Новогодний капустник для детей и родителей

Методическая разработка проекта внеклассного мероприятия, подготовленного и проведённого в форме коллективно творческого дела:

« Новогодний капустник для детей и родителей».

Авторы составители:

А.В. Васильева,

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 461,

Е.В. Черных, методист ОЦ,

педагог дополнительного образования

ГБОУДОД ДТДиМ

Колпинского р-на,

г. Санкт-Петербурга.

Аннотация к КТД «Новогодний капустник для детей и родителей».

Подготовку праздника и его проведение мы решили провести в форме коллективно творческого дела, в котором приняли участие все ученики класса и их родители. Вначале было обсуждение в классе с ребятами, о том, как бы они хотели провести новогодний праздник. И когда мы выяснили, что все ребята могут проявить себя в чём-либо, класс поделился на группы по виду деятельности. Таким образом, оказалось 4 команды:

1. Устроители праздника: в их обязанности входило решение организационных вопросов, встреча гостей и создание праздничного настроения, путём украшения гостей

2. Артисты: подготовка и проведение концертной программы

3. Оформители праздника : украшение помещений, где будет проходить праздник

4. Кулинары праздничного фуршета: приготовление угощений и сервировка стола

Затем провели родительское собрание, на котором родителям было объявлено о выборе их детей. Соответственно, родителям предстояло участвовать практически в тех же делах, которые выбрали их дети. Родители с радостью поддержали идею совместного праздника и активно включились в его подготовку.

Привлекательность этого КТД состояла:

• в совместной деятельности детей и родителей

• в приобретении опыта межвозрастной коммуникации

• степень участия и направление деятельности каждый участник выбирал для себя сам

Важно было:

• Найти общие интересы

• Решить, что хотелось бы сделать вместе (определить продукт совместной деятельности - Капустник)

• Договориться о направлениях общей работы

• Вместе определить этапы и наметить предполагаемые результаты на каждом этапе

Чего боялись дети:

• Вдруг не получится

• Не хотелось подвести товарищей, учили слова за других

• Не хватит угощений ( поэтому в оформлении фуршетного стола приняли участие даже те, кто не работал в этой группе)

Успех пришёл потому что:

• Необычно, интересно, удивительно

• Совместное дело объединило учащихся класса и родителей

• Было желание сделать дело хорошо

По итогам дела говорят дети о работе:

• Увидели и узнали много нового о друзьях и родителях

• Научились тому, что раньше не делали

• Было интересно, весело, а особенно приятно, что праздник сделали сами

• Научились слышать и слушать друг друга

• Нам есть чем гордиться, ведь всё получилось

• Есть большое желание ещё сделать интересные праздники

Проект дал:

• Педагогический опыт для родителей

• Опыт организации работы в малых группах

• Опыт индивидуальной работы с учащимися

• Развитие креативного мышления

• Опыт поисковой и совместной деятельности

• Стремление к новым идеям, проектам, открытиям, общению

Выражаем огромную благодарность всем авторам и участникам проекта:

Ученикам 4 «В» класса ГБОУ СОШ 461, всем родителям учащихся класса, классному руководителю Васильевой Анне Валерьевне, преподавателю этикета Черных Елене Владимировне, заместителю директора по воспитательной работе Демуриной Марине Владимировне.

Сценарий Новогоднего капустника детей и родителей

4 «В» класса, ГБОУ СОШ № 461. (2013-2014г)

В украшенный зал входят «украшенные» гости. Звучит красивая музыка. Все рассаживаются в зале. Артисты за кулисами.

1. Начало: Маленькая сценка.

Действующие лица: Артём, Илья, Аня.

Выходят 3-е ведущих: Артём и Илья, затем появляется Аня.

Илья: Здравствуйте, ребята!

Артём: Здравствуйте. Начинаем наш концерт.

Аня: (появляется из-за кулис): Здравствуйте, ребята.

Илья: Это что ещё за новости?! Артём, откуда она взялась?

Аня (показывает на кулисы): Оттуда.

Илья: А ну-ка иди отсюда!

Аня : А ты чего командуешь? Артём вон молчит. Он ведь у нас главный?

Артём: У нас главных нет. Оба главные.

Илья: Давай, давай за кулисы! Артём, а ты что молчишь? Скажи ей. А то я сейчас закрою занавес и сам с ней поговорю.

Артём: Пусть остаётся. Жалко тебе что ли? (обращается к Анне): Мешать не будешь?

Аня: Я вам буду помогать.

