Папка-накопитель Портфолио класса ( 9 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение- Черёмушкинская средняя общеобразовательная школа
Залесовского района

Классный руководитель Вернер Ирина Леонидовна

Портфолио класса - перспективная форма представления коллективной направленности достижений конкретного класса, подборка, коллекция работ, демонстрирующих какие-либо достижения классного коллектива и его руководителя.

Портфолио представляет собой папку-накопитель, в которой представлена структурированная и систематизированная информация о классном коллективе, о коллективных и личных достижениях учащихся данного класса в образовательной и воспитательной деятельности.

В разделе 1 «Наш портрет» указаны основные данные, позволяющие судить о процессе индивидуального развития класса.

Дана полная информация о классе, раскрыта основная цель деятельности класса, описываются важные его направления.

Дана полная информация об учителе: дата рождения, стаж работы, место работы и др.

Позитивный социальный опыт формируется у обучающихся и через систему самоуправления. Показаны основные направления деятельности педагога, направленной на развитие самоуправления в детском коллективе. В качестве доказательства результативности данной деятельности представлены результаты диагностик (определение уровня развития самоуправления в классе; изучение степени удовлетворенности обучающихся школьной жизнью; изучение уровня воспитанности учеников;

В разделе 2 «Портфолио документов» - сведения о достижениях учащихся.

В разделе представлены списки учащихся, копии грамот за достижение детей в конкурсах - копии дипломов, свидетельств, сертификатов обучающихся за различные достижения;

Материалы, свидетельствующие о динамике количества обучающихся, подготовленных педагогом, принимающих участие в олимпиадах, предметных конкурсах, различных соревновательных мероприятиях;

В приложение к разделу 2 - фотоотчет о мероприятиях, об участии в конкурсах и олимпиадах.

В разделе 3 «Портфолио работ» представлены творческие работы обучающихся, выполненные в рамках проектов; Вложен отчет о выполнении проектов, подготовленных под руководством педагогов; разработки проведенных воспитательных мероприятий, направленных на приобретение детьми позитивного социального опыта.

В разделе 4 «Отзывы» - отзывы администрации о классе, классном руководителе; отзывы детей и родителей.

оценить учебную и внеучебную деятельность классного коллектива, отразить реальные достижения класса, предоставить отчёт по учебно-воспитательному процессу через картину значимых результатов в целом классе, их усилия, достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр их способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.

• поддерживать и стимулировать учебную и внеучебную мотивацию школьников;

• поощрять активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;

• закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации;

• проследить прогресс в развитии классного коллектива, достигнутый в процессе воспитательной работы.

• формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;

• классному руководителю проявить свою индивидуальность и показать достижения в работе с детьми.

Имя: 9 класс
Дата рождения: 1 сентября 2010 г.
Место рождения: МКОУ ЧСОШ
Национальность: многонациональный Гражданство: РФ

Адрес: с. Черёмушкино,
ул. Анатолия , 32

Ф. И. О: Вернер Ирина Леонидовна

Должность: учитель математики
Место работы: МКОУ ЧСОШ
Стаж работы: 29 лет
Категория: высшая

Достижения и заслуги:

Награды: - Почетная грамота комитета по образованию администрации Залесовского района-1998г.

Почетная грамота администрации Алтайского края по образованию-2003г.

Почетное звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации»-2012г.

прошла курсовую подготовку «ФГОС как механизм управления качеством школьного математического образования»-2011г.

Муниципальное Казённое общеобразовательное учреждение- Черёмушкинская средняя общеобразовательная школа

Мы сегодня вам расскажем
Про учёбу и про класс.
Про события все наши,
И про то, как учат нас.

Солнце двадцать первого века,

Над планетой нашей взойди

Солнце двадцать первого века,

Тучи от людей отведи.

Неудачи, беды, ненастья

В двадцать первый век не пусти,

Зёрнам дружбы, радости, счастья

Помоги скорей прорасти.

Мы дети солнца,

Мы дети солнца,

Живём на лучшей

Из всех планет.

Мы дети солнца,

А дети солнца

Должны нести тепло и свет.

Мы дети солнца,

А дети солнца

Должны нести тепло и свет.

