Агитбригада Сохраним животный мир Алтая

Сохраним животный мир Алтая!

Цель: пробудить интерес детей к судьбе нашей Земли, вызвать чувство озабоченности отношением человека к природе, к исчезающим животным Алтая, как родного края, так и Земли в целом.

Задачи:

1. Удовлетворить и развивать познавательные возможности учащихся, опираясь на уже имеющиеся у них знания об экологии.

2..Учить учащихся выступать на школьных мероприятиях с презентацией своих сообщений, используя компьютерные технологии.

3. Развитие навыков работы со справочниками и публицистическими материалами, учить учащихся самостоятельно вести поиск в сети Интернет.

Оборудование: мультимедиа, компьютер, презентация, одежда барса, архара, манул, клетка.

Ведущие: учащиеся 2-х классов

Ход мероприятия.

Звучит трагическая музыка.

(На сцене в темноте появляется обросший изможденный человек (переодетый ученик). Он постоянно оглядывается вокруг, надеясь увидеть что-то, на его лице ужас)

- Что случилось? Почему нигде ничего и никого нет? Вот уже несколько суток я брожу по земле, но не встретил ни одного человека, даже зверя или птицы не повстречал. Такое впечатление, что все умерло или исчезло. (Садится на землю). Земля сухая и неживая (ощупывает руками почву). Нет ни одного растения, ни червячка. О, горе мне! Что делать?

(Идет дальше. Что-то замечает, садится на землю, внимательно рассматривает).

-Чудо! Я нашел маленькую травинку (нежно гладит ее рукой). Надо спасти тебя, чтобы ты не погибла. Но как? Ведь у меня ничего нет. А тебе нужно солнце и вода. Помогите выжить! Страшно, страшно одному. (человек уходит под звук музыки)

Первый ученик.

-Да, действительно страшно. Давайте сохраним все живое, иначе мы погибнем… (пауза, звучит музыка).

Появляется второй ученик.

- Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей.

В веселых походах

Не растопчи её полей.

Не жги её, и не исчерпывай до дна.

И помни истину простую:

Нас много, а она - одна!

Первый ученик.

- Опомнитесь, одумайтесь, не губите! Это обращение ко всем людям, детям, и поэтому каждый должен принять участие в общем деле!

(На сцене клетка, а в ней сидит кот манул (переодетый ученик) и лижет лапки. Звучит музыка. А сзади слайд с изображением манула).

- Сижу за решёткой

В темнице сырой

Вскормленный в неволе

Манул молодой.

Я вольная кошка, пора, пора

Туда, где за тучей белеет гора

Туда, где гуляет такие, как я

Туда, где гуляем лишь ветер да Я!

Выходит ученик.

-Шагает гордо, властно, осторожно

Животное безумной красоты.

Таких теперь увидишь редко.

Кто в этом виноват?

Быть может, я, быть может, ты?

Животное прекрасно, необычно

Подарок от природы для всех нас.

Беречь должны мы их - прошу - всех лично.

(Отрывает клетку и выпускает кота манул, манул прыгает, радуется под музыку)

(Кот манул)

- Нас мало на земле теперь осталось.

Как быть нам, люди всей Земли?!

Мы у человека просим малость:

«Котят хотя бы наших сбереги!» (Уходит)

(Звучит музыка. Появляется переодетые в снежного барса 2 ученика - танцуют. Слайд с картинками снежного барса).

1. Снежный барс.

Рассказать хочу вам, дети,

О самой красивой кошке на свете!

Ирбис - кошка снежная,

Мало ученым известная.

Живет высоко в горах,

Устаивает логова в камнях.

Кошка-ирбис - заботливая мама,

За детьми следит неустанно.

2. Снежный барс.

Я Ирбис - барс снежный,

Кстати, довольно - таки любезный.

Если человек мне зла не желает -

На людей я никогда не нападаю!

Барс снежный занесен в Красную книгу,

Потому что совсем исчезаем из виду.

В России нас осталось штук двести,

Давайте помогите нам выжить вместе.

Выходит ученик. (слайд с картинками снежного барса)

-Так сохраним властелина ущелий

Мы для ранимой и хрупкой земли

Чтобы далекие наши потомки

Снежного барса увидеть смогли!

(Уходят под музыку).

(Заиграла другая музыка. Выходит переодетый в костюм архара ученик и прыгает имитируя животного, сзади слайд с картинами архара)

1 ученик читает стихотворение.

-Движения быстрые легки

Скользят среди камней непринужденно

Похожи на поток струи

За ними наблюдать приятно

В них нет излишней суеты.

Могучее, прекрасное создание

Готовы голод потерпеть

В суровости зимою строгой

Лишь только б не грозила смерть.

(Вдруг слышится звук вертолета. На слайде появляется вертолет. Из-за кулис выходят два охотника с оружием. Раздается выстрелы. Архар падает. Ранен. Охотники бегут дальше и стреляют, оставляют раненного архара, звучит трагическая музыка).

Архар:

Погибаю я на ровном месте

Вогнули пулю на ноге

Коварный залп из вертолета

А господь меня не уберег!

И что за люди? Дай им власть

Вмиг убивать вскипает страсть!

Да еще и с вертолета!

(Уходит двигаясь и оставляя кровавый след)

Выходит ученик. (под тихую музыку)

-Велика республика моя родная!

Много в ней районов, деревень.

Вы поверьте, я уж точно знаю -

Нет красивей республики моей!

Второй ученик.

Так давайте же все встанем дружно,

Каждый на защиту красоты,

Потому что это всем нам нужно,

Будущему, понимаешь ты?!

Третий ученик.

Любите родную природу -

Озёра, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

Четвертый ученик.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобой на ней!

Так будем же, люди все вместе

Мы к ней относиться добрей!

(Все берутся за руки и поют песню «На Алтае мы живем» слайды об Алтае)

На Алтае мы живем

Песни звонкие поем

Ой да мы живем

Песни звонкие поем.

Наши горы высоки

Наши реки глубоки

Ой да высоки

Наши реки глубоки.

Расцветает наш Алтай

Голубой чудесный край

Ой да наш Алтай

Голубой чудесный край.