- Преподавателю
- Классному руководителю
- Доклад «Проблемы духовно-нравственного воспитания личности»
Доклад «Проблемы духовно-нравственного воспитания личности»
Раздел | Классному руководителю |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Гибадуллина Г.Н. |
Дата | 09.10.2012 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Проблемы духовно - нравственного воспитания личности.
Каждый человек и может, и должен быть прекрасным!
Стремление к истине, правде, добру, развитие умственных, интеллектуальных задатков ребенка - всегда являлись главной целью образования.
Во все времена у представителей любого народа всегда почитались милосердие, порядочность, образованность. Сегодня нужны люди, которые активно развивают свои индивидуальные способности, деятельность и поведение. Формирование таких способностей возможно при условии, если воздействия педагога и стремление подростков будут согласованными.
Проблемы духовно - нравственного воспитания подростков особенно остро встают перед нами, педагогами и классными руководителями.
15лет я работаю в школе и стараюсь воспитывать у учащихся личность сознательную, образованную и культурную.
В моем классе 25 учащихся. Основные направления моей воспитательной работы: создание крепкого, здорового, конкурентноспособного коллектива; укрепление у учащихся веры в свои силы, формирование чувства собственного достоинства; поднятие уровня духовного развития личности, формирования мировозрения.
Воспитание духовности начинается с самых элементарных правил вежливости, внимания к окружающим людям, культуры взаимопонимания, основанных на доброте и внимании, культуре поведения.
Поэтому я в классе провожу этические беседы, классные часы, например, «Где и как себя вести?», «Друзья и недруги?», разговоры о вредных привычках и на многие другие темы. Кроме меня, в классе есть дети, которые являются участниками республиканского проекта «SаMоSтоятельные дети» и они активно пропагандируют ЗОЖ. «SMS-дети» считают, что их участие в этом проекте , направлены на развитие индивидуальности, дающие возможность выразить себя в той или иной деятельности.
Особое место в духовном развитии учащихся занимает общение с природой, посещение музеев, выставок. Мои ученики принимают активное участие в городских и школьных мероприятиях, это приводит к сплочению коллектива, лучше понять себя, осознать свои поступки и поведения.
Воспитание чуткости и внимания к чужому горю, чувства товарищества по отношению друг к другу в своей работе я ставлю на первое место, так как из этого формируются духовно - нравственные начала личности.
На собственном опыте я убедилась в большом влиянии на воспитание учащихся бесед, именно бесед, а не лекций. В зависимости от конкретных задач, беседа может быть индивидуальной и коллективной. В процессе беседы ребенок начинает задумываться над смыслом заданных вопросов, размышлять, искать на них ответы.
Хочется сказать и о том, как совершенствуется работа в нашей школе. В этом направлении работают все: администрация, методические объединения, учителя. Сегодня каждый учитель, работающий в нашей школе, стремится, чтобы на уроках, во внеурочное время присутствовали ДОБРО, ИСТИНА, КРАСОТА!
Ведь все мы хотим , чтобы ребенок завтра поднялся на одну ступень выше в своем духовном, интеллектуальном развитии. А его самооценку мы формируем при помощи таких приемов, как замечание, порицание, одобрение. Подросток не всегда способен добиться успехов в учебе без помощи учителя, проявить свои лучшие качества, быть замеченным и признанным. Для этого необходимо включать подростков в такую деятельность, которая вызывала бы необходимость обдумывания ими своих действий и поступков, сравнение своего поведения с собственными нормами.
В настоящее время мои ученики стали взрослее, самостоятельнее, уважительнее, аккуратнее. Они научились доброжелательно общаться друг с другом, контролировать свое поведение, заметно подтянулись в учебе. И хотя в трудный подростковый период они находятся в дисгармонии с окружающим миром, мы учителя, на первое место должны поставить заботу о формировании духовных потребностей у учащихся - стремления действовать, поступать, мыслить в уважении и внимании к правде и добру.
Мы должны победить бездуховность, безнравственность, т.к. это болезнь, грозящая всему обществу.
Духовно - нравственное развитие личности - это вопрос, от решения которого зависит благополучие и здоровье общества в целом и каждого его члена в отдельности.