Проект Правила гигиены. Город здоровья

ПРОЕКТ:

«Хочу быть здоровым. Правила гигиены.»

Руководитель проекта:

Тимофеева Оксана Александровна- классный руководитель 1 класса

На одной из классных бесед с первоклассниками были затронуты вопросы о здоровье.

Выяснилось ,что первоклассники знакомы не со всеми правилами личной гигиены. Мы поняли, что нам необходимы дополнительные теоретические сведения по этому вопросу. Решили заняться поиском нужной информации.

Таким образом, были поставлены следующие проблемные вопросы, которые решались в нашем проекте.

1 Что такое здоровье человека.

2 Что такое гигиена?

3 Какие правила гигиены существуют.

4 Как надо соблюдать правила гигиены.

Цели проекта:

1 Образовательная - расширить, уточнить и пополнить знания детей о гигиене, правилах гигиены, здоровье человека.

2 Развивающие - развивать умения самостоятельно работать с дополнительной литературой, творческие способности учащихся, расширять кругозор.

3 Воспитательные - воспитывать личную ответственность за выполнение коллективной работы, воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Ход проекта:

1-образование групп, определение подтем;.

2-цикл бесед о здоровье человека и гигиене, выполнение рисунков о правилах гигиены, наблюдение за выполнением правил личной гигиены в школе и дома;

3-изготовление плаката «Район Мойдодыр улица Гигиена вокруг нас»;

4-выстраивание общей логической схемы презентации;

5 -презентация.

Оборудование:

1 сообщения первоклассников;

2 стенд с рисунками первоклассников на тему: «правила гигиены»;

3 плакат «Район Мойдодыр улица Гигиена вокруг нас»;

4 фотографии;

5 учебник А.В.Гостюшин «Основы безопасности жизнедеятельности» Москва Просвещение 1998г.

6 Плакат ученика «Робоумывальник».

Мы учимся в в нашей школе № 1704 первый год. Когда пришли в нашу школу ,то узнали, что она не просто школа, а школа здоровья . Мы задумались , что такое здоровье? Задали этот вопрос родителям. Они ответили , что здоровье это самое главное что есть у любого человека. Узнали от них , что здоровье бывает психическое и физическое. Нам стало очень любопытно узнать от чего же зависит физическое здоровье ? Мы пошли в школьную библиотеку, нашли энциклопедию о здоровье. Оказалось, что физическое здоровье во многом зависит от гигиены.

Это слово нам было не знакомо. Наша одноклассница дома вместе с мамой нашла в литературе, что такое гигиена. Вот что она нам рассказала:

«Гигиена- это раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья человека, а также система действий направленных на поддержание чистоты, здоровья»

На этот же вопрос нашли ответ наш одноклассник и его мама.

«Человека окружает огромное количество микробов и вирусов. Поэтому нужно соблюдать правила гигиены».

Наш одноклассник вместе с определением о гигиене узнал, что существуют правила гигиены.

«Гигиена-это правила для укрепления и сохранения здоровья, предупреждения болезней. Поэтому следует:

1 менять белье на чистое;

2 мыться каждый день;

3 мыть руки с мылом;

4 чистить зубы;

5 правильно питаться;

6 бывать на свежем воздухе;

7 заниматься спортом».

О правилах гигиены нашли сведения и другие ребята. Мы все вместе познакомились с ними. И вот, что узнали.

Ученица

«Зачем нужно чистить зубы?

Забота о чистоте зубов и всей полости рта очень важна для здоровья.

Во рту начинается процесс пищеварения .С помощью зубов мы измельчаем пищу.

После еды мелкие частицы пищи остаются на зубах. Эти остатки начинают разлагаться, во рту размножаются бактерии и образуется неприятный запах. Бактерии разрушают защитный слой зубов и зубы начинают болеть. Поэтому врачи рекомендуют чистить зубы каждый день после еды».

Ученик:

«Зубы надо чистить утром и вечером щеткой с пастой. Чистить надо тщательно, чтобы удалить застрявшие между ними остатки пищи. Если этого не делать, то во рту образуются микробы, которые могут принести большой вред человеку.

Зубы покрыты эмалью. Ее надо беречь. Если эмаль повредится, то зубы начнут разрушаться. Поэтому опасно грызть орехи, кости, ковырять в зубах острыми предметам.».

Ученик:

«1 Утром и вечером надо умываться и чистить зубы.

2 Перед едой мыть руки.

3 Фрукты овощи надо мыть перед едой.

4 Грязную обувь надо мыть и чистить специальной пастой для обуви.

5 Перед сном принимать душ.

6 Аккуратно складывать одежду.

7 Грязную одежду надо стирать».

Ученик:

« Утром надо умываться, чистить зубы, уши. Еще надо каждый вечер принимать душ.

Чтобы выглядеть , аккуратно нельзя забывать о расческе».

