Конспект сценария Праздник День комплиментов

Сценарий праздника - День комплиментов.

Тема праздника: «13 февраля - День комплиментов »

Цель: продолжение школьных традиций празднования Дня комплиментов.

Задачи: сплотить коллектив, воспитывать любовь, уважение и доброе отношение к своим друзьям, педагогам, создавать атмосферу радости, развивать познавательную активность учащихся.

Время проведения: 13 февраля 2015 год 14.20 ч

Место проведения: музыкальный зал.

Оборудование: ИКТ презентация «День комплиментов», шары, валентинки.

Ход праздника:

На фоне музыки: Слайд №1

Ведущие: (Воронцова Кристина и Галина Николаевна)

1. - Добрый день!

2. - А что это значит?

1. - Значит, день был по-доброму начат

2. - Значит, день был по-доброму прожит.

1. - Он умножит счастливые дни.

2. - Он принесет нам счастливые вести.

1. - Подарит нам улыбки и песни.

2. - Мы сегодня друзей встречаем

Вместе: День комплиментов для вас начинаем!

Ведущие - Коля Оглы и Фролова Диана(выходят) :

Коля: А ты знаешь, Диана, почему именно в нашей школе мы проводим праздник День комплиментов?

Диана: Да, потому что он пришел в нашу школу в прошлом году и стал еще одной доброй традицией, и потому, что 14 февраля, и весь мир отмечает День влюбленных, а возник он, к сожалению, не у нас в России. Но благополучно прижился. Это День святого Валентина...

Коля: Диана, а ты знаешь историю этого праздника?

Диана: Конечно, Коля. Давай расскажем ее ребятам. Начинай!

(презентация) у экрана дети слайд № 2- 4 «Из истории праздника)

Коля: Римский император Клавдий второй, призывая мужчин на войну, запретил брак. «Холостым» нечего терять.

Диана: Под страхом смертной казни священникам было запрещено венчать влюбленных.

Коля: Но епископ Валентин нарушил этот запрет, он тайно совершал обряды и был приговорен к смертной казни, которая состоялась 14 февраля 270 года.

Диана: А будучи заточен в тюрьму, Валентин излечил дочь тюремщика от слепоты. Увидев Валентина, в знак благодарности, она в него безумно влюбилась. Накануне казни он смог переслать ей любовную записку, подписанную «Твой Валентин».

Коля: Диана! Почему мы пишем друг другу валентинки! Слайд№5

Она: Потому что с тех пор и стали люди дарить друг другу маленькие сердечки. Валентинка - это открыточка с признанием не только в любви, но и дружбе. Валентинку традиционно не вручают в руки, а подкладывают в сумку, стол, под подушку. Валентинку совсем не обязательно подписывать - пусть получивший послание сам догадается, от кого оно.

К нам этот праздник постучался в двери школы в 21веке, с опозданием на сотни лет. И все-таки постучался!

Ведущий: Теперь нам все становится ясно:

Как говорят: « Вся семья вместе - так и душа на месте».

- Поднимите руку, кто же получил сегодня валентинки?

- Вам понравились комплименты, направленные в ваш адрес?

-А кто не ждал валентинку, а она пришла, и вас это обрадовало?

Значит, в нашей школьной семье нам рады и нас любят!

Каждому из нас приятно, когда его хвалят, говорят о нем хорошие, добрые слова, особенно когда заслуженно, и это мы называем комплиментами. Слайд№6

- Какие комплименты чаще всего слышим?

- Хорошие.

- А вы, ребята, знаете, с какой целью люди говорят комплименты?

Слад №7

- У меня в руках целый веер таких ситуаций. Давайте назовем их.

(На выбор)

Предлагаю веер ситуаций(дети зачитывают)

· поддержать в трудную минуту;

· показать свое отношение;

· поднять настроение;

. поблагодарить,

. создать о себе хорошее впечатление;

· сделать приятное;

. отметить красоту человека;

. подчеркнуть ум;

. показать свое отношение;

. выделить среди других;

. отметить лучшие качества человека;

(вызвать детей, они озвучивают)

Именно в таких ситуациях мы поддерживаем друг друга, вселяем уверенность.

- Нам приятно от сказанного. Это и есть комплимент.

- Давайте, еще раз скажем, что же такое комплимент (на слайде)

Комплимент - это один из способов доставить радость другому. Слайд № 8

- Даже сказочные герои могут научить нас правильно и красиво говорить друг другу комплименты.

- Посмотрите, как они это делают. Как стали чувствовать себя герои мультфильма «Влюбчивая ворона», какие слова она говорила. Постарайтесь запомнить их.

(Отрывок из мультфильма

«Влюбчивая ворона»

Ведущий: КАК же НУЖНО ДЕЛАТЬ КОМПЛИМЕНТЫ? СЛАЙД №9

1. Улыбаться.

2. Смотреть в глаза.

3. Говорить с восхищением, искренне

Здесь уместно вспомнить правило

«Коротко да ясно, потому и прекрасно»

- Комплимент можно выпросить или купить?

Сейчас мы посмотрим еще один слайд из мультфильма. Наверно, вы догадаетесь из какого мультфильма эти кадры (смотрим)

- Что хотела девочка?

-Какие комплименты говорили звери и были ли они искренними?

Инсценирование басни «Ворона и лисица»

- У меня рассыпалась басня, помогите ее собрать и проинсценируйте

(раздаю строчки басни - 3 команды)(маски)

Всегда ли герои были откровенны?

_ Делала ли ворона комплименты? На что они направлены? А может здесь что - нибудь другое кроется? (на примере басни) Слайд №10

Просмотр отрывка басни.

Лесть - выгода с корыстной целью.

Ведущий:

-Можно ли с помощью комплиментов разрешить неприятную ситуацию?

Давайте, попытаемся выйти из создавшейся ситуации:

( приглашаем учащихся: девочку и мальчика):

Ситуация1: Ты с друзьями хочешь идти на каток, а мама по какой - то причине тебя не отпускает, например, ты еще плохо катаешься и можешь упасть…

Мама просит передать друзьям, что ты не пойдешь на каток. Какие комплименты помогут тебе решить свою проблему?

Ответ: ( ты добрая, заботливая, внимательная, я буду очень осторожным, друзья мне помогут, не буду быстро ездить на коньках, чтоб не пораниться, не буду сидеть на снегу, чтоб не простудиться. Если я не буду пробовать, как же я научусь кататься на коньках)

Ситуация 2: Ты вошел в переполненный автобус, увидел на задней площадке друга, который зовет пройти к себе, ты , пытаясь пробраться наступил женщине на ногу, которая в ответ на тебя смотрит со злобным укором и вот - вот на тебя накричит, чтобы ты не попал в неприятную историю, опередив ее своими добрыми комплиментами.

Ведущий:

-Что является символом хорошего настроения?

- Улыбка.

1 конкурс для команд:

За своим столом собрать из риса и гороха

• улыбку,

• подмигивающий глаз,

• грустное лицо

Ведущий:

Да, ребята, все мы очень разные, у каждого есть свои особенности.

Мы должны уважать каждого человека, потому что мы все люди, у нас есть различия, но каждый из нас не повторим и нужен всем остальным.

Ведущий:

Вывод: Нам хочется, чтобы к нам относились уважительно, называли нас ласково по имени, но для этого надо и самим никого не обижать.

Музыкальное поздравление от учеников нач кл.

Игра «Кто с кем дружит»

Перед детьми карточки с именами сказочных героев

- Перед нами разные герои, разные имена. Как вы думаете, кто с кем дружит, кто кому нужен?

Назови пару!

Андрей Болконский - Наташа Ростова

Мастер - Маргарита

Кай - Герда

Адам - Ева

Руслан - Людмила

Пьеро - Мальвина

Ромео - Джульетта

Максим Галкин - Алла Пугачева

Забавный бурундук Чип и... (Дейл)

Добрая Белоснежка и... (семь гномов)

Прекрасная Русалочка и... (рак Себастьян)

Забавный Винни-Пух и... (Тигра)

Добрый Малыш и... (Карлсон)

Зеленый крокодил Гена и... (Чебурашка)

Подведение итогов конкурса валентинок.

Музыкальное поздравление -Песня «Мальчик с пальчик»

Конкурс 5: "Кто лучше помнит друг друга "

Конкурсанты каждой пары становятся спиной друг к другу. После этого каждому из них задается по пять вопросов о внешности партнера (цвете глаз, одежде, количестве пуговиц на рубашке, наличии сережек и других украшений, наличии часов и т. п.). Та пара, которая лучше всех справится с данным заданием, получает приз.

1) Назовите какого цвета глаза у вашего партнера?

2) Сколько пуговиц на рубашке у вашего партнера?

3) Есть ли на девочке сережки?

4) Есть ли у мальчика часы на руках?

5) Назовите, в чем одет ваш партнер?

6) Какого цвета верхняя одежда вашего партнера?

7) В какой обуви пришел ваш партнер?

8) Назовите цвет и длину волос вашего партнера?

9) Есть ли шнурки на обуви вашего партнера?

10) Сколько лет вашему партнеру?

Конкурс: Растопи лед. 6 человек

Заранее заморозить кусочки льда в виде сердечка.

конкурс «Расскажи жестами».

Для проведения этого конкурса нужно выбрать несколько пар, каждую пару должны составлять мальчик и девочка.

Оказывается, речь идет о том, что девочку закрыли дома родители . Она выходит на балкон и пытается передать своему однокласснику информацию, который дожидается ее на улице под балконом .

Но балкон находится слишком высоко, слов расслышать невозможно, поэтому для передачи информации можно использовать только жесты. Задача одноклассника - попытаться понять, что же хочет ему сказать девочка.

Играть должны несколько пар параллельно, побеждает та пара, в которой мальчик быстрее отгадает то, что ему говорит девушка.

Получается очень весело! Перед началом конкурса девочка должна показать зрителям те слова, которые написаны на листе, чтобы они тоже стали участниками конкурса.

Юноша обычно сразу не может понять, что ему говорит девушка, поэтому предлагает разные веселые варианты. Успех этого конкурса напрямую зависит от оригинальности мышления участников.

13 конкурс «Художники»
На стене крепятся два листа ватмана. Первым игрокам в команде выдаются яркие маркеры. Задача игроков - за 1 минуту нарисовать на ватмане: юношам - кондитерские изделия, девушкам - строительные инструменты.
Первые игроки бегут к своему листу, рисуют предмет, возвращаются и передают маркер следующему. И так далее, пока не закончится время. Выигрывает та команда, которая точнее нарисует большее количество предметов.

14 конкурс «Вкусный»
Каждой паре дается по конфетке. Задача каждой пары - совместными усилиями без помощи рук развернуть и съесть конфету, которую даст ведущий. Пара, сделавшая это первой, побеждает.

15 конкурс «Перекати шарик»
В игре участвуют несколько пар. Каждая пара получает по два пинг-понговых шарика. Мальчики прокатывают эти шарики из правого рукава девочки в левый рукав. Девочки прокатывают шарики через рукава рубашки мальчика из правого в левый.

16 конкурс «Цепочка» В этом конкурсе надо запастись прищепками . По команде дети начинают сооружать длинную цепочку. Мальчики прицепляют девочек и наоборот. У кого цепочка окажется длиннее, тот и выигрывает.
17 конкурс «Царевна Несмеяна»

Всем известно, что если мальчику удается рассмешить девушку, то, можно считать, что он ее почти завоевал. Поэтому в этом конкурсе самое главное для участников - рассмешить выбранную ими девушку. Мальчик пытается за две минуты рассмешить девочку, доставшуюся ему по жребию (имена девушек предварительно можно написать на сердечках и поместить в коробку. Если мальчику удалось рассмешить девочку, то приз получает он. Если не удалось, то приз получает девочка.

18 конкурс: «Корзина комплиментов»

Мальчики и девочки разбиваются на пары, мальчики усаживают своих спутниц на стулья, сами подходят к ведущему и тянут билет (билет можно оформить как поздравительную открытку), на котором написаны поздравления, а также комплименты. Задача каждого мальчика - поздравить свою спутницу с Днем комплиментов, подарить комплимент, при этом отметив, как она замечательно выглядит, как она обаятельна и привлекательна сегодня и т. д. Обязательное условие конкурса - нельзя смеяться, нельзя повторять одни и те же выражения. Выигрывает та пара, которая убедительнее всех справится с заданием.

конкурс:Лучший комплимент

Каждой паре задаются вопросы, на которые они должны ответить.

1а. Марина, скажи, как бы ты отнеслась к Андрею, если бы он подарил тебе на день рождения кактус?

1б. Андрей, как бы ты воспринял новость о том, что отличница Марина получила двойку за контрольную, потому что списала ее у тебя?

2а. Оксана, согласилась бы ты на приглашение Сергея посетить аттракцион и поесть мороженого в воскресенье в 8 утра?

2б. Сережа, согласишься ты одолжить свои кроссовки Оксане на урок физкультуры, если она забудет свои, а сам побегаешь босиком?

3а. Оля, что ты будешь делать, если Олег попросит тебя купить свечей на именинный торт, а ты забыла, сколько ему лет?

3б. Олег, если Оля позвонит тебе в 12 ч ночи и попросит решить задачи по математике к завтрашнему уроку, ты согласишься?

4а. Катя, как ты отреагируешь на то, что после прочтения Никитой твоей книги о приключениях Незнайки там не хватает несколько страниц?

4б. Никита, будешь ли ты рад, если Катя подарит тебе на 23 февраля коробку шоколадных конфет и женские духи?

5а. Настя, согласишься ли ты получить вместо Димы двойку по истории, если он за тебя на отлично решит задачи по геометрии?

5б. Дима, придешь ли ты на урок вышивания вместо Насти, если она тебя об этом попросит?

СЛАЙД - поздравление

Танец валентинок. (шары сердечки после танца дарят )

Вместе: Мы вас любим!

Конкурс « Комплимент класс - классу»

Вносятся шары и класс дарит другому классу.

Праздник заканчивается песней «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».