества, коллективизма, коммуникативных качеств;

• Расширение кругозора, получение ими положительных эмоций и впечатлений;

• Социализация - связь патриотического воспитания с важнейшими сторонами жизни общества;

• Гуманизация - учёт основных особенностей и интересов каждого ребёнка в целях их самореализации и развития;

• Демократизация - отказ от командно - распорядительского подхода, утверждение новых методов, форм, основанных на добровольности участия, взаимопонимания и сотрудничества.

Всем участникам смены предлагается совершить необычную прогулку по улицам Тюмени. Особенность этой прогулки состоит в том, что есть возможность проследить этапы создания этих улиц, «прослушать» их необычные, а порой и таинственные истории. Вместе с городскими улицами участники смены узнают о Тюмени купеческой, военной, современной и попробуют создать макет будущего. Именно на этой смене у каждого ребёнка есть возможность больше узнать о истории родного города, своей улицы, а поездки по Тюмени, посещение музеев и выставок помогут вплотную соприкоснуться с историей.

На протяжении смены отряды принимают участие в предлагаемых мероприятиях и акциях, получая тем самым знания и практические навыки. Каждому из отрядов предлагается выставить на конкурс макет своего района (реального, либо вымышленного), а в конце смены - макет города будущего («Тюмень будущего!»).

1 этап: Тюмень - историческая.

• «Легенда нашего двора - района» (презентация отрядов);

• Творческие конкурсы: спортивные соревнования «Богатыри земли тюменской», конкурс «Ведь не даром славится Тюменская красавица»;

2 этап: Тюмень в годы войны.

• Игра «Колесо истории»;

• Посещение музея «Дом Колокольникова»;

3 этап: «Тюмень - город будущего».

• Интеллектуальная игра «Брейн - ринг»;

• Конкурс рисунков «Посмотри как хорош - город в которм ты живёшь…»;

• Выпуск газеты «Город будущего»;

Ожидаемые результаты:

1. Осмысление своей роли и места в жизни общества и судьбе Отечества;

2. приобретение новых навыков самоорганизации;

3. расширение кругозора. Нравственно - эстетическое развитие;

4. развитие лидерских качеств.