Солнце двадцать первого века,

В море жизни стань маяком,

Солнце двадцать первого века,

Светом озари каждый дом.

Неудачи, беды, ненастья

В двадцать первый век не пусти,

Зёрнам дружбы, радости, счастья

Помоги скорей прорасти.

Солнце двадцать первого века,

Стань мечтою в каждой судьбе,

Солнце двадцать первого века,

Песню посвящаем тебе.

Неудачи, беды, ненастья

В двадцать первый век не пусти,

Зёрнам дружбы, радости, счастья

Помоги скорей прорасти.

- дружный

- единогласный

- творческий

- инициативный

- сплочённый

- ОРГАНИЗОВАННЫЙ

- любознательный

- начитанный

- целеустремлённый

- активный

КОЛЛЕКТИВ

1. Общие положения

«Дети Солнца» действует на территории Черёмушкинской средней школы в соответствии с установленными правами и обязанностями, имеет свой девиз, эмблему, песню.

2. Цель и задачи

Основная цель классного самоуправления - организация жизнедеятельности классного коллектива, результатом которой должно стать желание и умение каждого ученика заниматься самовоспитанием.

Задачи самоуправления:

• Развитие творчества, инициативы у учащихся, формирование их активной жизненной позиции.

• Развитие отношений, заботы друг о друге, о школе, о младших товарищах, взаимоуважение детей и взрослых.

• Развитие и проявление индивидуальности и способностей каждого члена ученического коллектива.

3. «Дети Солнца» имеют право на:

• Участие в управлении.

• Уважение человеческого достоинства, свободное выражение своих взглядов и убеждений.

• Труд.

• Укрепление здоровья.

• Пользование библиотекой.

4. «Дети Солнца» обязаны:

   • Выполнять положения уставов школы и коллектива.

   • Уважать честь и достоинство каждого человека.

   • Своевременно, не менее чем за 10 минут, и не ранее, чем за 15 минут, приходить на занятия в школу.

   • Во время урока внимательно слушать объяснение учителя и ответы товарищей, не разговаривать и не заниматься посторонними делами.

   • Беречь школьное имущество, бережно относиться к своим вещам и вещам товарищей.

   • Бережно относиться к учебникам.

   • Отвечать за чистоту, порядок и сохранность своего рабочего места.

   • По графику проводить уборки в школе.

   • Во время перемен не кричать, не бегать, не кататься на перилах.

   • Строго соблюдать правила техники безопасности.

5. «Детям Солнца»» запрещается:

• Применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства.

• Играть в карты.

• Находиться в верхней одежде и головных уборах в помещении школы.

• Находиться в спортзале без сменной спортивной обуви.

• Употреблять в своей речи нецензурные слова и выражения.

6. Меры ответственности.

• • «Дети Солнца» могут быть приглашены на заседания педагогического совета.

  • «Детям Солнца» может быть объявлен строгий выговор, сделано замечание или вынесено общественное порицание на общешкольной линейке или классном собрании.

  • В случае порчи имущества, оно восстанавливается за счёт родителей.

В классе 18 человек: из них - 11 девочек, 7 мальчиков, разного уровня способностей. В классе есть ученики, которые могут в дальнейшем учиться на «4» и «5», а есть ученики, у которых средний и низкий уровень подготовки к школе.

За прошедшие года начал формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить . Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей, подбадривают их, радуются их успехам. Ребята прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение. К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, детям. Дети пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность, организованность. Над этим предстоит работать.

Трудных детей в классе 3(Неверов А.,Ударцева А.,Бондаренко К,). Все дети готовы к школе: у них есть школьная форма и школьные принадлежности. Родители учеников посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей. В классе работает родительский комитет.

Стоит большая задача по сплочению детского коллектива. Для этого запланировано проведение совместных походов и поездок выходного дня, совместных мероприятий, открытых уроков. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться.

В классе ведётся работа по воспитанию сознательного поведения в школе и во внеурочное время, позитивного отношения к учёбе. Также будет вестись работа по воспитанию культуры речи и культуры поведения учащихся в социуме.

Как классный руководитель, я занимаюсь организацией досуга детей. В свободное от занятий время дети посещают различные секции и кружки.Почти все ученики класса заняты во внеурочное время.

