СОДЕРЖАНИЕ

Вводная презентация преподавателя

Как вы думаете, о чём мы будем говорить на сегодняшнем уроке?

(О письмах военных лет)

Ещё мы будем учиться писать письма. Но письма эти будут не простые… Это будут письма в прошлое, письма в 1941 год… Письма ветеранам…

1, 2 слайд цели, задачи мероприятия.

Цель:

1. воспитывать чувство патриотизма, уважение к героическому прошлому нашей страны, к соотечественникам - «солдатам Первой мировой войны».

2. воспитывать патриотизм, чувство благодарности и уважения к ветеранам Великой Отечественной войны.

3. воспитывать учащихся в духе благодарности к ветеранам фронта и тыла, ко всем, кому мы обязаны сегодня независимостью и мирной жизнью;

Задачи:

• Воспитывать интерес к истории ВОВ;

• Привлечение внимания студентов к социально значимым проблемам ветеранов;

• Представление новой, креативной формы осведомления студентов;

3-й слайд

Сохранившиеся солдатские письма стали для нас РЕЛИКВИЯМИ.

Посмотрите на третий слайд презентации е объяснение слова РЕЛИКВИЯ.

Реликвия - вещь, свято хранимая как память о прошлом. Реликвия бывает семейная, военная, музейная.

4-й слайд

Письма писали солдаты в перерыве между боями, в госпиталях, на передовой. Читаешь их - и охватывает тебя волнение, словно ты переносишься во времени назад, в окопы, в землянки, туда, где шли бои. А в письмах на фронт родные рассказывали солдатам, как дома в тылу они стараются помочь им. С каким нетерпением ждали бойцы весточку от родных и близких. Как нужны были письма перед трудным боем!

5, 6, 7, 8 слайды

Чтение фронтовых писем студентами

Студентка Авдонина Софья (гр.2ПКС-1) и Булавина Александра (гр.2ПКС-2) прочитали солдатские письма с фронта.

Письмо танкиста А. Голикова жене

Милая Тонечка!

Я не знаю, прочитаешь ли ты когда-нибудь эти строки? Но я твердо знаю, что это последнее мое письмо. Сейчас идет бой жаркий, смертельный. Наш танк подбит. Кругом нас фашисты. Весь день отбиваем атаку. Улица Островского усеяна трупами в зелёных мундирах, они похожи на больших недвижимых ящериц. Сегодня шестой день войны. Мы остались вдвоём - Павел Абрамов и я. Ты его знаешь, я тебе писал о нём. Мы не думаем о спасении своей жизни. Мы воины и не боимся умереть за Родину. Мы думаем, как бы подороже немцы заплатили за нас, за нашу жизнь... Я сижу в изрешеченном и изуродованном танке. Жара невыносимая, хочется пить. Воды нет ни капельки. Твой портрет лежит у меня на коленях. Я смотрю на него, на твои голубые глаза, и мне становится легче - ты со мной. Мне хочется с тобой говорить, много-много, откровенно, как раньше, там, в Иваново... 22 июня, когда объявили войну, я подумал о тебе, думал, когда теперь вернусь, когда увижу тебя и прижму твою милую головку к своей груди? А может, никогда. Ведь война... Когда наш танк впервые встретился с врагом, я бил по нему из орудия, косил пулеметным огнем, чтобы больше уничтожить фашистов и приблизить конец войны, чтобы скорее увидеть тебя, мою дорогую. Но мои мечты не сбылись... Танк содрогается от вражеских ударов, но мы пока живы. Снарядов нет, патроны на исходе. Павел бьет по врагу прицельным огнем, а я "отдыхаю", с тобой разговариваю. Знаю, что это в последний раз. И мне хочется говорить долго, долго, но некогда. Ты помнишь, как мы прощались, когда меня провожала на вокзал? Ты тогда сомневалась в моих словах, что я вечно буду тебя любить. Предложила расписаться, чтобы я всю жизнь принадлежал тебе одной. Я охотно выполнил твою просьбу. У тебя на паспорте, а у меня на квитанции стоит штамп, что мы муж и жена. Это хорошо. Хорошо умирать, когда знаешь, что там, далеко, есть близкий тебе человек, он помнит обо мне, думает, любит. "Хорошо любимым быть..." Сквозь пробоины танка я вижу улицу, зеленые деревья, цветы в саду яркие-яркие. У вас, оставшихся в живых, после войны жизнь будет такая же яркая, красочная, как эти цветы, и счастливая... За нее умереть не страшно... Ты не плачь. На могилу мою ты, наверное, не придешь, да и будет ли он - могила-то?