Илья: Ха! От тебя дождёшься помощи! Однажды попросил у тебя списать задания, ты, что мне сказала?

Аня: Сказала, что ты сам должен работать…

Илья:: То-то. Помощница! Ладно, стой и не мешай. Продолжай, Артём.

Артём: В общем, начинаем наш концерт. Сегодня вы, как всегда, услышите песни, увидите весёлые танцы, а кроме того, мы с вами поговорим о наших делах, об учёбе, о дружбе…

Аня: Мальчиков и девочек.

Илья: Помолчи!

Артём: Об уважении к старшим..

Илья:..и к младшим.

Аня: и к девочкам.

Илья: Вот вредная! Сказано - не лезь! Я из-за тебя всё забыл. Какие слова там дальше?...А! об уважении к старшим и младшим…

Аня: И к девочкам…

Илья:: Опять?!

Аня: и к мальчикам!

Илья: Вот теперь другое дело. Артём, объявляй первый номер!

Артём объявляет :

Для вас танцуют очаровательная Полина Кисилёва и её партнёр Тимофей Васильев.

Танец «Байло»

Аня: А эту песню «Новый год» специально к празднику, приготовил Клим Пономарёв. И сейчас, он поёт для вас, друзья!

2.Клим П. исполняет песню «Новый год»

3.На сцену выбегают две Полины.

Полина Белякова обращается к Полине Соболевой.: «Ну конечно, они все там поют, танцуют, а может мы уважаемую публику пошевелиться уговорим?»

Полина С: «Давай попробуем. У нас ведь есть очень интересные конкурсы. И вот первый из них».

Девочки проводят 2 первых конкурса + ассистент (мама), который запишет прилагательные ребят.

4. Снова на сцену выходят Артём и Вадим. Сценка «Тили-тили тесто»

Илья: А где наша эта?

Артём: Какая «эта»?

Илья: Ну, партнерша Анька. Сама прицепилась, а теперь опаздывает.

Артём: Во - первых, не Анька, а Аня, а во-вторых, не прицепилась. Я её сам пригласил с нами вести программу.

Илья: Девчонку? И со мной не посоветовался?

Артём: За то, что с тобой не посоветовался - извини. А Аня - девочка хорошая.

Илья: Знаю я, какая она хорошая! Я с ней ещё в детский сад ходил. Как чуть что не так, сразу драться лезет!

Артём: Но теперь-то она не дерётся.

Илья: Пусть попробует! У меня с девчонками разговор короткий - портфелем треснешь, и сразу тихой становится…. Послушай, а ты откуда эту Аньку знаешь?

Артём: А мы с ней соседи. Уроки иногда вместе учим.

Илья: Уроки? Вместе?

Артём: В кино ходим, на каток, на стадион.

Илья: В кино? С девчонкой? Может, ты и портфель носишь?

Артём: Ношу.

Илья: Всё понятно. Как я раньше не замечал? Значит, вы - тили-тили тесто!

Артём: Глупости! Просто мы друзья.

Илья: Не понимаю, как можно дружить с девчонкой? Вредная она, небось?

Артём: Не замечал.

Илья: Значит, ябеда и задавала.

Артём: Ни то, ни другое.

Илья: (задумываясь): Странно… А вообще-то мне тоже почему-то показалось, что Анечка …не такая уж плохая. А может даже ничего…. Кто их девчонок разберёт (вздыхает)

Аня (появляется бегом из-за кулис с большой папкой): Извините, я опоздала… За нотами бегала.

Илья: Ладно уж, бывает. Ты Артём объявляй номер, а я помогу Ане папку отнести. Небось, тяжёлая?

Аня: Вот спасибо! (передаёт папку Вадиму, они уходят за кулисы.)

Артём улыбаясь. Шепотом: Тили-тили-тесто…

Илья: (обернувшись, показывает Артёму кулак) Т-с-с!

Артём, оставшись на сцене один, объявляет следующий номер:

И снова на сцене подружки - затейницы две Полины!

5. Две Полины проводят 3- 4 конкурса

Выходят Вадим и Артём:

Илья: «А ты знаешь, Артём, что сейчас на эту сцену с танцевально спортивной фантазией выйдут две ….

Артём, перебивая: «Знаю, знаю, две А!»

Илья: не понял, какие две А?

Артём: Две А, потому что имена этих артисток начинаются с буквы А!»

Илья: Понял! Догадался! Это же Аня и Алла. Они дарят вам свой танец.

