Звездный час Патриотизм зажигает сердца

Внеклассное мероприятие-звездный час.

«Патриотизм зажигает сердца»

9 «Б» класс.

Цель урока:

Патриотическое воспитание школьников и сохранение памяти о ратном подвиге советского народа, о несгибаемом характере.

Военно-патриотического воспитания - развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей.

Оборудование: мультимедийная доска, презентация, таблички с номерами; сигнал-таблички.

Структура урока:

1. Орг.момент

2. Представление учащихся.

3. 1 тур - Разминка.

4. 2тур-Легче легкого

5. 3 тур - Священная война

6. 4 тур - Угадай солдата

7. 5 тур- Финал.

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя-ведущего:

- Здравствуйте, дорогие ребята! Каждый год наша страна проникновенно поклоняется великим тем военным годам, хотя прошло уже семьдесят лет со дня окончания войны. Но время не властно предать их забвению. Есть память, которой не будет конца. И сегодня, мы с вами постараемся еще раз вспомнить и почтить тех людей, которые сражались за то, чтобы сегодня у нас было светлое и чистое небо над головой.

Стихотворение «Зинка», читает Нованова А.

Мы легли у разбитой ели.

Ждем, когда же начнет светлеть.

Под шинелью вдвоем теплее

На продрогшей, гнилой земле.

- Знаешь, Юлька, я - против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Дома, в яблочном захолустье,

Мама, мамка моя живет.

У тебя есть друзья, любимый,

У меня - лишь она одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом бурлит весна.

Старой кажется: каждый кустик

Беспокойную дочку ждет...

Знаешь, Юлька, я - против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Отогрелись мы еле-еле.

Вдруг приказ: "Выступать вперед!"

Снова рядом, в сырой шинели

Светлокосый солдат идет.

С каждым днем становилось горше.

Шли без митингов и знамен.

В окруженье попал под Оршей

Наш потрепанный батальон.

Зинка нас повела в атаку.

Мы пробились по черной ржи,

По воронкам и буеракам

Через смертные рубежи.

Мы не ждали посмертной славы.-

Мы хотели со славой жить.

...Почему же в бинтах кровавых

Светлокосый солдат лежит?

Ее тело своей шинелью

Укрывала я, зубы сжав...

Белорусские ветры пели

О рязанских глухих садах.

- Знаешь, Зинка, я против грусти,

Но сегодня она не в счет.

Где-то, в яблочном захолустье,

Мама, мамка твоя живет.

У меня есть друзья, любимый,

У нее ты была одна.

Пахнет в хате квашней и дымом,

За порогом стоит весна.

И старушка в цветастом платье

У иконы свечу зажгла.

...Я не знаю, как написать ей,

Чтоб тебя она не ждала?!

2. Представление участников. К нашим столам приглашаются ученики 9 «Б» класса: Джакслыков Ильяс, Айтмуханбетова Индира, Каукенов Айдар, Скороходова Алёна, Дудкина Алина.

Зрителями являются ученики 8 и 9 классов, учителя. Жюри из числа приглашенных учителей.

3.И начнем нашу игру с «Разминки». На экране будут появляться вопросы, тот, кто знает ответ, быстро поднимает сигнал-табличку. Каждый правильный ответ 1 балл.

Вопросы для «Разминки»

1) Солдатские носки - (портянки).

2) Весточка с гражданки - (письмо).

3) Дура на войне - (пуля).

4) Не бог, не царь, а ослушаться нельзя - (командир).

5) Солдатский дом - (казарма).

6) Днем обручем, а ночью змеёй - (ремень).

7) Все голуби вокруг одной проруби - (ложки у котелка).

8) Царица полей - (пехота).

9) Самое высокое звание, существовавшее в русской армии - (генералиссимус).

11) Под себя положу, под голову, и укрыться останется - (шинель).

12) Работает на ключе - (радист).

13) Где изобрели порох? - (В Китае).

За каждый правильный ответ учитель-ведущий дает 1 жетон. Оглашаем результат 1 тура.

4. С такими результатами мы переходим ко второму туру «Легче легкого». Каждому участнику необходимо вспомнить и назвать известные всем пословицы или поговорки, какие-то «крылатые» выражения, песни связанные с войной. Каждое новое выражение не должно повторяться и оценивается в 3 балла.

Например:

«Тяжело в ученье, легко в бою!»?

«Кто с мечом придёт, от меча и погибнет!»

«Один в поле не воин»

«Священная война»-песня и т.д.

Подсчет жетонов за 2 тура.

5. 3 тур - Священная война. Перед вами таблица с баллами. За каждой ячейкой скрывается вопрос по знаменательным датам ВОВ.

2б

2б

2б

3б

3б

3б

4б

4б

4б

1. 2 июня 1941 года 4ч.утра. (Наступление немецких войск)-2б

2. 19 ноября 1942 г.. (Начало контрнаступления Советских войск под Сталинградом)-3б

3. 10 апреля 1944 г. ( Освобождение Одессы от немецко-фашистских войск)-4б.

4. 8 мая 1945 г (В Берлине подписан окончательный Акт о безоговорочной капитуляции Германии, а 9 мая объявлено Днем Победы)-2б

5. 2 мая 1945 г.( Советские войска полностью овладели столицей Германии Берлином)-3б

6. 20-е числа июля 1941 года.( Оборона Брестской крепости)-4б

7. 9 июля 1941г.( Немецкие войска заняли Минск)-3б

8. 8 августа 1941 года (Сталин назначен Верховным главнокомандующим Вооруженных Сил СССР)-4б

9. 21 августа 1941 года. (Начались оборонительные бои на ближних подступах к Ленинграду)-2б

6. Следующий тур «Угадай солдата». Я начну описание солдата.

Если ответ прозвучит после:

- 1 предложения, участник получает 5 баллов;

- после 2 предложения - 3 балла;

- после 3 предложения-1 балл.

А)

1) Один из атырауских воинов-победителей в Великой Отечественной войне - Герой Советского Союза . - 5 баллов.

2) Он стал прототипом знаменитой повести. - 3 балла

3) Повесть называется «Солдат из Казахстана», автор Габит Мусрепов. - 1 балл.

ОТВЕТ: Каиргали Исмагулов (1919-1993).

Б)

1) Этот солдат родился в Актюбинской области, в ауле Булак, 25 октября 1925 года.- 5 баллов.

2) Солдат девушка, еще известна как Лия Курумгамб.- 3 балла.

3) О ней поет песню Роза Рымбаева. - 1 балл.

ОТВЕТ: Алия Молдагулова.

В)

1) Место смерти этого солдата город Невель, Калининская область, РСФСР, СССР - 5 баллов.

2) Настоящее имя - Мансия.- 3 балла.

3) Была пулеметчицей. - 1 балл.

ОТВЕТ: Маншук Маметова.

7.По итогам 4 туров в финал выдут 3 участника. Давайте определим их. Жюри подсчитывают и оглашают баллы.

8. Задание для финала. Каждому участнику методом случайного выбора достается тема, которую он должен раскрыть, приводя аргументы «ЗА» или «ПРОТИВ». Время для подготовки: 2 мин., для выступления - 5 мин.

1) Наша жизнь сегодня, после победы немецких войск.

2) Если бы я был на месте Сталина…

3) Если бы я был на месте Гитлера…

9. Жюри выбирает наиболее убедительного оратора. Награждение победителей грамотами.