28 июня 1941 г.

Подготовка студентами специальных бланков для написания письма

Студенты заранее подготовили бланки для написания писем. Для этого они совместно с преподавателем оговорили цвет бланка и вид георгиевской ленточки расположенной снизу.

Бланк белого цвета, гергиевсая лента в виде волны. Обучающиеся на компьютере в графическом редакторе создали ленту и распечатали бланки - заготовки.

Подготовка к написанию письма

Учитель. 1418 дней войны… И каждый из них - это кровь и смерть, гибель лучших сынов и дочерей России, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед. И вот в мае 1945 года пришла долгожданная победа! И мы никогда не забудем какой ценой она досталась!

Время летит вперед. Многих участников той войны уже нет в живых, а кто ещё жив - из молодых стройных бойцов стали седоволосыми ветеранами. С каждым годом их становится все меньше. Придет время, когда останется один - единственный ветеран на всей планете.

Добрая память, забота и вечная благодарность пусть станут солдату наградой за великий подвиг.

Пусть маленькое письмо, написанное вами, согреет душу ветерана.

Работа над зачином письма.

Учитель.

- Кого называют ветераном? Найдите ответ в толковом словаре.

Обратите внимание на правописание непроверяемых безударных гласных.

Запишите это слово в тетрадь. ( Ветеран - старый, опытный воин; участник прошедшей войны).

- С чего начнем письмо? Какими словами? (Глубокоуважаемый ветеран, многоуважаемый ветеран).

Запишите начало письма, т.е. обратитесь к ветерану.

- Можно ли письмо начать это письмо со слова «привет»?

2. Работа над основной частью письма.

- Что следует в письме после обращения? (Основная часть).

- О чем мы можем написать ветерану? (О том, что знаем о войне, пожелать ему здоровья, можно рассказать о своих успехах).

3. Устные ответы на вопросы и запись наиболее удачных предложений в тетрадь. (Вопросы записаны на слайде № 11).

- Что ты знаешь о войне и откуда?

-За что благодарен ветерану?

- О чем хочешь спросить?

- Как празднуют у нас в городе День Победы?

- О каких успехах ты можешь рассказать ветерану?

Предупреждение орфографических и речевых ошибок

- Какими словами можно заменить слово солдат? (воин, боец, защитник, герой, освободитель, победитель)

- Подберите синонимы к слову Родина. (Отечество, Отчизна)

Повторение правил написания письма

Когда вы пишите письмо письмо,нужно ориентироваться на возраст, пол, профессию своего адресата. Обратите внимание на содержание письма. Подумайте, высказана ли вами основная мысль. Письмо должно быть написано аккуратно и грамотно.

Знакомство с примерным образцом письма

«Здравствуйте, многоуважаемый ветеран!»

Приближается твой большой праздник - День Победы в Великой Отечественной войне. Я очень благодарна Вам за Победу! Очень тяжело она вам далась, мы об этом знаем! Вы победили врагов ценой жизни и здоровья. Я очень рада, что Вы, дорогой ветеран, дожили до этого дня. Хочу поздравить Вас с великой датой и пожелать крепкого здоровья на долгие годы. Желаю Вам и 70-летие Победы встретить здоровым и с боевым духом. Я горжусь Вами, уважаемый ветеран!

До свидания. Студент 2-го курса Иванов Иван.

Оформление по схеме письма в фронтовой треугольник

Письмо - конверт для ветерана Макушкина Н.И.

Студенты гр.2ПКС-1 и гр.2ПКС-2 написали очень теплые письма ветерану ВОВ Макушкину Николаю Ивановичу.

Встреча студентов с ветераном ВОВ Макушкиным Н.И.

Студенты Симакова Елена (гр.2ПКС-2) и Рослов Евгений (гр.3-КС-2) пришли по приглашению домой к Николаю Ивановичу. Обучающиеся поздравили Николая Ивановича букетом цветов с наступающим днем Победы и отдали ему письма с теплыми пожеланиями. Николай Иванович в беседе поделился воспоминаниями о страшных днях войны, дал наставления молодежи.

Минута молчания

Очень трудно далась нашему народу победа. Много наших воинов погибло на полях сражений. Почтим минутой молчания, всех кто не вернулся с этой ужасной войны, всех кто отдал жизнь ради нашей жизни.