6.Аня и Алла исполняют танец.

На сцену выходит Елена Владимировна: « В последнее время наши ребята очень часто употребляют в своей речи много слов неизвестного происхождения. В прошлом веке, а именно в 20-ом, произошёл один забавный разговор. Мы его с вами сейчас послушаем. Я думаю, многие могут узнать себя или своих друзей из этой сценки. А может среди вас найдётся тот, кто сможет помочь перевести его на наш, русский замечательный язык».

7. Сценка «Поговорили». Роли исполняют: Оля Петрова и Алина Филиппенко.

Интермедия «Поговорили»

Встречаются двое друзей. ( или вариант: взрослый и подросток).

У них происходит разговор.

1. Как дела?

2. У, дела моща! Ща один фитиль такое сморозил. Подкатывается к шкету. Дай говорит, велик погонять! Сел и почесал. А тут училка. А он давай выпендриваться. Варежку - то разинул. Да как дерябнется. Сам с фингалом. Училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во ржачка! Клёво, да??

1. А что там лошадь была?

2. Какая лошадь?

1. Ну-ка давай всё с начала.

2. Ну давайте. И чего вы не поняли? Значит один фитиль…

1. Без свечки?

2. Без.

1. А что это за фитиль?

2. Ну парень один, длинный, подкатил к шкету…

1. Он на чём подкатил, на велосипеде?

2. Да нет! Велосипед у шкета был…

1. У какого шкета?

2. Ну, шибздик один. Вы его знаете, ходит здесь вот с таким шнобелем.

1. С кем,с кем?

2. Да не с кем, а с чем. Нос у него в виде шнобеля. Ну вот, говорит, дай велик погонять. Сел и почесал.

1. У него что, чесалось что-нибудь?

2. Да нет. Попилил он.

1.Ну и как распилил?

2.Что распилил?!

1. Ну, велик?

2.Чем?

1. Ну, этим самым шнобелем…

2. Да нет, шнобель у шкета был. А у фитиля фингал, ему бзик в голову ударил, он и стал кочевряжиться. Варежку - то разинул, вот и дерябнулся…

1. А почему варежка, он что, зимой дерябнулся?

2. Да не было там никакой зимы, там училка была…

1. Учительница, ты хочешь сказать?

2. Ну да, с фингалом, то есть с великом, нет с катушками. Но самая-то укатка, что велик гикнулся…

1. Как гикнулся?

2. А так накрылся. На мелкие кусочки. Теперь понятно?

1. Понятно. (отвечает вздыхая)

На сцену выходят Артём и Вадим, как будто что-то ищут, оглядываются по сторонам, всматриваются в пол. За ними выходит Елена Владимировна: «Мальчики, вы что-то потеряли?»

Артём и Илья: «Ну да… Как это называется… Я положил сюда, а он…»

Елена Владимировна: « Не огорчайтесь, ребята! Я, кажется, знаю, кто виновник вашей пропажи. На сцену приглашается наш классный фокусник Слава Градов и его очаровательная ассистентка (мама Славы).

8. Фокусы.

Артём и Илья: выходят на сцену.

Илья: «Мне кажется, чего-то нашему празднику не хватает…»

Артём: «Пожалуй ты прав. Песенки новогодней нам не хватает»

Илья: радостно: «А я слышал, как Аня эту песенку играла»

Артем: «Давай её попросим сыграть нам на флейте»

Илья: Давай.

Вместе уходят за кулисы.

9. Потом появляется Аня с флейтой и исполняет песенку «В лесу родилась ёлочка».

На сцену выбегают 2 Полины:

10. Полина С: « Полина. Мы же не можем вот так под новый год, отпустить ребят без волшебных слов?

Полина Б: «Конечно! У нас же есть для них сюрприз

Раздают свои предсказания пожелания на новый год.(+ родители обходят всех гостей и участников с волшебными мешочками, из которых дети и взрослые достают сюрпризные подарки).

Елена Владимировна: На этом праздник ещё не закончился, друзья! Сюрприз от ваших родителей.

Родители проводят веселые конкурсы с ребятами.

Елена Владимировна и Анна Валерьевна, выходят на сцену: Ну а теперь, аплодисменты всем артистам (артисты выходят на поклон) и всем участникам и зрителям праздника - аплодисменты!

Приглашаем всех в наше фирменное кафе под названием «Класс»

В кафе ребят и гостей ждёт праздничный фуршет, организованный ребятами из группы «Кулинары» и их родителями.

Приложение: