Классный час на тему: «Моя малая Родина»

Классный час

на тему:

«Моя малая Родина»

Разработка учителя математики

Енамуковой Нафисет Ильясовны

Классный час на тему:

Моя малая родина!

Цель:показать значение родины в жизни каждого человека, школьника, взрослого.

Задачи:

_ Формирование чувства патриотизма, любви к родной земле;

-воспитание учащихся гражданами своей Родины, знающих и уважающих свои корни.

Оборудование: компьютер, проектор.

Ход занятия.

Эпиграф:

Небо, горы Адыгеи,

Я о вас пою

И за счастье, и за радость

Я благодарю.

Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Россия- огромная страна. Если посмотреть на карту и сравнить нашу страну по размеру с другими странами, то мы увидем, что она занимает самую большую площадь. Границы её проходят и по суше, и по морю. Наша страна очень красива и богата. И всё это - наша Родина.

Родина - потому, что здесь мы живём, живут родные сердцу люди. Ведь слово «родина» произошло от древнего слова « род», которое обозначает группу людей,объединённых кровным родством. Родители,родня,народ, родословная - все эти слова произошли от одного слова «род».

Родители - отец и мать.

Родня - родственники.

Народ - нация, жители страны.

Родословная - перечень поколений одного рода.

Мы родились в России, а это значит, что она наша Родина. Но если внимательно посмотреть на карту, то мы увидем нашу маленькую Адыгею, то место, где мы родились и живём. Значит Адыгея - наша Родина. Писатели и поэты разных национальностей в своих произведениях очень бережно, с огромной любовью относятся к теме: Родина.

Ученик: Адыгский писатель и поэт Исхак Машбаш , побывав в одном из музеев Франции, писал: «В зале музея висела большая карта мира. На ней вдоль побережья Чёрного моря значилась обширная территория , на которой латинскими буквами было начертано - Черкессия. Я был счастлив тем, что не забыты здесь адыги, что обозначена на громадной карте пусть не очень большая, но для меня самая дорогая, самая

лучшая на всей планете - моя земля.

Много было интересного в музее. Здесь были представлены народы почти всех стран планеты. Мужчины и женщины в своих национальных костюмах. Немцы,французы, негры,китайцы...

У меня замерло сердце, где же адыги .Неужели они не удостоились истории. Гляжу- и узнаю себя,адыга узнаю по его стати, подтянутости и выправке, по милой сердцу знаменитой адыгской одежде, по оружию!

Я очень обрадовался увиденному, так и тянуло сказать громко:

• Здравствуйте, как я рад вас видеть в далёком, прекрасном Париже!»

Учитель: Любовь писателя к своей Родине, к своему народу глубока и безгранична.

Ученик читает стихотворение Исхака Машбаша «Приглашение».

Учитель:У каждого из нас есть своя малая родина - тот уголок,где вы родились,где живут ваши родители и друзья, где находится родной дом.

Для кого-то малая родина - родной город, для кого-то село, для нас - это аул.

Ученик читает стихи Аскера Гадагатля «В аул, к друзьям!»

Мчится машина, и ветер над нею поёт,

плещется синь безмятежная спелого лета.

Взор отдыхает...

Но вдруг распахнёт поворот

даль неоглядную вольного белого света!

Сердце зайдётся!..- я еду к друзьям дорогим.

Вот они выйдут навстречу, приветно встречая,-

сядем за стол мы,

смеясь, и полдня просидим

за разговором, за чашкою доброго чая.

Выдастся вечер, погожий и тихий такой,

спустимся к речке

босые и рыбы наловим,

котёл широченный добротной заправим ухой,

по стопке весёлой -

по случаю встречи -

позволим...

Учитель: Наша с вами малая родина - это аул Блечепсин.

Ученик читает стихи Куловой Лидии «Мой Блечепсин»

Учитель:Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли .Но где-бы вы ни были ваш родной дом будет всегда для вас тем светлым огоньком, который будет вас звать в родные края, в свой родной аул.

(видео ролик: аул Блечепсин)

Ученик:

О родине - негромко говорю:

Ведь о большой любви кричать не надо.

Она - моя отрада и награда,

Скажу о ней - молитву сотворю:

«Будь вечно в благоденствии и славе,

Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,

Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво

И пред тобой себя не уронить!»