Ученик:

«Гигиена- это чистота и здоровье. Каждый человек должен следить за своим здоровьем. Для этого надо каждый день: умываться, чистить зубы, принимать душ.

Гигиена- это закаливание организма, занятие спортом и правильное питание.

Нужно тщательно мыть фрукты и овощи.

Обязательно делать зарядку по утрам. Много гулять на свежем воздухе.

Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!»

Все эти сведения мы запомнили и поняли, чтобы быть здоровым надо соблюдать определенные правила гигиены.

Мы выписали эти правила и решили их соблюдать не только дома, но и в школе.

Дома соблюдать правила нам помогают наши родители, а в школе нам помогают дежурные.

Дежурных мы выбираем сами. Они следят, чтобы все правильно мыли руки с мылом. Носили чистую одежду. Следят за порядком в классной комнате и в коридоре. Дежурные проводят утреннюю зарядку и минутки отдыха на уроках.

В результате нашей работы мы заметили, что наше физическое самочувствии улучшилось .Настроение повысилось. Из-за постоянного соблюдения правил гигиены мы незаметно привыкли к школьному режиму дня. Легче стало вставать по утрам, а вечером ложиться спать в 9 часов вечера.

В результате работы над проектом мы решили рассказать о правилах гигиены не только ребятам в нашем классе, но и другим первоклассникам в нашей школе.

Для этого мы подготовили плакат под названием «Улица гигиены».

Список литературы:

А.В.Гостюшин «Основы безопасности жизнедеятельности» Москва Просвещение 1998г

А Ликум «Все обо всем» Москва 1993г

Толковый словарь русского языка С.И.Ожегов Москва 2006г

Перевод Мишиной «Что? Зачем? Почему?» Москва Эксмо 2007г

Роберт Ротенберг «Детская энциклопедия здоровья. Расти здоровым»Москва1992г.

Анкета самооценки гигиенического поведения младшего школьника.

Общеизвестно, что здоровое общество состоит из здоровых людей. Здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого, и от того, каковы эти воздействия, благоприятные или нет, зависит, как сложится его здоровье в будущем.

Я работаю в «Школе здоровья». Целью работы педагогов нашей школы является сохранение и укрепление здоровья детей. Большое значение в охране и укреплении здоровья принадлежит гигиеническому обучению и воспитанию школьников.

Данная анкета самооценки гигиенического поведения младших школьников позволяет ребенку оценить уровень развития своих гигиенических навыков, их важность и необходимость выполнения.

Анкета содержит 16 составляющих. Каждый пункт имеет три варианта ответа. Перед заполнением каждый вопрос объясняется детям. Если ребенок крайне редко соблюдает правило личной гигиены - он красит прямоугольник с ответом красным карандашом; если соблюдает, но нерегулярно - желтым; а при правильном выполнение правила - красит ответ зеленым карандашом. Получается своеобразный светофор. В идеале - большинство ответов должны быть закрашены зеленым карандашом. Однако при первичном анкетировании в октябре отмечается большое количество красного цвета.

Дети смотрят, на свой светофор и получают задание подумать, нужно им изменить, чтобы светофор показал зеленый цвет. А педагоги, работающие с детьми, материал, на что в работе по данному вопросу необходимо уделить больше внимания; с какими детьми и их семьями вести работу индивидуально.

В течение учебного года мною ведется просветительская работа на темы «Чистота - залог здоровья», «Гигиена вокруг нас»; беседы по профилактике различных заболеваний; оформляется выставка детских работ на тему «Мое здоровье». Благодаря этой работе школьники получают гигиеническое воспитание.

Чтобы посмотреть, насколько прочно учащимися усвоен навык гигиенического поведения, анкетирование повторно проводится в апреле-мае. Возможно использовать её и на следующий учебный год.

Младшие школьники с удовольствием заполняют анкету: им нравится игра в светофор, они любят раскрашивать. Эту анкету можно использовать с 1 класса (даже когда дети еще не умеют читать и писать) по 4 класс.

Таким образом, составляя такую анкету, я учитывала возрастные особенности учащихся, актуальность темы и знания учащихся по вопросу соблюдения правил личной гигиены.

Гигиеническое воспитание - это часть общего воспитания, а гигиенические навыки - это неотъемлемая часть культурного поведения каждого человека. Это ответственное дело самих детей, их родителей, педагогов, тем более что навыки гигиенического поведения и элементарные правила общежития являются дополнением друг друга.

Анкета

самооценки гигиенического поведения младших школьников

Соблюдение правил личной гигиены - важная часть здорового образа жизни. Оцени, как ты соблюдаешь эти правила.

Для этого отметь подходящие для тебя ответы анкеты и определи, какой цвет покажет тебе светофор.

Подумай, что нужно тебе изменить, чтобы светофор показал зеленый цвет!!!