В этом учебном году в классном коллективе были выбраны органы самоуправления. Каждый из детей сам выбрал поручение себе по душе, если у ребёнка погаснет интерес к поручению, то представится возможность сменить поручение.

В этом классном коллективе высокая познавательная активность и творческие способности. Дети проявляли своё творчество при подготовке и проведении классных мероприятий, концертов, создании проектов по предметам, изготовлении поделок на выставки, участии в выставке плакатов. Многие дети участвовали в различных районных творческих конкурсах и занимали призовые места. Большую помощь в этом оказывали родители.

За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий: классные часы, праздники, беседы, викторины, конкурсы. На все праздники приглашались родители. Мы ездили вместе в театр. Всё это способствовало сплочению школьного коллектива.

Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в этом году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.

В классе обучается:

из многодетных семей - 7 человек (в семье 3- 5 детей);

из неполных семей - 2 человека.

Количество учащихся - 18 человек

Количество девочек - 11 человек;

Количество мальчиков - 7 человек:

Из них :

Год

Всего

девочек

мальчиков

2013-2014

19

11

8

2014-2015

18

11

7

Состав семей:

№

Фамилия, имя

полная

Неполная

отчим в семье

одинокая

потеря кормильца

опека

родители-инвалиды

родители-пенсионеры

родители студенты

родители военнослужащиее

работающая мать

работающий отец

количество детей

1

Асимова

+

2

2

Бондаренко

+

2

3

Волков

+

4

4

Войтенко

+

4

5

Казеева Алёна

+

+

1

6.

Казеева Настя

+

+

+

2

7.

Коркин

+

2

8.

Левченкова

+

2

9.

Логинова

+

+

3

10

Мамонтов

+

3

11

Милюхина

+

3

12

Неверов

+

+

3

13

Немова

+

2

14

Путяев

+

2

15

Сысуев

+

2

16

Ударцева

+

+

3

17

Чернова

+

2

18

Чистяков

+

2

Состояние здоровья:

№

Фамилия, имя

1 группа

2 группа

3 группа

Инвали

ды

Хронические заболевания

1

Волков

2

Войтенко

3

Логинова

Астма

4

Мамонтов

5

Милюхина

6.

Неверов

7.

Ударцева

8.

Асимова

9.

Бондаренко

10

Казеева А.

11

Казеева Н.

12

Коркин

13

Левченкова

14

Немова

15

Сысуев

16

Путяев

17

Чернова

18

Чистяков

Многодетные семьи

Учащиеся, успевающие только на «отлично»

ФИО Учащегося

Домашний телефон и адрес

ФИО родителей

Место работы родителей

Казеева Алёна

Казеева Наталья Владимировна

ЧСОШ,повар

Логинова Анна

24-4-05

Логинова Наталья Георгиевна

Логинов Борис Фёдорович

ЧСОШ,учитель

пенсионер

В 9 классе на 2014-2015 уч. г.

Понедельник

Вторник

Среда

1. Математика

1.Математика

1

Обществознание

2. Русский язык

2. Литература.

2

Математика

3. Физкультура

3. Немецкий язык

3

Химия

4. Литература

4. Русский язык

4

Физика

5. Физика

5. Химия

5

История

6.Информатика

6. Биология

6

География

Четверг

Пятница

1. Немецкий язык

1. Русский язык

2. Математика

2. Математика

3. Русский язык

3. Физкультура

4. МХК

4. Литература

5. Технология

5.Биология

6.Технология

6.История

7.

7. К/час

№

Предмет

Фамилия, имя, отчество

Каб.

1.

Немецкий язык

Бойкова Вера Анатольевна

3

2.

Физическая культура

Коркин Сергей Анатольевич

Спортзал

3.

Математика

Вернер Ирина Леонидовна

13

4.

Русский язык, литература, искусство

Усольцева Татьяна Алексеевна

2

5.

Химия, биология

Якимцов Фёдор Владимирович

14

6.

История, обществознание

Чернова Татьяна Анатольевна

12

7.

Физика, Информатика

Красов Андрей Михайлович

1

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

Фамилия, имя

Поручения

Логинова Анна

Президент класса

Казеева Алёна

Вице-президент

Бондаренко Катя

Секретарь

Милюхина Вика, Казеева Настя,

Левченкова Настя

Аналитики класса

Асимова Наташа

Администратор

Чернова Дарья

Главный редактор

Войтенко Катя

Фотокореспондент

КоркинНикита, Мамонтов Кирилл, Чистяков Никита

Физруки класса

Немова Надя,

Сысуев Никита

Служба сохранения здоровья

Ударцева Алина

Служба озеленения

Волков Алёша,

Неверов Саша,

Путяев Серёжа

Хозяйственная служба

Президент класса - организует работу Совета класса; является представителем класса в Совете школы. Отвечает за участие учащихся в школьных, окружных конкурсах, викторинах и т.д. Отвечает за ведение Портфолио учащихся (своевременное предоставление копий грамот и дипломов). Отчитывается о проделанной работе на общем классном собрании.

Вице президент - является помощником Президента класса; случае болезни Президента является его приемником.

Секретарь- ежемесячно помогает учителю выставлять рейтинг успеваемости. Организует и ведет график дежурства по школе и в классе. Распределяет учащихся по постам дежурства и заблаговременно предупреждает их об этом. Обеспечивает результаты дежурства в конце дня: проветривание, расстановку мебели, чистоту подоконников, доски.

Главный редактор класса - организует работу по выпуску газеты класса. Несет ответственность за содержание газеты и сроков ее выпуска. Проводит маркетинговое исследование по удовлетворенности учащимися газеты. Распространяет газету в классе и в микрорайоне. Ведет летопись класса. На Совете класса определяет главное событие недели. Несет ответственность за правдивость, своевременность и аккуратность записей. Совместно с фотокорреспондентом оформляет фотолетопись класса.

Фотокорреспондент - ведёт своевременную фотосъемку класса и в недельный срок сдает в базу класса. Участвует в создании фотолетописи класса. Участвует в выпуске классного журнала и летописи класса. Готовит фотоматериал в школьную газету.

Администратор - организуют систему оповещения класса, организует проверку дневников и ведение табеля посещения учащимися уроков, работу дежурных по уборке класса. Проводит инструктаж по ТБ и отвечает за ведение журнала по инструктажу.

Аналитики класса - учащиеся, которые помогают классному руководителю организовывать работу с классом в направлении «Интеллект». Аналитики класса помогают классному руководителю подбирать материал для устных журналов, викторин, интеллектуальных марафонов, представляют класс в интеллектуальных мероприятиях школы, научном обществе учащихся, готовят информационные часы, часы общения. Группа аналитиков помогает учителю в подготовке познавательных дел в классах, готовят дни интеллектуального творчества в школе и классе.

Физрук класса - организуют утреннюю гимнастику учащихся класса; организует подготовку команды класса для участия в школьных спортивных соревнованиях, туристические походы, организует внутриклассные спортивные соревнования.

Служба сохранения здоровья - учащиеся, которые отвечают за популяризацию физической культуры среди учащихся класса. Анализ посещения уроков физической культуры, подготовка команды класса для участия в физкультурных состязаниях школы и района, сообщения «из первых рук» о физкультурных достижениях учащихся класса, проведение физкультурных минуток в классе, организация посещения спортивных мероприятий.

Служба озеленения - забота о растениях класса и школы, разведение редких зеленых насаждений, участие в исследовательской работе кабинет биологии, организация и проведение экскурсии в природу, в ботанический сад, организация живых уголков, подготовка «зеленых сюрпризов» к дням рождения учащихся класса.

Хозяйственная служба класса - сохранность и ремонт мебели класса, сбор денежных средств в копилку класса, подготовка и обеспечение класса в экскурсиях и поездках, походах, обсуждение вопросов хозяйственных нужд класса в совете школы, оказание шефской помощи больным престарелым людям. Организация и проведение конкурсов, например, «Город мастеров».

Формы организации ученического самоуправления в классе:

• поручения учителя

• трудовые десанты

• фестивали

• классные часы, беседы- диалоги

• праздники, огоньки

• игры, конкурсы, веселые старты

• экскурсии в музеи

• дни здоровья

Традиции класса:

• праздник осени

• новогодний карнавал

• праздник мам и бабушек

• экскурсии

Демократические отношения в классе:

• педагогическая помощь в идее сотрудничества:

ученик- учитель

ученик- ученик

учитель- родитель

Уровень развития ученического самоуправления в классе.

Выявление мотивов участия учащихся в деятельности, представлено результатом теста, разработанным профессором Л. В. Байбородовой. Учащимся предлагалось определить, что и в какой степени привлекает их в совместной деятельности. Результат теста:

По данным анкетирования было выявлено, что в коллективе преобладают коллективные мотивы. Это говорит о наличие элементов самоуправления в классе.

КРУГЛЫЙ СТОЛ

РОДИТЕЛЬСКИЕ собрания ссссосссобраниясобрания

СОБРАНИЯ

СОВМЕСТНЫЕ

ПРАЗДНИКИ

ДИСПУТЫ

ТВОРЧЕСКИЕ

ВСТРЕЧИ

КОНСУЛЬТАЦИИ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВСТРЕЧИ

ЛЕКТОРИЙ

Уровень удовлетворенности родителей жизнедеятельностью в классе.

Уровень удовлетворенности родителей работой педагога, представлен результатом теста, разработанного доцентом Е. Н. Степановым.

На родительском собрании родителям предлагалось оценить степень согласия с перечисленными утверждениями. Результат теста:

8 класс

2013-2014 учебный год

9 класс

2014-2015 учебный год

Победители школьной НПК«Школа будущего».

Чтобы встряхнуться, быстро и весело включиться в учебный процесс, ребята приняли участие в конкурсе!

Войтенко Катя

Логинова Анна

Казеева Алёна

Чернова Дарья

Призёр краевой олимпиады по русскому языку

Казеева Алёна-3 место

Победители и призёры районной НПК

Казеева Алёна - 1 место

Логинова Анна - 2 место

Чернова Дарья - 3 место

Олимпиада по математике выявила лучших знатоков по этому предмету. Они справились не только со сложными заданиями математического склада, но и с логическими задачами, требующими смекалку, внимание и находчивость.

1 место: Казеева Алёна и Логинова Анна

2 место: Войтенко Катя

3 место: Коркин Никита

Победители олимпиады по русскому языку

Логинова Анна - 1 место

Казеева Алёна - 2 место

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ

День самоуправления

День учителя

День матери

Гостями были родители, бабушки, учителя, учащиеся. Гости принимали активное участие в выполнении интеллектуальных заданий, помогали ребятам.

Бал Осени

«Уходит осень торопливо:
Придет черед и зимним снам.
Сегодня ж судною рукою
Она дары вручает нам»

25 октября учащиеся побывали в гостях у волшебницы Осени. В честь осени проведен настоящий праздник . Хозяевами праздника стали учащиеся 8 класса. Ребята подготовили небольшое выступление: весёлые песни, сценки, танец, загадки об овощах и фруктах. Непосредственные, старательные, ответственные - они создали прекрасное настроение у зрителей. В конкурсах каждый проявил фантазию и талант. Закончился праздник вкусным и полезным обедом из свежих овощей и фруктов. На празднике присутствовали и родители учащихся.

Новогодний бал

Конкурс «А ну-ка,девушки!»

Конкурс «А ну-ка,парни!»

Конкурс стенгазет по литературе

1 место

Спортивные конкурсы

Главное - все почувствовали, что мы - одна команда, в которой всегда рядом плечо друга и не страшно преодолевать самые трудные испытания!

21 мая в классе состоялся праздник "Последнего звонка", который был подготовлен самими, теперь уже, бывшими девятиклассниками. Перелистывая страницы учебного года, мы вспоминали уроки и переменки, пели песни, частушки. Праздник прошёл весело, в нём было много интересных стихов, сценок, песен. На празднике присутствовали и родители. Вот так и закончился наш учебный год!

Неделя Математики!

В классе было подготовлено и проведено внеклассное мероприятие - математический конкурс «Считай, Смекай, Отгадывай!».
Дети разделились на две команды: "Квадрат" и "Треугольник". В течении всего мероприятия с большим интересом отгадывали загадки, решали ребусы и задачи, отвечали на каверзные вопросы. Задания конкурсов способствовали развитию логического мышления и воспитанию интереса к математике.
В этом мероприятии с небольшим отрывом победила команда "Треугольник".

Неделя русского языка в школе!

Состоялся КВН по русскому языку.
Учащиеся разбились на две команды "Слово" и "Предложенье". В ходе проведения мероприятия были представлены занимательные задания из курса русского языка репродуктивного и творческого характера. Все задания были распределены на шесть групп. Учащиеся приняли активное участие в игре, отвечали на вопросы, обсуждали неудачные ответы. Каждая команда предстала во всей своей красе, пыталась опередить своих соперников. Но в итоге сыграли вничью. Победила дружба! Каждая команда набрала по 9 баллов.
Хорошие знания показали капитаны команд, они были отмечены благодарностями, команды награждены грамотами.

Атмосфера на мероприятии была дружелюбная, творческая.

Музей восковых фигур

Мы научились открывать знания сами. Нам становится интересно находить тему урока. Сейчас, наше любимое занятие объединиться в группу и попробовать самим выполнить задание, которое предлагает учитель.

В этом году мы стали активнее на уроке. Нам нравятся уроки, потому что мы работаем все вместе.

Защита проекта «»

Социально-творческий проект »,

создаём «цветок имени»

И это о нас…

Мне нравится учиться! У нас много разных предметов, мне нравятся все. Но больше всего мне нравится русский язык. Во-первых, я люблю писать. Ещё русский язык мне нравится, потому что я, как и мама, чувствую ошибки и понимаю, как надо писать правильно. Я с большим удовольствием и интересом работаю вместе с классом.

Русский язык учит нас многому, мы всегда готовимся к уроку с удовольствием. Это говорит о том, что все хотят научиться чему-то.

(КАЗЕЕВА А.)

Мне нравится урок математики, физкультура и информатика! На мой взгляд, во мне изменилось многое. Раньше мне просто нравился этот предмет, а теперь я с большим удовольствием и интересом работаю вместе с классом. Мне очень нравится думать и считать. Мне нравится наш класс - просто класс!

(МИЛЮХИНА В.)

Я больше всего люблю русский язык и физкультуру! На русском языке мы много пишем, работаем с предложениями, есть задания, где нужно сочинять. Мы очень изменились за этот год. Мы делимся на группы, научились открывать новые знания сами и даже тему урока. Увеличился интерес к русскому языку, надо выслушивать ответы всех учеников, ведь каждая группа готовит новый материал.

На физкультуре мы бегаем, играем. А главное на физкультуре мы укрепляем своё здоровье!

Мне кажется, что я сумел доказать, что русский язык и физкультура - мои любимые уроки.

(Казеева Алёна)

Мне больше всего нравится - математика. Нравится учиться в нашем классе, в нашей школе. Очень нравится кружок вязания и танцы.

(Левченкова Настя)

Мне нравится литература. Люблю читать стихи, сказки. На уроке я очень внимательно слушаю учительницу. Когда приходишь в класс, на лице всегда улыбка и хорошее настроение! Уроки литературы - это большое удовольствие для меня!

(Войтенко Катя)

Мне нравится математика, информатика, физкультура. На уроках математики и информатики встречаются интересные игры. Они развивают мышление. На физкультуре мне нравится бегать, соревноваться, заниматься спортом.

(Сысуев Никита)

Мой любимый предмет-это математика. Что особенного в уроках математики? Мне кажется, что математика даёт нам много знаний, мы открываем новые темы. Часто работаем в группах, и мне это нравится. Сами создаём план, по которому будем работать. У нас появилась активность, ребята стали больше поднимать руки. Научились выслушивать других учеников. А ещё на наших уроках всегда присутствует улыбка, потому, что мы любим математику и свою учительницу!

(Логинова Анна)

Математика- царица наук! Без математики сложно жить, её нужно знать всем. Мы открыли много нового, улучшили свои знания. Мы не просто сидим, читаем правила и изучаем темы, а занимаемся в группах! Мы составляем план урока, а учитель нам помогает в этом. Наши уроки интересные и увлекательные!

(Милюхина Вика)

Я люблю урок математики. На уроках математики мы многому научились. Открываем новую тему и знания сами. Но при всём этом нам помогает наш учитель. Когда мы изучаем новую тему, это всех интересует, потому что класс сам пытается найти верный ответ.

Ещё мне нравятся наши праздники!

(Казеева Алёна)

)